無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的法律作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我在外地工作，離家較遠，平時回家較少，大多是通過電話與家裏聯繫。有一天，我正在單位上班，父親打來電話說：“昨天我和你二叔因爲自留山的劃分問題吵了一架，吵得很兇，你二叔說準備找人揍我。”電話裏父親還說了很多，但辨不清誰是誰非，可我感覺父親的意思是讓我想點辦法。
自留山的管理權，在包產到戶之前屬父親和二叔共同管理和使用，現在因分配不均二人產生分歧。原來我們家六口人，二叔家三口人，整個按九人劃分。現在，二叔認爲我們家只有三人在家務農，與他們家三口人是平等的，應該以戶劃分，不應你多我少。
我知道父親的脾氣素來急躁，就說：“爸，現在是法治社會，不能靠拳腳來解決問題。”他一聽就有些不耐煩，叫我別再說了。看來，這方法對他沒用。
過了幾天，父親又來電話：“自留山的事沒有擺平，新問題又來了。”我一聽心裏直打鼓，連問咋回事，父親說：“我和你二叔因堂屋問題又吵架了，我準備揍你二叔，到時候萬一把他弄得哪兒不合適，就算坐班房我也豁出去了。”他還問我把人打傷要判幾年刑。
我趕緊說：“你這次無論如何也得聽我的，不能急。”父親說：“你快講，廢話少說。”我告訴他，打人是要負刑事責任的，打傷了還得承擔損害賠償責任，兄弟之間的事還是和解爲好。自留山和堂屋都屬《民法通則》調整的範疇，但裏面還涉及到《繼承法》的有關法條，一時半會兒在電話裏很難說清楚，於是，我就把有關《民法通則》和《繼承法》的法律知識及解決中需要的相關證據給父親寄了回去，希望他和二叔能通過法律途徑解決糾紛。
兩個月後，父親來信說：“我與你二叔的糾紛是用法律手段解決的，大家都沒啥異議。近些日子，我們的關係在逐漸好轉。”據說從那以後，父親有空兒就給親戚朋友講他學到的一點法律知識。後來父親對法律知識越來越有興趣，村子裏發生什麼事，他總會打電話向我諮詢。
現在，我再也不爲父親的急躁脾氣擔心了，因爲他已經學會了用法律手段處理糾紛。
故事一
昨天早晨8點多；張女士剛起牀，就聽見我們院裏一片嘈雜：原來是他們院子一個老爺子由於年歲已高，反應稍慢，騎自行車壓了別人的一條小狗，牽狗人不依不饒；非得逼老爺子賠償。其實也沒有大問題，就是稍稍碰了那隻狗一下！張女士看到這種情況就穿衣下了樓，問清了壓狗的時間後；對那人說：“第一；我們需要你出示合法的養犬證、第二；您遛狗的時間不對，遼寧省有關法律規定是晚7點以後至第二天早7點之前！第三；您應該慶幸的是您的狗沒有把老爺子晃摔了，否則後果您自己合計吧！”聽了張女士的話，牽狗人也自覺理虧，搭訕了幾句就走了！
從這個故事可以看出：多掌握點兒法律常識；確實可以達到大事化小，小事化了的目的！
故事二
王先生在外地工作，離家較遠，平時回家較少，大多是通過電話與家裏聯繫。有一天，他正在單位上班，父親打來電話說：“昨天我和你二叔因爲自留山的劃分問題吵了一架，吵得很兇，你二叔說準備找人揍我。”過了幾天，父親又來電話：“自留山的事沒有擺平，新問題又來了。”王先生一聽心裏直打鼓，連問咋回事，父親說：“我和你二叔因堂屋問題又吵架了，我準備揍你二叔，到時候萬一把他弄得哪兒不合適，就算坐班房我也豁出去了。”他還問王先生把人打傷要判幾年刑。
