在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的法律作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
法律就在我們身邊，假如你去遵守它，並且學會使用它，它就會保護你；假如你去違反它，它就會懲罰你。
通過在安全教育平臺上的學習，我瞭解了許許多多有關法律的知識，比如：我們小學生要知法、守法、遵法；以及各種法律知識的宣傳貫徹教育。而且法律並不是離我們遠遠的，其實就在我們身邊。這不，暑假裏我就上演了一場與壞人鬥智鬥勇的故事。
那是一個陽光明媚、萬象更新的日子，爸爸媽媽都不在家，家裏就剩下我和表妹米多兩個人。我倆一會兒看電視、一會兒吃零食、一會兒躲貓貓……玩得不亦樂乎，真是快樂似神仙啊！
就在我們玩得正開心的時候，突然有一個身穿黑衣服的男子闖入我們家，我和米多頓時嚇得驚慌失措，呆呆的看着他，我心裏害怕極了。可是我又轉念一想：我是姐姐，我要保護好小米多，媽媽也說過，遇到事情一定要冷靜，想出辦法去解決問題。
於是我緊緊地拉着表妹的手，悄悄地對她說：“米多，不要害怕，姐姐保護你。”小米多的表情便放鬆了許多。這時，那名黑衣男子眼睛眯成了一條縫，笑眯眯地說：“小朋友，我是廣告公司的，有些資料上的問題想問你們一下，問好了就帶你們去吃好吃的”。
米多被誘惑住了，剛要答應，我察覺到這個人嘴角露出一種獵物上鉤的奸笑，我使勁地捏了捏米多的手，米多立刻明白了我的用意，對壞人說：“我們不吃東西，也不會回答你的問題，你找別人去吧！”壞人看到我們沒有上當，眉頭不禁皺了起來，就想拉我們走。我十分緊張，一想：我們倆個人肯定鬥不過他，我得想個辦法才行。
突然，我靈光一閃，電視上不都說壞人怕大人嗎？我就大聲朝樓上喊：“爸爸媽媽，你們快下來，有個人在我們家。”那個壞人一聽，嚇得丟下資料趕緊跑了。
爸爸媽媽回來後，我把事情的前因後果告訴了他們。媽媽說：“孩子，你太勇敢了！都怪媽媽出去時忘記把門反鎖了，幸好有你保護好妹妹！”聽了媽媽的誇獎，我的心裏樂開了花。法律需要我們大家共同守護，遇到危險時一定要好好利用所學的法律知識保護好自己和家人！
法律規則和法律原則、法律概念一起，構成法律的三種基本要素，論法律規則。如果說原則是法律規範中的基礎性規定，概念是法律規範中對所涉及的有關主體、客體以及相關的權利義務所作的法律內的解釋的話，那麼，規則就是法律規範中關於人們行爲的直接指南部分。在法學史上，人們對法律要素持有並不相同的看法，例如分析法學的“命令模式”論（奧斯丁）或者“規則模式”（哈特）論；龐德的“律令—技術—理想模式”論；德沃金的“規則—原則—政策模式”論等等。在我國，自從張文顯提出“原則—概念—規則”說以來，學界在相關教材中基本上都秉承了這一主張。這一觀點，至少是符合大陸法系國家以法典爲基礎的法律體系之特徵的。那麼，如何理解法律規則？法律規則具有那些明顯特點？
一、法律規則的概念
法律規則，又稱法律規範，儘管在法學界的一切探討和學理建樹，大體上都圍繞着法律規則而展開，但究竟什麼是法律規則，人們的看法並不盡同。這就再次證成了一個原理：越是基礎性的概念，存在分歧的可能性越大，一切理論建樹，皆自對基礎概念的不同主張和嚴謹邏輯論證開始。那麼，什麼是法律規則？張文顯的解釋是：“……是指具體規定權利義務以及具體法律後果的準則，或者說是對一個事實狀態賦予一種確定的具體後果的各種指示和規定。”李桂林則寫道：“法律規範是一種特殊的社會規範，它是由國家制定或認可，並由國家強制力保障實施的具有嚴密邏輯結構的行爲規則。”鄭成良則以爲：“簡要地說，法律規則就是法律的基本要素之一，是法律中明確賦予一種事實狀態以法律意義的一般性規定。”我們認爲，對法律規則可以由其主體、對象、方式、內容和功能諸方面進入分析。
