與繪本有關的故事，說到繪本，相信許多人都看過的一些繪本故事吧！其實除了大人喜歡看繪本之外，小朋友也是非常喜歡的。父母可以通過繪本來教育孩子，下面是與繪本有關的故事的內容！
與繪本有關的故事1
早上醒來，小菲再次跟媽媽覈實：“媽媽，今天是星期天，今天要講七個繪本！”一邊說着，一邊瞪大着小眼睛，還伸着手指頭，特別強調了“七”這個數字。
“哦？是七本？”我明知顧問。記得星期三晚上回家時，她要求我給她講四本繪本，我告訴過她“因爲今天星期三，所以我們就講三本吧”。
那天晚上，她就有了自己的邏輯——星期四講四本，星期五講五本，星期六講六本，星期天講七本，星期一講一本，星期二講兩本，星期三再講三本。
“媽媽，你糊塗了吧？星期三的時候你告訴過我的呀，我們不是說好了嗎？”小菲認真地和我講解。
“哦，想起來了，你這小寶貝，媽媽纔不怕糊塗呢，有你這個寶貝給記着呢。”我們倆相識一笑。
“糟糕，抱歉，我待會兒還要去上班呀，一個上午就沒法給你講了，那可怎麼辦呢？”我製造了一個小障礙，也是如實交代了一個事實，看她怎麼想。
“沒關係，我們現在快起牀吧，現在你就給我講。”我們早早地因爲讀書早起牀了。
她照例要去小書架上選書，選她希望我都給她聽的。按照數量搬過來七本，小手抱着這麼多像是有點困難，其中有兩本還在她搬的過程中滑到了地上，放下又去撿起。
先講哪本，再講哪本，她排列好順序，我順從於她。
“小菲，如果媽媽上班到點了講不完，你會不開心嗎？”講到她選擇的第二本繪本《我想要太陽》時我問她。
“沒有關係啊，我可以跟着你去學校，在車上你就能給我講。”
“可是媽媽一看着書講故事就會暈車。”
“那麼怎麼辦呢？你晚上回來嗎？回來也還可以給我講呀，可以嗎？”
“哦，那可不一定，我要看着那麼多哥哥姐姐上了晚自習，還要看看他們休息的，那是我的工作時間啊。”我特意向她強調“工作時間”這幾個字。
“哦？如果回不來呢，我還有個建議，等到星期二回來時給我補上吧。”這人小鬼大的樣兒，小手指着腦袋，若有所思，還出來個“建議”這個詞，不知道什麼時候也不知道從哪裏吸收到的。
“哇！這倒是一個好建議，我們來數一數，到那天要看幾本才能把今天的也講完吧。”
小菲把剩餘的書先數了一遍，一共5本；又去找了兩本星期二讓媽媽給講的，和剛纔的五本放在一次，認真數起來：1，2，3，4，5，6，7。
“哇，還是七本啊！”她好像發現了什麼規律。
“是啊，今天都講完了，星期二就講兩本；今天沒有講完，所以星期二就還有這麼多。”我也拿過她選出的繪本，先指着週二的兩本，再指着周天該講的五本……
“來，我們拉鉤，如果媽媽能回來呢，就把今天的七本全講完，如果媽媽回不來呢，就等到星期二，一言爲定！”這樣的小小的儀式，總會讓我們的諾言忘不掉，也格外讓小菲心裏放心。
想起來，和孩子相處的過程中，類似不能按照計劃達成的事情也時有遇見，變化就是常態，孩子需要學習和培養的是應對變化的態度。
時間久了，她也慢慢地學會了在有些事情面前的妥協、讓步，還生髮除了許多想法。妥協，在我看來本身就是一份智慧。
總結回顧這件事情的前後，深感到做媽媽的確不簡單，面對有些約定不能實現時，如何幫助孩子順應其變？如何做到既不傷害孩子還把事情處理好？梳理幾個要點如下：
一是把孩子看成“人”，看成是一個整體發展中的人、一個發展變化中的人，一個有着強大的吸收與整合能力的人，在人格上我們都是值得尊重的，儘管孩子需要大人的`照顧，有了這個基礎再傾聽孩子說話時能尊重到孩子的感受；
二是放下大人的架子，放下高高在上的態勢，全身心的在那個當下做孩子的傾聽者、共同體驗者、情緒疏導師、思維引導師，不講道理，不發脾氣，不隨意評判，讓孩子感覺到自己被重視，也能讓孩子放鬆的說出自己的想法；
三是將孩子視爲導師，如實地將問題和困難拋給孩子，邀請孩子共同想解決的辦法，肯定孩子的想法，並和孩子一起建立新約定，如果孩子總是天馬行空那麼愛想，這是父母的福氣，也將是伴隨孩子人生的一張牌。
與繪本有關的故事2
我的姥姥是個和藹可親的老知識分子，她讀過很多書，見識也很寬廣，我們這一代的孫輩們都喜歡和她說話，最多的是聽她講民間神話故事。
可能是受她影響，我從小就喜歡民間的神話故事，以至於到現在我給我的孩子找書，神話故事書也佔有一定的比例。
我家大寶現在5歲多不到6歲，他讀的繪本有記錄的已經三百多本，孩子現在的想象力目前看來非常的活躍，關鍵是大部分時候他會表達出自己想要表達的事情，這點我很知足。
他看的書裏雖然天文、地理、人文、神話故事、科學百科等其他繪本很多，但是能豐富孩子想象力這一點，神話故事書功不可沒。