王先生趕緊說：“你這次無論如何也得聽我的，不能急。”父親說：“你快講，廢話少說。”王先生告訴他，打人是要負刑事責任的，打傷了還得承擔損害賠償責任，兄弟之間的事還是和解爲好。自留山和堂屋都屬《民法通則》調整的範疇，但裏面還涉及到《繼承法》的有關法條，一時半會兒在電話裏很難說清楚，於是，王先生就把有關《民法通則》和《繼承法》的法律知識及解決中需要的相關證據給父親寄了回去，希望他和二叔能通過法律途徑解決糾紛。
兩個月後，父親來信說：“我與你二叔的糾紛是用法律手段解決的，大家都沒啥異議。近些日子，我們的關係在逐漸好轉。”據說從那以後，父親有空兒就給親戚朋友講他學到的一點法律知識。後來父親對法律知識越來越有興趣，村子裏發生什麼事，他總會打電話向王先生諮詢。
這個故事說明：法律看似遙遠，其實非常貼近生活，解決的都是和老百姓的日常生活息息相關的事情。
故事三
自從小冀考上機車駕照後，就變成了一個以車代步的人,平時出門, 無論是五分鐘的路或是五十分鐘的距離,只要沒下雨,他都習慣以車代步。 這天天空下著大雨,小冀心想今天不能汽車去上學了,只好認命地拿著雨傘, 搭車上學去.到了中午休息時間,小冀突然發現下午要交的報告竟然放在家裏忘記帶了! 於是他決定回家一趟.
小冀習慣地走到自己常停車的地方, 找了半天才記起今天並沒有騎車來學校.這時小冀發現有一臺機車的鑰匙還插在車上,沒有被拔下來。小冀好心地把鑰匙拔下來,本想把鑰匙交給學校的警衛室,但他想起自己要回家一趟,今天剛好又沒有騎車,不如就借用一下吧!他估計了一下往返的時間,大概半小時內就可以回到學校了,到時再替車子的主人將鑰匙交到警衛室,說不定車子的主人還不知道自己的車子曾被人借騎過呢! 在騎車回家的路上,剛好碰上警察巡檢,警察先生要求小冀拿出駕照來讓他檢查,沒有駕照的小冀,向警察先生解釋,他只是借用一下這部機車而已,並沒有要偷竊的意思。
如果小冀能向承辦的法官證明他並沒有不法的意圖,而且法官相信他的說詞,那麼他的行爲就不會處犯刑法上的普通盜竊罪。但因爲有無不法的意圖是屬於個人的主觀意識，要舉證說明自己沒有不法的意圖是很困難的。
所以，只要不是自己的東西，最好都不要借用或替人看護， 以免惹禍上身卻不自知。
我們生活在法治的國度，處處需有法，處處需遵法，而作爲青少年，我們要應該讓法律在心間長駐。
因爲重要，所以學法。
通過學法，我們對法律有了逐步的認知，法治觀念也由此提高。我們懂得在法律範圍內什麼事情該幫，什麼事禁止做。怎樣行使權力，如何履行義務……而假如我們是法盲，也許在觸犯法律後也不知道自己的行爲是違法的，由此產生的後果就必定嚴重了，據統計，在各類犯罪人員中，不知道什麼是違法行爲或不懂法的人數佔總數的一半人以上。所以學習法律是我們立足法律社會的基礎，是創造美好未來的重要保證。
因爲重要，所以守法。
遵守法律和憲法是我們每個公民應盡的義務。俗語有云：“沒有規矩，無以成方圓。”法律的制定是維護社會秩序的根本途徑，所以爲了社會的安定，更是爲了我們自身，我們必須自覺守法。而且法律所規定的內容，必定是着眼於公民的利益，因此我們沒有理由反對，沒有理由不遵循，更沒有理由背道而馳。雖然我們有追求個性的自由，但這並不意味我們能標新立異，無視法律的存在。與法律抗衡的結果只有一個，就是自毀前程。在我們身邊，同齡人知法犯法的例子不勝枚舉，而爲了燦爛的明天，我們能不守法嗎？
