怎樣給孩子教育性方面的知識，父母在工作之餘應該多多關心孩子，面對不易解決的問題，孩子可以尋求家長的幫助，培養的能力會影響孩子的一生，下面分享怎樣給孩子教育性方面的知識。
怎樣給孩子教育性方面的知識1
第一、不躲避孩子的性提問
科 學研究發現，孩子在幼年時可以在家長的引導下分辨清楚男性與女性的分類特徵。但對異性產生的某種程度的迴避和距離感已成潛意識，所以當孩子向你發生任何與 性相關的問題時，往往也是下了決心的。有的孩子會拿起家中的【避】孕套以爲是氣球，這個時候你千萬不要去杜絕他，認爲這個不該是小孩子問的問題，或者顧左右而 言他，這樣只會加重孩子的困惑，並且很可能使好奇心演變爲心理的陰影，爲今後的成長設置障礙。
第二、平時多閱讀性普及知識的書籍
家 長有必要涉獵性科學知識的普及，不僅僅提高自己對性的瞭解，在面對孩子的提問時也可以從一個是適合的角度進行解答。儘管性科學所包容的學科範圍極其廣泛 （生理病理學、醫學、社會學、心理學、倫理學等），每個人都不可能成爲這方面的專家，但儘可能多涉獵一些這方面的知識非常必要。
第三、把握好尺度問題
父 母們都很擔心孩子知道了太多性方面的知識會不會有害處。其實，孩子的智力發展是有層層步驟的，每一個年齡段所提出的問題都有差異，一旦瞭解，孩子絕不會像 科學家那個追根溯源。三四歲的孩子可能對“寶寶就像一粒種子在媽媽的肚子裏成長”這樣的回答滿意了；對十三四歲的男孩偶爾的【自】慰不會對身體產生大礙，一定 會安撫其躁動的內心，他多半不會再進一步問你【自】慰的方式都有哪些。
第四、預先做些示警工作
對孩子的性教育不能 過於教條。而是在日常生活中發生的一些很小的事情中去教育他以正確的方式去做。過早接觸性行爲對孩子的生理、心理兩方面均會產生嚴重危害，因此在日常生活 中及時對孩子“示警”很有必要。比如，對年幼的孩子灌輸異性觸摸自己私處是不友善的行爲；對已經步入青春期的孩子來說，過早與異性進行性接觸很可能對性器 官產生危害，感染衆多疾病，並可能爲未來的健康成長埋下隱患，待生理、心理兩方面均成熟之後纔可以接受健康文明的性生活；學會潔身自好比學會使用【避】孕套更 安全等等。
第五、引領孩子正視性問題
現在市面上的書籍和報道有很多違背了性科學的宗旨。代之以單純的感官刺激，當孩子難以避免地接觸到這些東西時，不要簡單地呵斥，而應該把這些描述中反映出的誇張、虛假等非科學的內容予以剖析，讓孩子懂得什麼是真正的科學和健康。
兒童性啓蒙有四道門
孩 子的性教育不能在和以前一樣，在父母的遮掩和謊言中度過，以前的孩子接觸的色情信息少，影響不是很大，但是現在的孩子卻不一樣。由於現在傳播工具的發展及 網絡的高速發展，信息的傳播速度和傳播面越累越廣，到時孩子的周圍很多不良的信息，致使孩子早熟，孩子的性教育就被提上了日程，今天小編就教父母們如何對 孩子進行性教育，才能保證孩子的性心理不會扭曲。
怎樣給孩子教育性方面的知識2
讓孩子坦誠地面對性
孩子對於性的好奇心是可以理解的，關鍵是我們能不能採取科學的方式引導孩子面對好奇心。我國的性教育一直處於封閉或半封閉狀態，家長和老師大多采取堵而不是疏，防而不是導，躲而不是教，處理孩子所遇到的那些性問題。這種狀況往往導致青少年性犯罪、不健康性行爲和諸多社會問題的出現。
孩子們正處在青春期，人生觀和世界觀沒有形成，分辨事物的能力有限，這時候就需要我們通過正常的渠道讓他們學**瞭解性的`知識，加強自身防範，避免受到性傷害。如果含糊其詞，躲躲閃閃，連我們都不能正視，就無法心平氣和地和孩子們談性了。
所以要通過**方方的性教育，讓孩子從小就能以非常坦誠的態度去面對性，在性心理髮育過程中少走彎路，避免曲解。在家庭，如果父母不主動與孩子經常溝通，在進入中學階段以後孩子就越來越難以向父母敞開心扉提及性方面的事情。
可以說，父母是孩子性教育的啓蒙老師。但要切記，父母不僅要教育孩子有關性方面的知識，而且還要以身作則，注意自己的言行。
如何輕輕鬆鬆談論性