好多寶媽會問，你都給孩子看什麼書啊？不知道怎麼選怎麼辦？其實，說句實話，我給孩子看書也都是“隨緣”。
大家別笑我，什麼意思呢？
就是第一：我覺得孩子還小，還沒定性，因此書籍可以天文地理、神話故事、寫實百科等都要看，所以有什麼機會碰見什麼合適的書，都會或借或買拿回家，給孩子看。
第二：我有兩個寶寶，兩個寶寶都有好些個課外班，我還有自己的工作要去做；不管是家庭還是工作，這些都需要花費時間，因此，遇見合適的趕緊買。其實大家也是，看到合適的就趕緊給孩子準備。
今天我給各位寶爸寶媽推薦一本童話繪本——百年經典童話繪本《白賊七》。
百年經典童話中國篇有8本書，爲什麼偏偏先推薦《白賊七》呢？因爲，這篇是講的不要說謊騙人的一篇故事。
好多孩子在成長的過程中，都有說謊騙人的時候。
孩子說一次慌騙一次人並不可怕，可怕的是經常說謊騙人，甚至天天滿嘴“跑火車”；可怕的是家長髮現孩子說謊話騙人的時候，不去阻止和引導；可怕的是孩子隨着慢慢長大，說謊騙人變成了一種生活習慣。
書中的主人翁是一個名字叫阿七的年輕人，後來因爲嘴太能說了，黑的能說成白的，而且滿腦子壞水兒，因此大家又給他起了一個外號，叫“白賊七”。
白賊七是一個敗家子，有多敗家呢？就是三畝田、兩座山，以及家裏的祖產都被敗光了。
1、向許財主借錢
有一年的春節，人窮志氣短的白賊七實在是餓，就找同一個地方的大財主許百萬借錢。許財主不但不借還羞辱白賊七。
“我一見你就討厭，就算公雞會下蛋，我也不會借你一文錢。”
2、偷雞被抓
混吃等死的白賊七想到了一個歪主意：你不是說公雞下蛋也不會借給我錢嗎？我不借了，哼！我偷。
可想而知，偷雞不成就被抓，關進柴房。
“月光光，照柴房，白賊七，心慌慌。”
一夜難眠的白賊七不想被送去坐牢，就想出了一個餿主意。許財主愛錢，於是就把柴房的破席子拆了編成了草衣。
自己又在原地跳圈，等許財主來的時候，調整呼吸裝作無事，許財主見他滿身大汗，問他爲何這麼熱？白賊七稱“草衣乃是寶衣”。
3、五十兩賣“寶衣”
許財主心動花了50兩買了“寶衣”，回到家讓妻子藏好，新年到穿“寶衣”，結果“寶衣”不抗凍，許財主被凍病。
聽說許財主被凍病，自知“紙包不住火”。得知許財主要來找麻煩，他趕緊燉好豬蹄，匆匆出門。
4、四十兩賣“寶鍋”
許財主帶人找上門，白賊七才手提着豬蹄慢慢吞吞回家。回家後辯稱“寶衣”是因爲財主的妻子碰過，因此失靈，並請許財主吃豬蹄。
許財主看着白賊七手中的生豬蹄，很生氣，以爲在拖延還錢時間。
不過一眨眼，白賊七就端着爛熟的豬蹄給許財主吃，許財主夾一塊，吃一口，咬一咬、嚼一嚼，又爛又香，滿眼不可思議。
於是，又說了半天好話，終於買下“寶鍋”。
5、一百兩賣“寶棍”
許財主兒子娶媳婦，“寶鍋”出問題，許財主氣的鬼吼亂叫，暴跳如雷，不管三七二十一，帶着人就去找白賊七。
白賊七眼珠一轉，立刻對許財主說：“都怪我那笨老婆，把寶鍋拿錯，這就去換。”
妻子阿花從廚房出來，摔了一跤“寶鍋”摔成碎片。
白賊七拿起半紅半黑的木棍，用黑的一頭打了阿花，隨後阿花暈倒，許財主忙着撇清關係，卻聽白賊七說：“我這是陰陽寶棍，可活人打死，也可死人打活。”隨後用紅的一頭戳一戳妻子，阿花醒了。
於是許財主買下“寶棍”。
6、騙死人不償命，打死人要償命
許財主要收租，因爲天災人禍，租戶沒有糧食交租。許財主心疼錢財，一發狠，對準租戶的頭頂，接連打了幾棍。頭被打破，流血過多。許財主也急了，用另一頭去敲打租戶，租戶真的被打死了。
許財主打死人，激起民憤，被抓取衙門。
“沒吃魚，口不腥；沒騙人，心不驚。”
白賊七知道自己不能隻手遮天，怕會被許財主牽連，趕緊離家出去躲避。
7、騙馬出逃
白賊七先到紙紮店，扎一匹紙馬，又去騾馬店租了一匹真馬，租馬需要保證人，於是白賊七就帶着騾馬店老闆來到紙紮店，告訴紙紮店老闆，晚上這個騾馬店老闆來取馬，騾馬店老闆信了白賊七的謊話，把馬借給了白賊七。
到了傍晚，騾馬店老闆要來紙紮店取馬，結果紙紮店的老闆只能拿出紙紮的馬，兩人都被白賊七給騙了。
此時的白賊七早就騎着馬，不知道跑哪裏去了，從那以後，再也沒人見過白賊七。
故事講到這裏就算是講完了，民間故事都來自於生活，大多故事情節跌宕起伏，讀起來很有意思，而孩子們讀這些故事會對他們的內心深處善惡方面有所啓發。就像這個《白賊七》的故事，講的就是愛說謊騙人的白賊七的奇人秒事。
白賊七的聰明只是小聰明，而我們要以白賊七爲戒，做一個誠實有責任感的善良的人。《白賊七》的故事語言生動活潑，讀起來不枯燥，更重要的是教育意義深遠，孩子可以反覆的閱讀。
