3歲到6歲幼兒教育知識，3歲小孩的身上,每天都在發生變化,每天都在進步,他們的知識經驗,認識事物的能力、社會交往技能、語言、思維,都在進步。看看3歲到6歲幼兒教育知識
3歲到6歲幼兒教育知識1
早期教育並不意味着要教給孩子某方面的知識(如英語、數學、特長等等，當然如果孩子真的興趣濃厚要給他們提供相應的環境)，重要的是讓孩子有充分發揮自己的空間和條件，給他們表現自己和打理自己的機會，讓他們可以很好的發展自己的能力。
我們都知道，孩子到3歲時會突然發生很大變化，有些孩子變得非常不聽話，固執，任性，有的孩子情緒突然變得很不穩定 。3歲小孩的本事變得比過去大得多，他們會不斷地向爸爸媽媽提出各種要求，如果這些要求得不到滿足，他們就會大哭大鬧 。3歲小孩的身上，每天都在發生變化，每天都在進步，他們的知識經驗，認識事物的能力、社會交往技能、語言、思維，一切都在向前進步。
那我們現在看看3歲-6歲的小孩應該學點什麼?
學習漢字，開發智力效果明顯：如果從五歲開始學起，到入學前一年，智商便能達到110;要是從四歲開始學起，學習兩年，智商將能達到120;若從三歲開始學習，學習三年，智商就能達到130左右。提前、集中、快速識字的意義在於利用識字過程訓練兒童的記憶力、開發兒童的潛在能力和綜合素質的培育和提高，開發兒童的智力。及時對兒童實施提前、集中、快速識字教育，具有相當的必要性。 6歲以前屬“黃金教育期”，這一階段的孩子記憶效果最佳，錯過這一階段再學需付出六七倍力量。3-6歲的孩子大腦就像是一個空白磁盤，對於他們來說，記憶不是負擔，而是一種生理需要，這一時期若是錯過了將終生無法彌補。
最後我們在小孩進行早期教育要注意事項
1、關心和愛撫孩子。多給他們一些微笑,多對他們的所作所爲感興趣 。當他們犯錯了不能用成年人的標準來衡量他們的錯誤，主要是鼓勵。
2、讓孩子學會獨立、自主。尊重他們的各種需要,尊重他們的興趣和愛好,鼓勵他們表達自己的思想和情感,遇事多跟他們商量,多聽他們的意見,允許他們自己做選擇和決定,容忍孩子有與父母不同的見解。
3、讓孩子感到快樂。 給他們提供遊戲的時間、場所和玩具,對他們的愛好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學後,其主導活動是學習,但遊戲仍然是他們必不可缺少的重要部分。
4、正確對待孩子的學習成績，
5、給孩子留面子，不要當着其他小朋友面前訓斥小孩。
6、做孩子的朋友，積極參與孩子的業餘愛好活動，讓孩子的生活有意義豐富多彩。
3到6歲幼兒性格類型
①軟弱型
軟弱型孩子通常是家庭過分溺愛的結果。在一帆風順的.環境裏通常看不到其缺陷，可一旦遇到困難，則表現爲缺乏自己的主見和堅韌不拔的毅力，做一件事往往三分鐘熱情、虎頭蛇尾……
家長必須認識到，孩子的這種性格對他成長的危害是很嚴重的，家長必須主動改變這類孩子的“家庭環境”。試着給孩子講一些英雄人物鋼鐵意志的事例，也可以有意識地給孩子佈置一些能夠自己完成的任務，並進行督促完成。
②頑皮型
頑皮型孩子的表現形式，通常是不講禮貌，在公共場合常常多嘴多話，辦一些令人討厭的事，甚至以惹人不愉快爲樂。
家長應有意識地對孩子進行思想品德及文明禮貌教育，幫助孩子分析自己的行爲，認識自己的不當之處。培養孩子熱愛學習的興趣，進而把他過於旺盛的精力引導上正路。
③偏內向型
有些孩子喜宅家裏獨處，不愛參與集體活動，看不去不活潑、不愛動，打怵出頭露面，平時沉靜寡言，獨立能力通常較弱。這些基本是偏內向型的表現。
建議家長有意識地在家庭中創造活潑、愉快氣氛，多主動與孩子交談，主動向孩子提出各種有趣問題請他回答，平時多帶孩子到外面參加郊遊健身等有趣的活動，增加健康的生活情趣。鼓勵孩子獨立完成一些他力所能及的事情，增強其獨立生活和處事能力。
④偏外向型
偏外向型的孩子坐不住、靜不下來，無法專心致志;願意表現自己、喜歡張揚、炫耀;雖有“不認生、不打怵”的闖勁，但是說話辦事不認真、不仔細……
家長應有意識地對孩子進行正面教育，一是教給孩子一些必要的文明禮儀，謙虛而不虛僞、陽光而不張揚、勇敢而不魯莽、謹慎而不冒失;對孩子好犯的毛病事先警告、事後批評、改進後及時給予表揚，幫助孩子克服毛病;二是幫助孩子改掉坐不住的毛病，可在大人陪同下，堅持每天有一兩次固定的時間看書或做事，逐漸幫助他養成專心致志的學習習慣;三是平時注意培養孩子健康的情趣吸引他，減少其室外活動。