如果你對這個話題感到尷尬，那就去讀一些相關的書籍，和你信賴的朋友談一談。你對性的瞭解越多，你就會越相信自己能夠談論這個話題。即使你不能擺脫自己的窘迫心理或沒有足夠的性知識，你也應該坦然與孩子交流，不要指望自己能夠回答出孩子提出的所有問題。你對他們的回答要比你知道多少答案重要得多。如果你讓他們感到，在這個家庭沒有不可以談的話題，那麼一切交流就會非常順暢。
有的放矢，主動引出話題
如果你的孩子還沒有問有關性方面的問題，那麼你可以找一個恰當的時機引出相關話題。特別是孩子進入青春期後，父母要**方方地和孩子談論懷孕。沒有機會，不妨尋找藉口，例如“你注意到大衛媽媽的肚子越來越大了嗎？她快要生孩子了。你知道這個孩子是怎麼到她的肚子裏的嗎？”然後，你們之間的對話就可以從這開始了。
要談與性關聯的情感責任
孩子不僅需要從生理的角度瞭解性，也需要了解與照顧、關心和責任緊密相連的性關係。通過和你的孩子討論性關係所包含的情感成分，可以幫助她（他）在未來的生活中更好地做出決定並承受來自同伴的壓力。如果你的孩子已到青春期，你需要告訴他們性行爲中包含着責任和後果。例如，和11歲和12歲孩子的談話應該包括意外懷孕和怎樣保護自己等內容。
適時提供準確的性知識
和孩子們談論性時，你應該注意談話的內容要適合他們的年齡和所處的成長階段。如果你的12歲孩子問：“爲什麼男孩和女孩在長大時會發生很大的生理變化？”你可以這樣說：“每個人的身體裏面有一種叫做荷爾蒙的特殊的化學成分，而男孩和女孩身體裏面的荷爾蒙是不同的。所以男孩漸漸長大的時候，他的聲音會變得低沉，身上的毛髮也越來越多；女孩長大的時候，她的會發育變大，臀部會變圓。”
怎樣給孩子教育性方面的知識3
家長對孩子青春期性教育的誤區
以欺騙的方式回答孩子的提問
當孩子長到一定的年齡時，經常對自己是如何來到這個世上的產生疑問。對孩子提出的問題，有的家長對孩子說：你是山裏揀來的；還有的家長對孩子說：你是從大海里撈出來的；也有的家長對孩子說：是爸爸把一粒種子種在媽媽的肚子裏，你就在那裏發芽了，長大之後從媽媽的肚子裏取出來，等等。有些孩子信以爲真，一直到了成熟年齡也不知人是如何孕育、誕生的，到了結婚的年齡，還不知何謂夫妻生活。
迴避孩子提出的問題
當孩子提出有關性的疑問或知識時，有些家長採取了迴避的態度。例如，有些孩子在雜誌或書中看到“【避】孕套”一詞時，問到父母，“【避】孕套”是什麼東西，它有什麼用處？還有些孩子在電視節目或雜誌上看到動物性交行爲時，問到父母動物爲什麼會這樣做？等等。有些父母對孩子的問題回答得支支唔唔，採取搪塞的態度；有的家長說，小孩子不要打聽這些事情，長大了就知道了。還有的家長對孩子的提問如臨大敵，採取遮掩的態度，生怕孩子知道有關性的信息。其結果是愈怕孩子知道，孩子的好奇心就愈強，也就愈想知道。孩子不能從正確的渠道瞭解性知識，就會從其他的渠道（如【黃】色書刊、等）追求滿足，還有些孩子採取了窺視異性身體的方法滿足自己對性的好奇。
可見，不正確的性教育方式會導致孩子對性的無知，遇到有關性生理和性心理困惑的時候不知如何解決；遮掩和迴避的態度只能增加孩子對性的神祕感，青少年可能通過不正常的渠道獲得性知識，增強性的誘惑力，甚至導致畸形的心理或變態的性行爲反應。
羞澀論——千言萬語口難開
絕大部分家長對“性”諱莫如深,當孩子們對性的好奇自然流露的時候,家長就開始積極地“防患於未然”,禁止、呵斥甚至是打罵;而另一方面,家庭、學校乃至整個社會對於青少年在性方面出現的問題存在着異常苛刻的道德審判“標準”——只要在性方面出了問題,就是你這個人道德品質有問題。
其實,這是傳統教育的偏見。如果希望孩子順利度過青春期,盼望孩子將來婚姻幸福,就必須對孩子進行合理而必要的指導。
貞潔論——性教育被等同於貞潔教育
父母和老師之所以不敢和孩子談“性”,很大程度上是源於這樣的觀念:性教育越早,發生性行爲就會越早。很多家長在青少年性教育的問題上,始終抱着“遇到問題再教育,不事先提醒,避免過早喚醒性意識”的態度。一部分家長還認爲,如果沒有性教育,孩子可能還接觸不到這些東西,學校一搞性教育,他們反倒對這些感興趣了。