法律是和諧之基，有了法律社會才能發展進步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養；法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，讓我們一起學法、守法、用法，讓法律在我們心間長駐！
法律在這個社會中具有重要的地位，它可以防止大部分犯罪的發生，因爲法律有嚴重的.處罰措施。只要你犯了法，你就會有一定的處罰。因爲法治人們懲懲惡揚善。因爲法治使這個社會更加的公平。
在這個物慾橫流的世界裏，青少年有時也會被一些物質所迷惑雙眼，常常因爲一些小事而得不償失。青少年的思想還沒成熟，網絡卻給青少年的思想有了進一步的提升。青少年對待事物並沒有那麼長遠。他們常常會被一些利益所誘惑，而走上了犯罪的道路。如果不及時改正，他們將會走錯了人生道路而終身後悔。這時需要父母加強教育，好好教導孩子們不要去知法犯法，而是要知法和守法。只有做守法的好公民纔是一個合格的公民。法律對未成年的態度是懲罰爲輔教育爲主。可見在鐵面無私的法律面前，對青少年還是有一定的寬容的。所以說青少年一定要學好法律，你可以用法律來保護自己，懂得法律之後你可以用法律來維護自己的權益。使自己的權益不受到別人的侵犯。只有法律才能使國家變得更加的廉潔公正。
同學們一定要好好學法律，因爲法律在對你以後的生活中有非常大的幫助作用。
俗話說：“無規矩不成方圓。”對，正是有法律條文的存在，才使我們的生活更加充實，更加美好。
警鐘在黎明敲響，也敲醒了人們昏睡的心靈。無可否認，當代青少年的犯罪案件數正逐年上升，難道法律真的無法約束我們嗎？
大家是否聽說過一些因違反交通法規而造成的慘劇？大家是否瞭解過犯罪分子被抓後的後悔心理？大家是否記得那些懲罰違法犯罪的法律條文？你們都忘了，也許早就被壓在你們心底……
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成爲當務之急。
大家是否天真的認爲，18歲以下的未成年人犯罪可以減輕懲罰甚至免去刑罰？你錯了，法律在人人面前一律平等，即使你還是孩童，你終要背上你應負的責任。
湖北省某市一名中學生因考試成績不理想，母親出於關心對該學生進行批評教育。然而，孩子卻不知悔改，心存不甘，動了歪念——趁母親正在熟睡的時候狠心地把母親砍死。可憐的孩子以爲能爲自己“報仇”，可最終依然難逃法網，走上了不歸之路，流下痛恨的淚花……
一名中學生爲了能按時參加朋友的生日派對，不惜違反交通規則，逆線行車。一位迎面而來的糊塗司機，因爲車速較快而且沒有看清前面的食物。車輛如一頭慌亂的蠻牛，與少年相撞。少年的鮮花如彩雪般在空中飛舞，生命的歌譜卻在此畫上了句號，後悔已成了不可能的事……
事故的發生我們無法阻止，但我們卻有能力預防它的發生。法律猶如我們的指明路燈，指引我們前進的方向；法律猶如房屋結構的框架，只有深層紮根，才能使我們的生命大廈越建越高。生命因法律而充實，國家因法律而強盛，社會因法律而穩定……法律造就我們美好的生活。
法律的海洋沉浸着廣大人民的權利。讓法律的歌調鑽進人們的腦袋，讓我們打開封閉的心扉，讓法律走進我們心中！
10月25日又是一個快樂活動日，五4中隊請來一位大朋友：張梓晏爸爸，上海市人民檢察院檢察官張永勝叔叔。在同學們熱情的掌聲中，張叔叔開始了“敬畏法律、崇尚法治”的專題講座。
