作爲一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的星座的聯想教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
知道不同星座相應的圖形及所代表的含義。初步學會運用不同的圖形想象設計與之相應的星座。通過教學，提高學生的想象力、設計能力，培養學生對美術設計的興趣。
課前準備：
教師和學生分別收集準備一些有關星座的圖片、顏料。
學生課前收集各種彩色紙、廣告紙或掛曆紙，帶好
水粉顏料、油畫棒、水彩筆、剪刀、膠水。
課前教師收集幾張不同星座的畫，製作幾張能夠明顯表現不同星座特點的範例。
教學過程：
（１）引導階段
引導學生對收集到的圖片、資料進行觀察、討論，描述不同的星座的特點與所代表的不同的圖形，鼓勵學生大膽的進行色彩和圖形的聯想。
（２）發展階段
以小組爲單位，對十二個星座進行圖形和色彩的分析，討論。訓練學生掌握設計簡潔的圖形，獨立完成一露能夠恰當表現星座特點的作品。
（３）以小組爲單位，在對各種星座的圖形進行討論、分析。提示學生仔細觀察，大膽聯想，尋找與各種星座有關的物體、圖形或色彩。
（４）繪製畫面時要注意圖形的疏密安排、整個畫面色彩的協調，鼓勵學生畫出不同形狀的星座圖形，不必全部具有具象的圖形，可以根據學生各自不同的感受，進行大膽隨意的創作。
（５）學生作業時，教師根據學生不同的個性特點，由學生自由選擇製作方法。
（６）教學拓展
使用各種廣告紙、舊畫報，採周碎紙粘貼的形式，產生馬賽克式的畫面效果。
製作各種具有表現不同星座圖案的紙板(可以是凸版或凹版)，採周紙版畫的方法，完成作品的創作
教學目標：
1、認知目標：通過欣賞、觀察、討論，感受太空的奧妙，瞭解星座形成的有關知識和命名規則。認識自己的星座圖。
2、情感目標：通過欣賞、感受、體驗不同星座的圖片，培養學生的想象力和創造力。
3、操作目標：利用適合自己的各種材料、工具繪製自己的星座圖。
教學重點：根據星座進行想象並畫出各種圖型。
教學難點：有關星座意境的想象和創造。
教學準備：星座的圖片，課件、實物展臺等。
學具準備：彩筆、顏料等。
教學過程：
一、 創設情景，激趣導入：
1、出示課件，展示宇宙星空的動畫和圖片，在寧靜幽雅的音樂中將學生的思維、想象引到太空。
2、閉上眼睛，展開想象的翅膀在太空中遨遊。想象能看到什麼？有什麼樣的景色？（……）
3、滲透星座的知識：天上的星星會按時間順序出現。如果把同時期出現、比較亮的星星羣連在一起，就形成了不同的.星座。人們還根據它們不同的形狀，命名成了不同名稱的星座。今天我們要來根據自己的星座進行聯想和想象，把自己的星座圖畫出來。（板書：《星座的聯想》）
二、欣賞課本的圖片：
1、欣賞：（瞭解星座的形成和命名規則）
⑴、太熊星座。⑵、天龍星座。⑶、天蠍星座。⑷、處女星座。⑸、水瓶星座。
2、拓展：
⑴、你知道太空還有哪些星座嗎？（白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、處女座、天蠍座、射手座、魔蠍座、水瓶座、雙魚座、天瓶座……）
⑵、你想知道自己屬於哪個星座嗎？說說你是屬於哪個星座的。
03/21 - 04/19 白羊座 04/20 - 05/20金牛座 05/21 - 06/21 雙牛座
06/22 - 07/22 巨蟹座 07/23 - 08/22 獅子座 08/23 - 09/22處女座
09/23 - 10/23 天秤座 10/24 - 11/21
三、欣賞老師準備的圖片：
欣賞老師課前準備的作品，（利用實物展臺或課件，逐圖播放，欣賞不同星座的圖片，啓迪學生的思維和創造力，瞭解它們的表現形式，從中受到啓發？爲自己的作業收集素材，尋找靈感。）
四、小組討論：
在小組中，談談自己屬於什麼星座，準備怎麼畫，小組成員達成共識，確定自己的創作意圖和主題，並根據自己的實際情況，採用適合自己的表現手法的工具和材料進行創作。
五、學生獨立作業，師巡視指導：
教師在輔導中注意以下幾件事：
1、不同的星座應畫出不同的造型，構圖要飽滿，適當添畫周圍的環境。
2、上色時應細緻周到，教師也可在黑板上提供一些小圖案讓學生參考資料。
3、可以根據自己的實際情況，選擇確實可行的材料進行製作。
六、學生作品的交流展示。
1、四人小組進行交流並互相點評，選出自己喜歡的作品。
2、畫面是否有創意。
3、構圖是否完整，色彩是否協調。
七、合作學習
將小組交流後，選擇出來的較好的作品，集體拼合成一幅大的星座圖，引導學生欣賞評價。
八、課後拓展
用泥塑、彩紙摺疊等其他材料製作星座圖。表現立體的星座圖。
札記：在網上搜索時無意中找到一個“星座網”，有許多美麗的星座繪畫，我把它展示給同學們看。真的激發起了學生無限的創造慾望。比老師一個人講效果要好多了。