所謂法律規則，是指立法者將具有共同規定性的社會或者自然事實，通過文字符號賦予其法律意義，並以之具體引導主體權利義務行爲的一般性規定。在這裏，我們首先遇到的是法律規則的生產主體-法律規則的國家性。我們知道，規則在物質世界中是普遍存在的，在人類社會中也是普遍存在的。即使那些無規則可循的物質運動，科學家們仍然在尋求其規定性，如反物質的規定性。同樣，即使那些怪異的社會行爲，社會學者們也在尋求和研究其規定性的內容。但是，自發地存在的自然規則也罷、社會規則也罷，都不是純粹法學意義上的法律規則（也許，在社會法學那裏，自發產生的具有普遍約束力的社會規則也不失爲法律規則-所謂民間自發產生的習慣法規則），法學論文《論法律規則》。因此，法律規則首先是自覺地存在的。
但是，自覺存在的社會規則甚多，舉凡紀律規則、鄉規民約、公司章程、合作協議等都是自覺地存在的社會規則，但是，它們並不是法律規則，相反，在一個法制健全的社會裏，它們必須受制於法律規則的規範。自然規則不存在自覺存在的問題，即使在“人化自然”的情形下，人們仍然是藉助於自發存在的自然規則本身來改造自然的結果。但自然規則可以轉化爲人們的行爲操守，從而成爲人們“按照自然的規定性行動”的社會規則。例如，傳染病是自然現象，但我們可以通過掌握其發病的規律，並將其制定在“傳染病防治法”中，以作爲人們在防止該病症方面的社會行爲準則。但即使這樣的規則，要成爲法律規則，也必須經過有權主體（立法者）的加工，因爲人們不能隨意地成爲他人的立法者，也不能相互成爲立法者，否則，就不可能在人們的交往行爲中形成整齊、劃一的秩序。
可見，法律規則在國家法上只能出自立法者之手。那麼，立法者是誰？在學理上，人們儘管可以把其設計爲理性者、智慧者、哲學家等等，但在人類國家法的實踐中，卻只經歷了三種立法主體，其一是以皇權爲代表的皇帝個人立法，從而“前主所是著爲律，後主所是疏爲令”。其二是以議會爲代表的代議制立法主體，其特點是立法間接地表達民意要求。其三是新近得到重視的全民公決之立法主體，在此，所有具有政治權利能力和行爲能力的公民都可以行使立法者的職能。自上世紀九十年代以來，俄羅斯“葉利欽憲法”、白俄羅斯“盧卡申科憲法”、“愛爾蘭墮胎法案”以及歐洲“馬斯特裏赫特條約”等等，都是相關國家或地區
法律伴我成長 一個良好、安定的的國家,總是需要一些規章制度來維護的,在這樣的環境下,法律誕生了。法律,是個神聖的稱呼,它是現代的包拯,那樣的大公無私;它是正義的化生,爲一位位弱者討回公道;它是一架天平,決不會向另一邊傾斜;它肩負着維護和平的重任。正氣凜然的它，爲社會驅逐邪惡，讓國家在安定中發展。作爲一個學生，我們應該從小對法律有一定的認識，應該知法，懂法，守法。曾經有一個小男孩就因不懂法而險些喪命：有一天，在一輛公交車上，有一個小男孩，他坐在靠窗的椅子上，也許是對新事物的好奇，坐在椅子上的他很不安分，時不時把頭手伸出窗外，這時，對面突然來了一輛公交車，差點把小男孩的頭擠扁，辛虧駕駛員處理及時，纔沒造成悲劇。可見知法是多麼的重要，如果當時他知道車輛行駛中，不要將頭手伸出窗外這一條或者駕駛員能及時提醒他，就不會有這驚險一幕了。當然，我們不僅要知法，懂法，守法，還要會用法，如果不用，它的存在便沒有意義了。只有充分的利用它，纔會使它的存在更有意義。讓我們再來聽一個小故事吧：小建11歲時父母離異，他被法院判給了母親，但不久，母親因病去世。小建的父親此時已再婚並育有一女，不願意再承擔撫養小建的義務。由於無人監護，小建一直被寄養在外婆家。可是外婆年紀大，身體又不好，根本無力照顧小建，無助的小建將父親告上了法庭。法庭民事審判庭的李法官認爲，如果立案，就會出現父子對簿公堂的情形，容易使小建的心靈受到傷害，也不利於父子日後生活，應儘可能在訴前調解，於是法庭通知小建的父親到庭談話，在第一次談話中，小建的父親態度強硬，強調當初小建的母親聲稱不需要他撫養兒子的。李法官指出，依據我國民法通則，未成年人的父母都是未成年人的監護人，不因父母離婚而取消，如果遺棄未成年人，則要承擔法律責任。數天後，法院再次通知小建的父親到法庭談話，李法官曉之以理，動之以情，再次耐心爲其解釋我國民法的監護規則，，勸其克服困難，承擔起撫養小建的義務。經過李法官的多次努力，小建最終於父親接回家一起生活。是法律幫小建找回了愛，令他有了一個新的家，有了一份生活的保障。可見，法律對我們而言，是多麼的重要。有了法律，我們的生活將變得更加美麗；有了法律，人間的悲劇將不再重演；有了法律，我們的生活有了保障。法律將伴隨我成長！