講座開場，張叔叔先介紹了自己的着裝。他告訴我們，他穿的是上庭時的服裝，莊重肅穆的黑色制服上佩戴着紅色徽章，站在講臺上感覺教室成了“法庭”。接着張叔叔在黑板上畫了幾個圓，然後在圓交叉的地方畫上陰影。他說圓代表每個公民的自由，交叉的地方代表自由的碰撞，利益的衝突。當利益衝突時，就會發生矛盾，甚至打架，發動戰爭。那該怎麼辦呢？在同學們疑問中，張叔叔，把交集擦去，改成一條直線，並告訴同學們直線就成爲每個人自由間的界限，這界限就是制定的規則，誰都不能跨越規則，這就是“法”。簡答的圖形、幽默的語言，張叔叔用形象的方式告訴同學們什麼是“法”，爲什麼要“敬畏法律、崇尚法治”。他說：“法”給了公民最低的標準，如果觸犯了最低的規則當然就要受到懲罰。每個人的自由都應該遵循這個最低標準“法”，當然法律更是維護個人利益的工具，我們要學法、懂法，利用“法”來保護自己。在瞭解了“法”的含義後，張叔叔給同學們講了學生身邊的“法”。如：《未成年人保護法》中未成年人的權益應該得到怎樣的保護，我們有什麼權利和義務。爲了讓大家能夠聽懂，張叔叔給同學們列舉了許多真實的事例。生動的事例讓大家明白，無論發生什麼事情我們都要及時通知監護人，遇到突發事件更要學會報警，並用各種方法保護自己。
30分鐘很快就過去了，同學們都意猶未盡，在一個個真實案例中，同學們彷彿身臨其境。從講座中同學們明白了“法”在我們身邊，我們要學好“法”，用好“法”，不觸犯“法”，並用“法律”保護自己。
社會，好比是大海，看上去寧靜的天水一色，藍寶石般的海面上有大大小小的小島作爲裝飾，海鷗在這片閃着藍光的地方悠閒地盤旋，一切，看似那麼和諧，優美。
然，大海上也有暴風雨，海嘯足可以把一切破壞，神祕而又詭異的百慕大三角正等着善良的人們鑽進去。
在海上，我們就是水手，而法律就是一艘艘堅不可摧。牢不可破的輪船，只要水手懂的操作，運用，一切將是那麼的美好。
但是，明明知道危險，又不提高警惕的人卻還是在冒着險，義無反顧衝進去的又有多少，而創造這些危險的人又有多少？
《普法教育讀本》裏有這樣一則案例：某中學有明確規定，教師不得在校吸菸，可，就是有一位王老師就這樣悠閒地，若無其事的吸起了煙。
身爲人民教師，卻還要知法犯法，教育學生總是學知學德，可老師爲人師表卻帶起了壞頭，很多學生還總以爲老師做的是對的，喜歡效仿，被這樣的老師帶動後，學生們會怎樣想怎樣做也就不言而喻了吧。
老師不會不知道“吸菸有害健康”的道理，也許他也聽說過：一支香菸內尼古丁可以毒死一隻小白鼠，一盒香菸內的尼古丁卻能夠滅掉一頭牛的說法呀。
更令人不可思議的是，一位初三學生因爲跟一位曾有過過節的人走了，結果，那位初三學生被對方和幾個五大三粗的青年用刀劈成了血人，兩根手指也只剩下一點皮肉相連。
因爲有過節，同學間的友誼卻變成了傷害，只能“刀兵相見”了嗎？忍一時的委屈，退一步就會海空天空很難做到嗎？
不，一點都不難，只要心存着一份寬容，臉上多一份笑容，握手言和就是那麼的簡單。
但是，一旦要用“刀”說話，那麼即將等待你的就是法律的嚴懲，傷害了別人，同時自己也要承受更大的痛苦，法律的鞭子把你打的遍地鱗傷，這樣的後果，你還願意承擔嗎？
說法律有太多的“不能”“不許”“不準”，像一張網死死的把自己困住，此言是錯，其實也不難，只要心中謹記善念，隨和，生活過的也會很自在，快樂何必要去觸及着那些“不準”呢？法律也是一位慈祥的老人，永遠的會維護着善良和真誠…。
