4月2日是“世界自閉症日”，隨着自閉症兒童患者的增加，這一羣體越來越受到了全社會的關注。他們被稱作是“星星的孩子”，多生活在自己的小世界裏，不許他人接近、沒有與他人交流的意識，這其中也包括他們的父母。有人曾經這樣描述：自閉症兒童是幸福的，因爲他們爲自己而活；但是自閉症兒童的父母是痛苦的，因爲他們承受着巨大且無法言說的壓力。
作爲父母，首先要懂得自閉症兒童跟其他孩子一樣，他們的一些特徵只是生活中的一個方面，也許他們會用一個特別的方式去看待和理解我們的世界，但這並不能代表孩子的全部。父母應該換一個角度看問題，積極地去引導孩子，幫助孩子走出自己的世界、走出孤獨。在這其中，如何解決讓孩子參與活動、參與遊戲的問題就顯得極爲迫切。
爲自閉症兒童安排合適的活動
自閉症兒童往往在人際交往上都存在一定的障礙和缺陷，要想幫助孩子豐富這一點，僅僅靠在家庭環境中培養是遠遠不夠的，最重要的是要多給孩子安排家庭以外的活動，例如：
1、讓孩子與小夥伴一起玩耍。
可以幫助孩子選擇一個或多個年齡相仿的夥伴，這種玩耍不是單純地讓孩子們待在一起，父母應該要費點心思，把玩耍時間作爲孩子教育干預的內容之一。也許剛開始不會很順利，請父母一定要多些耐心和細心；在夥伴的選擇上也要注意，避免讓孩子受到不必要的傷害。
2、多帶孩子去戶外活動。
父母在空閒的時候可以帶孩子多去戶外活動，讓孩子多接觸外面的環境、人和事物，讓孩子鍛鍊、豐富自己的技能。在活動中多鼓勵孩子，讓其建立自信心和堅韌性，幫助強化孩子的社會性。
打開自閉症兒童心扉的小遊戲
多年來，我們知道自閉症是一個“謎”，目前還沒有找到它的病因，可以肯定的就是自閉症是先天性的腦發育障礙疾病，是神經系統的疾病，並且將終身伴隨。但是，只要在早期經過正確地、堅持不懈地干預，大部分自閉症兒童是能夠融入社會、獨立生活的。在教育干預中，遊戲教學對自閉症兒童的成長有着重要的作用。
一、進行語言訓練的小遊戲。
大部分自閉症兒童都存在語言交流障礙，即使有開口說話的能力，但也缺乏交流性質，主動語言極少。所以，進行語言訓練的小遊戲就可以激發他們的興趣，創造交流的機會。通過講故事或是唱歌謠的方式，向孩子提問，讓孩子參與其中進行對話；還可以通過一些生活中的簡單情節進行遊戲，例如“打電話”，給孩子設計一些日常用語。也許孩子最初只是機械化的誦讀，但是經過一段時間的訓練，就可以讓孩子運用到真實生活中，並加深印象。
二、進行感官感知訓練的小遊戲。
自閉症兒童對陌生環境會存在未知的恐懼感，產生一些負面情緒，所以感官感知類的遊戲就十分必要。可以先從簡單的身體接觸開始，例如“撓癢癢”，在孩子身上瘙癢，讓孩子笑起來；融合兒歌和肢體動作的遊戲活動“小螞蟻上樹”等等。這一類的小遊戲可以營造愉快的氣氛，讓孩子們真正笑起來，排除他們的焦慮和恐懼，讓他們體會到遊戲的快樂，從而抑制了不良情緒的產生。
三、進行觀察力訓練的小遊戲。
自閉症兒童往往不會去注意他人的變化，不會注意地去觀察人或事物，這也可以通過小遊戲來訓練。例如玩“大風吹”的遊戲，家長說：“大風吹”，孩子問：“吹什麼?”家長回答：“吹穿藍衣服的人。”這時就可以激發孩子的觀察力，看看哪個人穿的是藍衣服，並找出來。通過這些遊戲活動，都可以培養孩子的觀察力。
四、進行交往能力訓練的小遊戲。
自閉症兒童往往封閉在自己的世界裏，不願意與人交流，我們可以根據孩子的興趣，進行角色扮演類的遊戲，給孩子創造與人交流的機會，並體驗不同的角色特徵。例如“過家家”遊戲，讓孩子扮演主人，父母扮演客人，準備一些玩具，讓孩子進行買菜、做飯等不同的活動，努力扮好自己的角色。通過多次玩這一類的遊戲，可以使孩子在社交方面得到一定的提高。
五、進行體育訓練的小遊戲。
孩子天性愛動、愛玩耍，父母可以讓孩子多進行體育活動，在增強體質的同時，也是自閉症兒童教育康復的重要方法之一。例如踢球、跳繩，可以讓孩子與正常兒童一起活動，讓歡快、輕鬆的氛圍來感染他們，激發他們參與其中的慾望，並漸漸融入進去。
六、進行注意力訓練的小遊戲。
對一些注意力差的孩子，也可以針對這一點來進行訓練。例如“搶食物”遊戲，在桌子上擺放着食物或玩具，父母喊“1、2、3”一起搶，搶到的就會得到食物和玩具。在進行這類遊戲時，需要孩子全神貫注地看着物品，所以長期進行這種遊戲活動，可以改善孩子的注意力。
不管是哪一種兒童，遊戲都是他們最主要的活動方式，可以促進孩子能力的提高，訓練其各種水平。針對自閉症兒童，父母應該更細心、更耐心，尋找適合孩子的遊戲形式，幫助孩子擺脫孤獨，打開心扉!