法律對我來講，既熟悉又陌生，說熟悉，是因爲我的媽媽是一名光榮的人民警察，從小就聽媽媽給我講許多她參與並偵破的一些案件；說陌生，是因爲我一次也沒有親眼目睹過媽媽講過的事情，法律似乎離我很遠。媽媽爲了讓我明白法律就在我的身邊，法律與我們每一個人都息息相關這一道理，趁學校放寒假期間，帶我到110指揮中心體驗生活。
剛進110指揮大廳，我就聽到此起彼伏的報警電話聲、敲擊鍵盤聲、點擊鼠標的聲音，眼前的情景讓我深深感到指揮中心工作的緊張和忙碌。
“丁零零——丁零零——”一陣急促的電話鈴聲響起，我看見警察阿姨迅速抓起電話說：“您好，這裏是110報警服務檯，請問您有什麼需要幫助的？”一名女子帶着哭泣的聲音從電話裏傳來：“我老公打我。”我想：家裏人打架還來麻煩警察。可警察阿姨用溫和的語氣對她說：“你不要慌，你家在哪兒，我們馬上就到。”我悄悄地問媽媽爲什麼別人家裏打架你們還要出警。媽媽說：“因爲婦女兒童在遇到危險和受到人身傷害時，他們有權向國家法律部門申請保護，而且不管人民羣衆遇到什麼困難都可以報警。可是有一些小同學爲了好玩，經常無事撥打110報警電話，他們這種搗亂行爲既耽誤了真正的報警電話，又爲接警人員增加了工作負擔。他們更不知道這種行爲已經觸犯了國家法律。”聽了媽媽的話，我真替那些亂打報警電話的同學臉紅。
接着，我和媽媽又來到監控室，看到一名警察一邊目不轉睛地盯着監控屏，一邊打電話：“貿易大廈停車場發現一名可疑男子，身穿灰色上衣，請派人查看一下。”我急忙上前，只見監控屏上一名男子站在一輛電動車旁，一邊打電話一邊用腳踢車後輪。我說：“這沒有啥啊，不就是打電話嗎？”可媽媽卻笑着說：“先不要下結論，你再認真觀察一下。”這時，那名可疑男子收起電話，左右看了一下，在衣服口袋裏掏出一個小小的工具，對着電動車車鎖捅了幾下轉身離開了。“咦，他怎麼走了？”我對媽媽說。正在看監控的警察叔叔聽到我的問話，說：“這是犯罪分子慣用的手法，先撬開鎖後離開一會兒，觀察周圍有沒有人注意他。如果沒有，他馬上就會回來的。”果然十幾秒鐘後，他又回來了。就在他騎上電動車準備離開時，幾名巡警猶如神兵天降一般出現在他面前。在人贓並獲的證據面前，這名男子承認了盜竊電動車的犯罪事實。看到這裏，我由衷地說：“監控器真像孫悟空，任何犯罪分子都難逃它們的火眼金睛。
“通過一天的體驗，我瞭解到法律就是好人用來保護自己的武器、是懲罰壞人的繩索。我們生活在一個法制國家，就要做到從小學法、長大懂法，做一個守法的好公民。只有這樣，世界就會變得更美，我們的生活才能更安全、更幸福。所以，我們要時時謹記：法律就在我們身邊。
法律這個詞在我心裏既嚴肅，有莊重，更是生活中不可或缺的一部分。
我們可以想象一下如果沒有了法律，社會會變成什麼樣子。如果沒有了交通法，車輛可以隨心所欲的行駛，這樣又會釀成多少起交通事故的發生。如果沒有了《刑法》，又會有幾個好人不會變成壞人。如果沒有了《未成年人保護法》，又會有多少孩子無法上學呀！
法律這個詞也有它可怕的一面。它可以把一個原本幸福的家庭撕成兩半。那是多麼可怕的呀！可是那些人又有沒有想過，法律的可怕是建立在人們的貪念和嫉妒上的，如果能夠先想到法律的可怕而不是個人的貪念和嫉妒，就沒有那麼多人犯法了。
爸爸、媽媽從小就教育我一定要守法、懂法、絕不犯法，因爲這樣纔是遵記守法的好公民。而我也做到了，並且一直記住了這句話。
法律這個詞，再好人身上是溫暖的，但用在壞人身上就是冷酷無情的。所以做個守法的好公民吧！
