時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？下面是小編爲大家收集的畢業班工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，而畢業班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，對非畢業班工作具有示範作用和輻射作用，在整個學校工作中具有一定特殊性，抓好畢業班工作的意義不言而喻。畢業班工作任務重，壓力大，師生累，時間短。因此，必須依靠全體教職工，羣策羣力，全力以赴 。根據我鄉實情，現將20xx年畢業班 工作思路及實施對策擬訂如下。
一、指導思想
總結經驗，落實措施，提高質量。
二、工作目標
1、讓全體學生完成學業，爲全體學生順利進入初中打下基礎 。
2、在新課程改革背景下，減輕學生負擔，全面提高六年級的教育教學質量。
3、加強畢業班工作管理，努力提高優生率、合格率、鞏固率。
三、畢業班現狀
1、 學生情況。我鄉現有畢業班14個，共有學生451人。大部分學生父母外出務工，成爲“留守兒童”，家庭教育缺乏，沒有良好的學習習慣。
2、學科情況。從上期統測成績來看，雙優生較少，大部分學生偏科嚴重，後進生、學困生所佔比例較大，我們將加強管理，不斷引導，爭取突破這些難點。
四、工作思路及對策
上學年，我鎮在全縣小學畢業會考中，成績很不理想。回首過去，我鎮抓小學畢業班工作也有了一些經驗；展望未來，我們面臨着新的困難和挑戰。爲了更好地抓好20xx級小學畢業班工作，帶動和促進整個小學學段教育質量，以保證九年制義務教育質量的鞏固提高，讓學生全面發展、健康成長，現特以下具體措施；
一、成立畢業班工作領導小組；
組長：王義才
副組長：黃行道
成員：楊漫文
畢業班工作領導小組主要加強對畢業班工作的管理，定期安排召開家長會、落後學生座談會、教師會、畢業班尖子生會、教師教學研導會，以幫助教師、家長、學生提高認識，轉變思想，更新觀念。
二、加強教學常規管理評價體系的建設，發揮規章制度的作用
（1）結合《小學學段六年級工作常規》和我校小學畢業班實際，制定小學畢業班考覈辦法和《教學六認真的基本要求》
（2）學校校教導處和教研組定期對畢業班教學工作進行視導和認真工作檢查，及時發現、分析和幫助教師解決教學中遇到的問題；並且要求任畢業班課的教師在開校時就寫出一年的教學計劃，及擬出對尖子生的抓保措施，指導教師填好《畢業班工作手冊》。
（3）制定獎勵措施：爲激發教職工教學積極性，在我校資金相當持緊的情況下，學校經費對畢業班仍保持傾斜，仍然按上學年的獎勵辦法，對學科優生率和總分進入鎮前三的學生給預相應的獎勵，以確保小學畢業班工作在原有的基礎上再上一個新臺階。
（4）通過聽課的方式，加強對畢業班教學工作的督促。主要可採取領導到班上去聽課，畢業班教師相互聽課，到市、縣參加小學畢業班教研課等，要求每位教師一學期不很少於10節課，這樣就能促進教師之間教學相長。
（5）認真組織小學畢業班教師學習《小學學段六年級考試說明》，以明確教學大綱和基礎教育課程改革的要求，由於增加了開放性試題，教師在平時教學中應注重對學生操作能力、靈活處理問題的能力的培養。
（6）繼續加強對村校教學和指導，促進小學質量整體水平的提高
上學年，我鎮在全縣小學畢業會考中，成績很不理想。本學年，將繼續重視本校的教學管理，並且在獎勵方面傾斜村校，同時準備每月開展一次以教師都參與的集中備課輔導活動，以提高本校教師的備課能力和教學水平。爭取本學年校也能在全縣的村小排行榜上有名。
（7）搞好最後的總複習工作。
複習工作在整個畢業班工作中是一個總結性的工作。在總複習中，要達到增強“底氣”，培養“靈氣”的目的。衆所周知，複習是人類學習發展中一個不可缺少的重要環節。複習不是機械重複過去的練習，而是要教方法，抓規律，引導學生在更高的層次上，以新的視野對知識和有關事物進行再認識，重梳理，開展新的`實踐活動。根據這樣的認識，要努力改變“版面理解”和機械對待複習的做法，把複習作爲促進學生再發展的重要環節，精心設計複習過程，恰當選擇複習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養學生的“靈氣”，充分發揮複習的集體功能，着眼於全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，紮紮實實地抓好複習。在複習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字、詞、句、篇、標點等各類知識和聽、說、讀、寫等能力培養的標準要清楚，在複習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，複習的過程中踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。複習時間是有限的，因此，每一節複習課都要精心設計，精心安排，使學生每次複習都有所得，每節課都有新的收穫。
（8）加強畢業班各學科教學，促進全體學生素質的全面提高
六年級學生的綜合素質必須全面提高，才能爲初中教育教學打下良好的基礎，要做到這一點，必須重視各學科教學，不能只抓統考學科而忽視非統考學科的教學。
（9）定期開展豐富的多彩的課外活動，讓學生學得進，學得好。
爲了讓學生勞逸結合，各校要成立課外興趣活動小組，讓學生在豐富多彩的活動中提高綜合素質。
（10）通過畢業班教研活動，促進教學質量的提高。
在組織畢業班教研活動時，滲透課改精神，爲進入初中學習新教材打下基礎，讓教師按新的課程理念教學，以提高學生的整體素質。
一、抓常規、抓小事不放鬆。
學校中的常規教育，就是小事教育，把常規化爲各種小事給予孩子們去做，並由孩子們自已來監督自己的同學做得如何，使每個學生在大家的監督下，逐步養成良好的學習習慣與生活習慣。這也是我班中從中年級就開始進行的小事教育活動，到現在已經起到了一定的教育養成作用。
二、抓班幹部的培養，形成一支有能力的班級幹部。
班幹部是班主任做好班級工作的小幫手，如果班幹部能力強就可以使班級工作上一個臺階，更由於師生的合作活動使班級工作充滿活力。
(一)由學生選出自己認可的班幹部。班幹部必須由大家選出，這纔可得到大家的認可，並在工作中得到大家的認同。所以開展評選工作並由大家推選班幹部是必要的。
(二)安排具體任務，指導工作。班主任給班幹部分工，他們去幹具體的工作，在這個過程中班主任給予工作方法的指導，在實際活動中培養孩子們的工作能力。
(三)發揚民主，班幹部獻計獻策，活躍管理。
讓班幹部在活動中主動積極的辦法就是常聽他們的意見，常運用他們的方法，讓班幹部看到自己的思維成績，工作結果。
三、自我教育與教育結合。
進入六年級下學期的學生，對自己內心的反思，對自己行爲的認知，雖有發展但並不深入，所以培養孩子們進行自我教育是必要的也是必須的。
(一)利用晚點時間，讓孩子們發現自我，改變自我。晚點時間孩子們對今天的情況進行反映。批評與自我批評，表揚與自我表揚，在這些活動中發展孩子們的自我認知能力，自我教育能力。
(二)寫分析書。孩子們在生活中學習中難免出現錯誤，這時就利用寫分析書的方式，培養孩子們的自我教育能力，自我認知能力。
