最近，聽了一個0-6歲的親子講座，裏面有兩點讓我受到很大的啓發。其實這兩點都圍繞着一個話題，那就是“如何與孩子溝通”。這種溝通方式可謂處心積慮，如果我們的父母都這麼與孩子說話，那親子之間的問題一定會大大減少。
在家裏，我也和二娃試着用了一下這個方法，發現孩子更加按照父母指引的方向走了。所以在這裏與大家分享一下這個方法，但願這個方法能給您的家庭增添一份和諧。
1.合作式語言和命令式語言
對於有些6歲以下的孩子，讓他們養成收拾玩具的習慣可是要花一些時間來培養，在家裏經常會發生這樣的問題，大人開始可能會對孩子輕柔地說：“寶貝，將玩具放到玩具箱裏。”孩子聽到了，但沒有動。大人再重複一遍，孩子還是慢慢騰騰地一邊收玩具，一邊玩玩具。大人的怒火，就這樣被一點一點地點燃了。最後可能對孩子大聲斥責說：“現在就把你的玩具放好！”有的孩子聽完了會因爲害怕父母有進一步的舉動，開始快速收玩具，但有的孩子就未必這麼順從了，這些孩子可能會因爲大人的這種斥責，故意通過行動與大人對抗。其實，這種挑起爭端的語言還可以這麼說：“你要是在6:30之前將玩具收好，就能趕上吃飯了(或者媽媽就能給你講一段故事了)。”這裏需要注意的就是語氣一定要顯得平靜，面目表情保持中性。這就是合作式語言。下面再舉兩個例子：
a)
外出之前，換衣服。
命令式語言：“快點穿衣服，哎呀，先穿褲子再穿鞋…”
合作式語言：“你是想在家穿完衣服出去，還是想拿着衣服到車(或外面)裏穿呢？”
孩子因生氣，對父母大喊大叫。
命令式語言：“不要喊，小聲點，太沒禮貌了。”
合作式語言：“你看起來很生氣，當你的語氣像我一樣柔軟時，我就會很高興地來聽你講話。”
2.將說“不”轉化爲說“是”
大部分時候，我們的父母及爺爺奶奶(或姥姥姥爺)對學齡前的孩子說的“不”確實有些太多了，有時想一想，都覺得這樣對孩子有些太不公平了，“不許碰刀子”，“不許吃糖”，不許這個、不許那個，這種話在孩子的成長過程中不絕於耳。下面舉兩個例子，如果我們的父母能將此舉一反三地應用在和學齡前孩子的交流上，就會大大減少了孩子聽到的這些負面的話語。
a)
“我想吃冰棍”
常用的回答：“不行，吃完冰棍，飯就沒法吃了。”
更好的回答：“可以，吃完飯，半個小時以後。”
“我要玩電腦。”
常用的回答：“不行，你還沒寫完作業了。”
更好的回答：“可以，寫完作業的。”
上面的這些例子，只是給了我們一些思路，將這種思路應用在與學齡前兒童的交流上，可以大大地增加孩子與我們的合作，換位思考一下，如果別人讓我們幹什麼，總是“不”字在先，我們心底裏還願意配合嗎？當我們拒絕孩子時也能用正面的語言來說，不也是給孩子樹立正面積極的榜樣嗎？本文來自父愛本色的博客