法律就在大家的身邊，生活中處處有法律，大家不僅要學習知法、懂法、守法。
作爲一個小學生，就要學會用法。曾經就有一個小男孩不懂法而不去上學，整天玩網絡遊戲 cs ： 16 歲的小興，自打接觸網絡遊戲 cs 後，就着了迷，經常往網吧裏鑽。由於家裏管得嚴，小興就想出這麼一招：每天一大早打着上學的旗號，揹着書包直奔網吧，差不多到放學點兒了再回家。就這樣持續了半年多時間，小興不僅把父親給的學費等都送進了網吧，還因爲錢不夠，不斷向父親索要週末補習費等各種費用。
後來到期末，小興拿不回成績單，父親起疑找到學校，這才知道兒子竟然已經半年沒有上學，學校也沒有和家長溝通！而就在小興父親深受打擊的時候，又傳來另一個“噩耗”：小興因爲上網缺錢，從家裏拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的 20 元零花錢，結果被少年法庭判處緩刑。 所以，法律對於我們是很重要的。就如列寧所說的'憲法，就是一張寫着人民權利的紙一樣，我們一定要自覺遵守法律！
生活越來越注視法律了，我不知道沒有法制的社會會是什麼樣子，今天我們放眼看去我們的社會有正常的秩序，我們有若干的法律法規，保護我們幸福快樂的生活。從小就聽爸爸、媽媽說要學文化，要遵紀守法，那時不知什麼是紀什麼是法，後來上學了老師給我們講了許多關於法律法規的很多知識，知道了一個國家和一個民族如果沒有它的法律，那麼就會亂作一團，矛盾和戰爭不斷。法律應該是約束我們行爲的一種規矩吧，我想就是因爲有了法律，我們的社會才能得以和平吧。因此我們每一個人都要學習法律，瞭解法律，尊重法律。
最近來自中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數佔刑事犯罪總數的70%以上，其中少年犯罪總數又佔青少年犯罪案件總數的70%以上。這是一組多麼可怕的數據啊！
在我們身邊，就有一個這樣的例子：有一位男子得知女友與其前男友仍有瓜葛後，心生不滿，遂通過互聯網聯繫女友的前男友，並糾集女友及同夥與對方毆鬥，沒想到此行爲已經觸犯刑律。日前，河西區法院經審理，一審以聚衆鬥毆罪分別判處該男子及其女友有期徒刑二年。
在人們心想：這樣的小事怎麼還會被判兩年？其實，與對方鬥毆就已經觸犯了法律了，所以，我們以後做事都要謹慎，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”就說明了這個道理。
在我們的現實生活中，有的個別學生熱衷於享樂，拉幫結派，打架鬥毆，既揮霍了父母的血汗錢，又浪費了寶貴的時間，不利於學習和健康。其中，不乏有因打架鬥毆釀成悲劇的；還有的同學爲了打電子遊戲、上網吧、吃喝玩樂等，敲詐勒索弱小者。他們並未意識到自己的行爲已經觸犯到了法律
同學們，法律一直伴我們成長，雖然現代生活富裕了，但是法制還是需要重視，不然沒有法律的生活怎麼辦？大家要認識法律，以上數據真是可怕，如果每個青少年都不把法律當回事，以後誰能管好法律？大家要讓法律進入生活，進入社會，那樣世界就是一個美妙的世界，同學們，讓我們行動起來，把法律的莊嚴投入到學校裏、家裏、社會上，我們相信法律會流傳百世，不會被別人荒廢、我們有了法律，這個世界我們來拯救。
小時侯就聽爸爸、媽媽說，要學文化守紀守法，那時不知什麼是紀什麼是法。後來，上學了，老師給我們講了許多關於法律法規的知識，兒童有《未成年人保護法》，老師有《教師法》，還有保護每個公民的各種法規，只有法制健全的國家，纔是文明、發達的國家。因爲有了《未成年人保護法》，我們小孩的生活更加自由和快樂，因此，我們每位小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