⑤自大型
自大型的孩子表現爲過於驕傲、目中無人，自以爲了不起，覺得自己比別人都強，不懂得尊重他人……
家長應有意識地教育孩子爲人處事都應當謙虛，明白謙虛使人進步，驕傲使人落後的道理。還要讓孩子明白天外有天、山外有山、人上有人，一旦孩子犯了驕傲的毛病，家長就要及時地指出他的錯誤，說明目中無人的危害;家長也可以讓孩子試做“眼高手低”的事，使孩子懂得“看花容易而繡花難”的道理，教育他懂得驕兵必敗，目中無人偏偏不如人的規律。
⑥自卑型
自卑型的孩子缺乏自信心，凡事不敢爭先。在學習上，自認爲不是學習的料，是天生的笨;在生活上，膽小怕事、畏縮不前，覺得誰都比自己強……可以的
家長應有意識地用積極進取人物的事蹟教育孩子，鼓勵他嘗試自己去完成力所能及的事情，自己去外面“闖一闖”。家長平時要多爲孩子創造實踐的機會，使他嚐到成功的喜悅進而增強自信心。
孩子在獨立完成事情後，家長要給於充分的肯定，本着多鼓勵、少批評的原則，絕不可以責備孩子這不對、那不妥的無能表現。
⑦馬虎毛草型
毛草型的孩子做事毛手毛腳、學習不專心，寫作業丟三落四……這是很多孩子常犯的毛病。
家長應及時指出孩子的毛病，並要求他通過實際行動立即改正。家長應教育孩子學會並養成事先冷靜看一看，想一想，然後去做，事後還要細心進行復查的習慣。採取一點適當的獎懲辦法也是必要的。
⑧性格執拗型
執拗型的孩子突出的特點是性格固執、倔強，逆反心理強，缺乏靈活性，一條道跑到黑。
家長對這樣的孩子要平時多加疏導，多以“順毛驢”的方法對待他，盡力避免與孩子正面衝突。如發生了頂牛現象時，家長不必堅持要孩子立即按大人的意見辦，不妨先行“冷處理”，但事後要及時指出孩子的不對，並要求其改正。平時注意教育孩子多聽取別人的意見，學會靈活處理事物的方法。
⑨自私型
自私型的孩子總是“以自我爲中心”，見到想要的東西就想據爲己有，自己的東西絕不給別人，家長一旦把自己的東西給了別人，就會大哭大鬧個沒完沒了……
家長要認識到這是孩子缺少教養的本質特徵，因此應認真幫助孩子去改正。發現孩子有這方面毛病要及時糾正，對孩子的每一點進步要及時表揚;平時要求孩子絕不隨便拿別人的東西，自己的玩具則應當借給其他小朋友玩。
歸根結底，孩子的不同性格對其將來的成長、成才都有着莫大關係，因此，家長應當對不同性格類型的孩子採取不同的教育方法，有針對性的對其進行教育幫助，也就是所謂的“因材實施”，家長育兒成才過程中必須充分注意的。
3歲到6歲幼兒教育知識2
3歲到6歲幼兒的感恩教育
有愛的孩子才能活得更健康更快樂。如果寶寶連親愛的父母也不知道關愛，對父母任何付出都不知回報的話，將來的人生將會孤獨而寂寞。儘早糾正寶寶的壞習慣，亡羊補牢，爲時未晚。
在後悔莫及之前，家長們必須統一戰線，痛下決心徹底改變寶寶的不良行爲習慣，構建健康的人格和品德：
第一，不要對孩子付出太多，干預太多，不要爲孩子打理一切事務。
如果父母對孩子的保護過多，那麼孩子就會漸漸習慣父母的包辦代替，就會認爲這一切都是理所當然。久而久之，孩子就很難再感謝父母對他們所做的一切了。
第二，不要讓孩子吃“獨食”。
從小讓孩子吃“獨食”，會讓他覺得他吃好東西、擁有好東西是理所應當的，如果孩子習慣了被給予，只知道索取，便很難在以後的生活中考慮別人的感受。一個不懂得關愛別人、關愛父母的人將來很難成爲一個有愛心的人。
第三，不要“有求必應”，更不要“無求先應”，不要讓孩子擁有的東西來得太容易。
對孩子提出的要求，父母應先思考一下是否合理，如果不合理，則堅決拒絕，並且要告訴孩子爲什麼不合理，給孩子一些經受挫折的機會。不要孩子想星星就一定給他星星，想月亮就一定給他月亮，應該讓孩子自己去爭取自己需要的東西。當孩子通過一些努力獲得所需的時候，他纔會知道在父母的愛和保護下是幸福的。同時，父母也不要預先對孩子承諾太多。有些父母總想給孩子最好的食物和衣物，總想爲孩子提供最好的生活條件，生活中面面俱到，時間長了，孩子會覺得這一切來得都很容易，甚至認爲他本來就應該擁有，於是也不懂得珍惜。
第四，父母還可以經常給孩子講一講自己的工作艱辛。
