【導讀】：孩子隨着年齡的長大， 會對自己的性別逐漸感到好奇，常常會對爸爸媽媽提一些比較尷尬的問題，面對這種情況，家長該如何回答呢？
其實孩子們眼裏的“性”並沒有成人所附加的那些色彩，他們僅僅將其理解爲一種類似於遊戲的行爲。和飲食功能、排泄功能一樣，性的功能也是我們身體所具有的功能之一。孩子對性器官的認識和對手、腳、眼、嘴等的認識沒有什麼不同。父母遇到類似情況，可以這麼做：
1 我怎麼不能站着小便?
美美很奇怪：爲什麼小哥哥能站着小便，我就不能呢?我要試試看。
美美把褲子尿溼了，媽媽一看火冒三丈：“你是女孩子，爲什麼要站着小便，褲子溼了看你怎麼穿!”美美知道自己肯定做錯了，但是爲什麼不能呢?她還是不明白。
其實孩子的尿溼褲子的原因是好奇：
三四歲的孩子特別有好奇心，這說明孩子在探索自己和他人。媽媽可能意識到美美在模仿男孩，不過她的反應卻是錯誤的。對着正在小便的孩子大聲斥責，可能會給孩子帶來一些生理後遺症，而且媽媽也沒有明確指出美美的錯誤在哪裏。
正確做法：教育孩子“男女有別”
媽媽溫和地說：“美美，很着急也不能站着小便啊!”“可鄰居哥哥小輝是站着小便的!”“小輝是男孩，男孩有小雞雞，所以站着小便不會尿溼褲子。男孩和女孩是不同的……”
與孩子談性，家長的語氣宜和緩、溫和，忌恫嚇、威脅。特別是對於孩子的一些模仿行爲，更應在勸解後，藉此機會傳授相關知識，這樣的話，孩子接受起來就比較自然。
2 過家家，我們結婚吧!
鵬鵬最喜歡琪琪了!今天，他和晶晶在娃娃家“結婚”了，鵬鵬當爸爸，琪琪當媽媽，他們還相互擁抱、親嘴呢，喜歡一個人當然要這樣嘍!
孩子這麼做的原因：單純的模仿
不少家長覺得孩子的言行很好笑，對這種現象採取無所謂的態度。殊不知家長的態度會強化孩子的模仿行爲，讓他以爲這是媽媽所贊同的、喜歡的。而有些家長髮現孩子的行爲後會大吃一驚，然後表現出一些過激反應：“你這孩子，這麼小就不學好，大了還了得?”“這孩子這麼小就耍流氓，長大肯定不是好孩子!”……這些話很容易在孩子心靈中留下陰影，有的孩子會由於逆反心理而更頻繁地模仿這種動作;有的孩子會產生自卑感，從此不敢和異性夥伴遊戲接觸，導致日後人際交往困難。
正確的引導：“拉手就行了”
孩子間的擁抱親吻屬於純模仿性的行爲，他們用從大人那裏學來的動作語言來表達自己天真的喜愛之情，所以家長對此不必過於擔憂。家長可以對寶寶說：“我知道，你擁抱她是想和她做朋友，不過好朋友手拉手一起玩就可以了。”
3 它們在做什麼?打架嗎?
東東最愛看《動物世界》了，突然，電視裏出現了兩隻獅子交配的鏡頭，媽媽很尷尬，她想轉移東東的注意力：“寶寶，你想不想聽媽媽講故事啊?”可正看在興頭上的東東當然不想聽故事，他好奇地問：“媽媽，兩隻獅子在打架嗎?”
錯誤的做法引起孩子的懷疑
不要因爲不知道怎麼回答而告訴孩子錯誤的答案，有些媽媽還爲這種錯誤的行爲感到自豪，以爲目的達到了。其實不然，孩子回到幼兒園和小朋友互相交流的時候知道父母在騙他，對父母的權威就會產生懷疑。
正確的引導孩子：“爲生寶寶做準備”
你可以心平氣和地向寶寶解釋：“寶寶，它們並沒有打架，它們在爲未來寶寶的出生做準備，我們把這種行爲叫做‘交配’。交配後才能生下獅子寶寶。你想想，爸爸媽媽這麼愛寶寶，等到小獅子出來後，它的爸爸媽媽也會很愛它的……”父母應該正確、科學地引導孩子。只有這樣，孩子下次再面對這種場面纔會見怪不怪。
4 “媽，你也用尿不溼嗎?”
文文是個小姑娘，一次，她發現媽媽在用衛生巾，就好奇地問：“媽媽，這是什麼?”媽媽隨口說：“這是大人用的尿不溼!”過了一會兒，文文開始問爸爸：“爸爸，我想看看你的尿不溼，你的和媽媽的一樣嗎?爲什麼媽媽的尿不溼比我的小呢?”爸爸對女兒突如其來的舉動感到很難堪，他的臉刷地紅了起來，支吾着起身離去。文文不依不饒地跟在爸爸後面。“爸爸，讓我看看吧!”“爸爸沒有，這個東西只有媽媽纔有，以後不要問這個問題了，好了，趕快洗手吃飯去吧!”爸爸極力迴避女兒提出的“尷尬”問題。
應該對這件事大方面對
在現實生活中，當孩子問及上述問題時，大多數媽媽會迴避、敷衍，或是提供錯誤的信息，比如“這是紙巾”“是用來擦東西的”;爸爸的反應多是尷尬。父母應該正面對待這些孩子今後會遇到的問題。學齡前的孩子對一切不知道的事情都非常好奇，只要大方告訴他們就可以。
正確的引導：“女孩子才用它”
媽媽拉過文文，耐心地解釋道：“這是衛生巾，只有女孩子才用的，男孩子是不用的。因爲女孩子到了十一二歲會來月經，所以就要用它。一來月經就代表她長大了……寶寶長大了也會用的。”說着抱起文文親了一下……當電視節目播放衛生巾廣告時，媽媽就可以就此展開關於衛生巾的各種話題……或者可以說：“媽媽肚子裏有一個小房子，你沒出生時就住在這個小房子裏。有時候，這個小房子裏要流出一些像你鼻涕一樣的東西，你的鼻涕比你的尿少啊，所以媽媽的尿不溼就比你的尿不溼小了。”要儘量保持討論的隨意性和趣味性，讓寶寶在輕鬆和諧的氛圍中瞭解成長的“祕密”。
孩子的疑問也許讓你尷尬，但是在孩子眼裏卻再正常不過，如果家長消極應對，用欺騙隱瞞的方式教育孩子，會給孩子留下很深的隱患，比如自己因爲好奇去問別人，從別人那裏得到答案，或者一直對這個話題保留着誤會。