法律既是每個人維護自己權益的武器，也是用來制裁惡人的利劍。在瞬息萬變的世界上，壞人壞事層出不窮、數不勝數。如：購買了假冒僞劣產品；受到敲詐勒索；意外受傷……此時，你可以藉助法律來制裁那些惡人，讓他們爲自己的行爲付出代價。但是，要千萬記住，不要保持沉默，沉默不是辦法，它只會讓惡人變得更加猖獗。我們一定要相信法律，因爲法律時時刻刻保護着我們，它伴隨着我們成長，是我們最好的依靠。
社會上有些人不尊重法律，沒有把法律放在心上，走上了偷竊的路，他們不但違反了法律，損壞了別人的利益，而且自己還損毀了自己的形象，家人們知道他們偷竊後，經常提心吊膽的，走路不敢擡頭，他們自己因爲無視法律，越偷越多，最後走上了犯罪的道路。這些人的行爲讓我吸取了深刻的教訓，因此我深深地知道我們要遵守法紀。
我們小學生遵法守法要從小事做起。在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽從交警的指揮……這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關係，這就證明法律一直都在我們身邊。作爲小學生，我們雖然對法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學校要遵守學校的規章制度，做一名遵紀守法的好孩子。
只要人人遵紀守法，我們的社會就會更加和諧，家庭就會更加美滿。法律保障我們生活在健康有序的社會中，使我們健康快樂地成長！
在三月的陽光明媚下，我們“天平普法社”邁着輕快的步伐走過餘杭法庭的大門。一走入法庭庭審的地方，腳步轉而放緩，不由自主地也將呼吸放輕，安靜等待開始。從被告到公訴人再到辯護人，每一個人都認真嚴肅，說話也井井有條，法律的一項項規定，讓我深切地感受到法律對我們的保護，卻也十分嚴厲，不輕易原諒。收穫頗豐。
轉眼已入四月，模擬法庭的比賽即將開始。伴隨着緊張的氣氛，未脫去稚嫩的同學們開始扮演。各個程序有條不紊，銜接的恰到好處，公訴人辯護人也講的頭頭是道，彷彿這不再是模擬，而是真實發生的，我們完全身臨其境了，爲被告的行爲痛心，同時也爲他們的知錯的悔罪態度而喜悅，最後判了緩刑，也算是一個圓滿的結局。
法律，是一個非常人性化同時也特別公式化的東西。它可以原諒小過錯並不予計較，但賠償不可無，它公正公開，不因地位高低而偏倚，它是每個人都必須去遵守去實行的，沒有一個人能逃過法律。驀地心中升起了一份崇拜和敬佩，以及嚮往。或許在不久之後的將來，我也會成爲一名律師甚至一位審判長，或許我會看盡世間冷暖，但始終不忘初心，盡心盡力地爲每一個人辯護，爭取到最大效益；或許我會去處理各種犯法事件，以公正的態度對待每一方，做出最公正正確的決策。
但我很清楚也很明白，無論我以後從事哪行哪業，對於法律，開始我是好奇，對於法律還懵懵懂懂，以爲這是遙不可及的東西。後來我明白，對法律要永遠懷着一份敬畏，這是我們不可觸犯的，否則就有可能永遠深陷囹圄，法律可護我們成長，同樣也可以將我們推入無止境的深淵。
所以，請我們對法律懷着一份敬畏，切忌跨越，讓生活更加美好！
今天的隊會課，老師讓我們去多功能室聽關於法律的講座，主講人是卞工老師。一開始，卞老師先講了懂法的重要性，然後講了許多的案例，其中有一個案例令我印象最深刻一個是楊某某的案例：楊某某是個15歲的兒童，由於早年輟學，白天流浪在外，無所事事，就當上了江湖小混混——整天打劫，打劫對象是比自己小的或15歲左右的人，口頭禪是：有沒有錢啊？帶錢了沒？把錢給我！他還搶過衣服呢!終於在被害人和被害人家屬的告發下被警方抓獲。在警方的質問中，楊某某說他也記不得他搶劫過多少次了，據一位被害人瞭解，楊某偶在打劫時，發現這個人沒有帶錢，但有家裏的鑰匙，所以楊某某讓他把自己帶到他家去拿錢。到了被害人家裏，楊某某拿了錢和一些小家電，到舊貨市場買了60多塊錢。最後，他被法院判刑很多年。
從這個案例，我感到這個楊某某做得太不對了，就算不上學，也可以在家裏看看書，做一些自己喜歡的事，更沒必要去做犯法的事，做了也對自己沒好處，這種生活做的還有什麼意義呢？