每一位父母在工作中都很不容易，但父母們卻愛給孩子一張笑臉，給孩子一些超脫的環境，怕艱難的現實生活會給孩子帶來壓力。其實，如果父母們能經常告訴孩子一些自己的苦惱，那麼孩子就會在體諒和感恩中漸漸長大。
第五，父母要爲孩子做出榜樣。
如果家中有老人，有好吃的要先給老人吃，逢年過節給老人送禮物；如果老人離得較遠，應該經常給老人打打電話。要讓孩子看到父母不僅對自己有愛，對長輩也有愛。身教的力量遠遠大於言教。
第六、給孩子“回報”的空間。
當寶寶想要幫助你做事情的時候，父母一定不要再說“你把書讀好就行了”。因爲父母最大的責任不是讓孩子學會讀書，而是讓他首先學習做人，這是他能好好讀書、把書讀好的基礎。孩子懂得付出、懂得“回報”，他纔會懂得珍惜、懂得體諒。
3歲到6歲幼兒教育知識3
適合3到6歲的親子游戲
1、找朋友：
準備教具：大小不同的螺絲及螺絲帽數組
遊戲說明：
1、將螺絲跟螺絲帽分散在桌面上，讓孩子通過視覺區分，先將螺絲帽和螺絲進行第一次的分類。
2、讓孩子通過視覺及觸覺分別分辨大小螺絲帽和螺絲的差異，然後再加以細分。
3、爸爸媽媽和孩子進行比賽，看誰最快把螺絲和螺絲帽栓在一起。
注意事項：
1、每次遊戲過後要收拾好，讓孩子養成物歸原處的好習慣。
2、避免孩子拿來拋投，或避免小小孩誤食。
3、幼兒注意力並不持久，而且容易分心，玩遊戲時應該在沒有雜物的環境下進行。
4、大人玩遊戲投入的程度，會直接影響孩子對遊戲的興趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得開心。
5、要以輕鬆、好玩爲前提，不要讓孩子察覺到是在學東西，否則可能會引起抗拒，而讓效果大打折扣。
2、小神探：
目標：鍛鍊孩子記憶能力和對物體的辯識能力
準備：約10種幼兒喜愛的東西（如水果、糖果、巧克力、小玩具等等）
玩法：媽媽把10種小東西放在桌子上，用一分鐘時間讓幼兒記住桌子上的所有東西，然後把幼兒的眼睛蒙上，這時，媽媽把桌上的小東西偷偷拿掉一個，藏起來。然後讓小孩睜開眼睛，讓小孩細看，桌子上什麼東西沒有了。猜對的話，就可得到這種東西作爲獎品。
3、腳踏車：
目標：訓練孩子腰部和腿部的控制力，培養孩子的協調能力。
遊戲方法：家長和孩子在牀的兩頭分別躺下，然後擡起腿，腳心貼着對方的腳心，在空中像騎自行車一樣前後蹬動，一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零，騎着車兒上北京；北京有個天安門，天安門上掛紅燈。紅燈亮，照四方，大家心裏暖洋洋。”
4、我是小陀螺
這個遊戲幫助孩子——在快速運動時能保持肢體平衡；促使平衡覺的發展。
遊戲玩法：讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉。孩子在轉的時候媽媽可以說：“寶寶像個小陀螺，轉、轉、轉……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。”讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。用這種方法，連續做5次，並且每天堅持如此。爲了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。
建議
1、如果孩子年齡較小，在剛開始玩這個遊戲時，媽媽可以牽着他的手，幫助他旋轉；
2、還可以和孩子玩翻跟頭、側滾的遊戲，用來激發平衡覺的發展。
提示
還可以用其它的拍球方式，例如，媽媽伸出幾個手指，孩子就拍幾次球。
5、跳跳球：
讓孩子認識並辨別顏色、學會數數量。
準備道具：可以丟接的球與球套
活動內容：1。讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數遊戲，例如：1個、2個。。。。。。。2。父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。3。爸媽投球時，可以一次丟好幾個顏色的球，然後指定孩子要接哪一個顏色的球。
注意事項：1。孩子如果接對了，要記得給他熱烈的迴響，例如：“好棒喔”之類的。