換一個角度想想，如果一定要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，那麼法律對其而言就是無情的魔鬼，會將其打入不同級別的痛苦，地獄。這不是很悲哀嗎？
所以，多爲自己，爲親朋好友，爲他人着想吧，遵守法律，淡然處世，爲自己爲周圍多創造着一份和諧，溫暖。
只要心中有明燈，心存法律，便不會迷路，便可以拒絕黑暗，鬥爭，傷害。便會擁有一份明朗的心情，一份珍貴的友誼，一份開闊坦蕩的胸懷…
常言說：沒有規矩不成方圓，規矩對於一個國家，一個家庭、一個學校來說是非常重要的。談到“法”大家都不會覺得陌生，因爲我們都生活在一個有法的社會中，“法”就在我們的身邊，作爲21世紀的我們就要“知法、學法、遵法、用法”當一個真正的好學生。
像我們這些小學生就有《未成年保護法》，家庭保護，學校保護，社會保護。老師有《教師法》，我們只有做好自己應遵守的法律才能快樂地生活。馬路上的車輛必須遵守交通法規，不然就會發生交通事故。我們生活在社會上，自然也要受到法律的約束和制約，任何人在任何情況一旦觸犯法律，也一定會被追究法律責任。
爺爺給我講過，有一個從農村來的中學生，讀小學時成績一直在班裏名列前茅。他經過自己不懈的努力，考到城裏來讀初中。他初一初二的成績還不錯，老師經常表揚他，也很體貼父母，自己學習很用功。直到他初三下學期路過一個網吧，由於好奇，他走進網吧，“好刺激啊！好好玩啊！”他興奮地說。時間飛快的過去了，漸漸地，他跟變了個人似的，由於他整天沉迷於網絡遊戲，還經常向朋友借錢上網，很久都不還。後來他的朋友也不借給他了，於是他就開始騙父母，向父母要錢。後來他的父母知道了，就不再信任他了，同時他也錯失了高考的機會於是他走向了犯罪的道路，剛開始是偷同學家的錢，後來在公交車上偷錢，被人暴打了一頓，但他仍然不知悔改，進而發展到搶劫，竟然還傷了人，於是被警察叔叔抓走了，他觸犯了法律等待他的將是法律的制裁。美好的青春將在他沉迷於網吧的那一刻陷入了黑暗。
同學們！讓我們遠離網絡遊戲，遠離對我們有害的書籍！從我做起，從小事做起，讓我們一起積極學習法律知識，增強法律意識，做一個懂法、知法、守法的好學生。
說起法律，大家都不陌生。那我們身邊有沒有用法律來維權的故事。可以堅定的說有，而且還有很多。
去年春節前幾天，媽媽和爸爸從銀行裏取出他們一年辛辛苦苦賺到的錢，他們想去商場買兩部手機，我們一到商場，裏面有各種各樣的東西賣，真是琳琅滿目。爸爸和媽媽走到賣手機的櫃檯前，買了兩部手機，然後買了三件羽絨服和一些年貨。
過春節啦！在親戚家拜年的時候，爸爸和媽媽拿出他們的手機炫耀起來。
爸爸拿起手機準備去打電話，但發現手機的玻璃，不知怎麼有了一條裂縫，裂縫很小，不細心根本發現不了。爸爸拿起手機，準備去找商家要求調換一個的時候，那裏的服務員卻不肯給爸爸換，說是爸爸自己弄的。爸爸拿發票，上面明明寫着一週包換的字樣，但服務員還是不答應調換，爸爸拿她沒辦法只好回家。
回家後，爸爸長吁短嘆。我想到平時上電腦課在網上看到的《消費者權益保護法》，就勸爸爸去消費者協會投訴。爸爸說：“我明天再去看看能不能換。”
第二天，爸爸找到商場經理，說明了情況，並說：“你們如果不給我換，我就去消費者協會投訴你們。”沒想到，就說了這麼一句話，他們真的給我爸爸換了手機，還向爸爸賠禮道歉。
回來後，爸爸逢人就誇我，看，學會懂法，還真有用處。
