我的教學方法

來源：女友組閱讀: 2.54W 次

小中大

字號：

用手機掃描二維碼在手機上繼續觀看

手機查看

我的教學方法，孩子是我們最重要的，家長們對於孩子的培養總是非常慎重，要學會給孩子減負，寶寶在這個時候還沒辦法做到一些事情，培養孩子會讓孩子在未來成長得更好。以下是我的教學方法。

我的教學方法1

一、粗講法

對課本中的有關知識，我經常通過簡明、生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學生智力。特別通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識，引導學生分析和認識問題。

在運用中，我非常重視內容的科學性和思想性，注意培養學生的學科思維方式，力爭對學生的重要啓發。由於該方法是運用較籠統的知識來教育學生，所以我又十分重視講授課的語言藝術。語言要生動形象、富有感染力，清晰、準確、簡練，條理清楚、通俗易懂，使學生樂於接受。

二、討論法

在教學中我經常把學生分成不同的小組，每組學生圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識。在分組中，我經常把思維方式、學習成績不同的人分在同一組，讓他們在小組內討論時，就有不同的意見，從而提高討論的質量和學生討論、發言的積極性，又要求小組把討論結果在課堂上說明，把全班同學的討論情況在黑板上列出，讓全班學生知曉。這樣可以培養合作精神，激發學生的學習興趣，提高學生學習的獨立性。我經常用一些學生感興趣的話題組織學生討論，提高學生討論的積極性和學習的主動性，我還特別注意討論的話題不要太寬、太大，以免問題論而不決，影響學生的討論效果和討論的積極性。

三、採用多媒體演示教學法

有些教學內容學生從抽象思維中很難理解，我就找一些資料，把教學內容做成多媒體課件，展示各種實物、直觀教具和進行示範性實驗，讓學生通過觀察獲得感性認識。從而把抽象的問題形象化，讓學生更明白，讓學生更易接受，從而達到用較短的時間讓學生更加理解。

四、多讀多練法

小學教學應注意培養學生的聽學讀寫能力，爲了達到這一目的，我鼓勵學生多讀多練，創造儘可能多的機會和時間讓學生進行讀書和練習，讀書的內容除了課本要求的外，我鼓勵學生多讀課外書，內容由學生自己定，我抽時間組織學生分組敘述和概括自己所讀的內容，鼓勵學生描繪所讀內容的精彩部分和優美詞語，有必要時用一個本子記一下，從而多練的目的，通過這一方法的運用，我班學生的語言表達能力和寫作能力都得到了很大提高。

我的.教學方法2

一、定向。就是確定這一課的學習重點。例如講《桃花源記》一課，生字有哪幾個；詞，虛詞“焉”的用法， “妻子” “阡陌交通”古今詞意的不同；句，這一課的省略句式比較突出，列爲重點；譯，哪一段是重點。還要理解作者在這篇文章裏所表達的政治理想以及這種思想的侷限性。

二、自學。學生把課文通讀一遍，逐段翻譯。不懂的地方，留待下一步解決。