做早教後悔一輩子，孩子的早期教育一般都是比較早開始的，每一個父母都希望自己的孩子聰明伶俐，做早教會後悔一輩子嗎，下面是小編爲大家整理的相關資料，歡迎閱讀。
做早教後悔一輩子1
早教是家長們較爲重視的，沒有聽說過上了早教後悔的。
早期教育能促進大腦的發育。一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。
一些研究者曾經用動物的大腦和生化的變化；事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。
早教的必要性：
嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最爲關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。根據敏感期和大腦發育理論，人類對各種信息和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命的最初幾年。
這個時期是人一生中獨特和重要的發展階段，也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的最佳時機。早期教育核心在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行激活，在從而爲其日後的發展打下一個堅實的基礎。
人的`智力或心理是遺傳與環境交互作用的結果。日本學者木村久一認爲，兒童的潛在能力遵循着一種遞減規律，即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育，就可以成爲具有100分能力的人；若從5歲開始教育，教育，也只能成爲具有80分能力的人，若從10歲開始教育，就只能成爲具有60分能力的人。
擴展資料：
早教的黃金階段：
由於正常的大腦發育在3歲以前最快，出生時腦重量爲370克，此後第一年內腦重增長速度最快，6個月時爲出生時的2倍，佔成人腦重的50%，而兒童體重要到10歲才達到成人的50%。可見大腦發育大大超過了身體發育的速度。
第一年末時，腦重接近成人腦重的60%，到第二年末時，約爲出生時的3倍，約佔成人腦重的75%，到三歲時，腦重已接近成人的腦重的範圍，以後發育速度變慢。寶寶在出生後2-3年內，良好的刺激對腦力的功能和結構，無論在生理和生化方面，都有重要的影響。
嬰幼兒時期是心理髮展最迅速的時期，年齡越小，發展越快。在3歲以下，特別是在0－1歲，小兒的智能發展日新月異。寶寶一生下來就有很多潛能，如果不給予豐富的環境刺激，使這些能力發揮出來，就會受到窒息，永遠發揮不出來了。所以寶寶學習的黃金時期是3歲以前，最好從新生兒期開始教育。
從新生兒期開始早期教育的效果，早期教育的重要性已通過種種實驗研究結果得到了證實。對於人來說，無論學習蒙氏半日制國際班、音樂、還是創作坊、外語，都是早期好。因爲在人的這一行爲可塑期，學習進步快，人的智力發展，年齡愈大愈慢。所以要發揮人的大腦的最大潛能，應特別注重0-3歲的早期教育。
做早教後悔一輩子2
6-12個月寶寶早教重點
第6個月
本月早教重點：手部精細動作 X 語言理解能力
推薦方案：
找一些色彩鮮亮的扣子或豆子，讓寶寶抓拿(注意防止誤食)。
經常把身邊的事物說給寶寶聽，鼓勵他去看、去摸、去感知。
·適當減少抱寶寶的時間，多給他自由活動的機會。
第7個月
本月早教重點：雙手協調性、理解物體永恆概念
推薦方案：
鼓勵寶寶拍手、雙手拿物體對敲，允許寶寶自己拿勺子。
跟寶寶玩"藏貓貓"，用手帕把他愛的玩具蓋上再揭開給他看。
開始讓寶寶區別一兩種顏色，比如從紅色開始。
第8個月
本月早教重點：語言能力、爬行動作技能
推薦方案：
多告訴寶寶物品和他身體各部分的名稱並注意練習他配合手指指向的動作。
在寶寶前方用你自己或玩具引逗他向前，鍛鍊爬的能力。
鼓勵寶寶把一隻手裏的東西遞到另一隻手裏。
第9個月
本月早教重點：爬行動作、認知能力
推薦方案：
給寶寶更多的機會練習爬行，用家中的玩具或物品爲願的路途設置更多變化，他會覺得爬行很快樂。
幫寶寶瞭解身邊事物的目因果關係，比如天黑要開燈，天亮要關燈。
第10個月
本月早教重點：精細動作、模仿能力
推薦方案：
有意識地教他用"簡單的手勢"表示一些吃，拿，抱，再見等。
跟寶寶一起撿豆子，對玩具進行分類。
寶寶現在最喜歡模仿。在安全的前提下，讓寶寶參與你平時做的事。
第11個月
本月早教重點：大動作技能、辨識力
推薦方案：
如果寶寶喜歡站着，就多給他機會練習，他不喜歡就不要強迫。
有意識地選擇不同形狀和顏色的食物和玩具，引導寶寶觀察理解。
寶寶喜歡把很多東西放在一個容器裏，再嘩地倒出來。
第12個月
本月早教重點：精細動作、獨立意識
推薦方案：
鼓勵寶寶串珠子，給玩具分類。
給寶寶一個玩具娃娃，讓他有機會照顧別人。
·給寶寶一個安全活動的空間，讓他練習站立、彎腰。
養育孩子是一件辛苦且需要耐心的事情，但只要爸爸媽媽們付出了，寶寶一定會給你們意想不到的回報。
做早教後悔一輩子3
1上早教的害處
媽媽過早的將孩子送去早教，不看寶寶的發展階段性，不是越早就越好的，只有正確的時間去早教纔是好的，過早的上早教對孩子的心理髮育也會有影響，會讓孩子產生焦慮感，沒有安全感，孩子有時會表現出情緒的低落還有就是過早的去早教，孩子平時玩的時間就會減少，只能的專注於學習，和其他的小朋友接觸的也少，容易造成性格的內向，也是會造成孩子的牴觸心理，從小就對學習產生了厭煩的心裏，對以後的上學都會有影響嚴重的可以造成孩子的情緒不安，注意力不集中，甚至是認知的不發達，等精神的疾病。
2上早教的好處
上早教可以促進大腦發展和身體成長，讓孩子越來越聰明，身體越來越靈活，讓孩子在小時候就能接觸更多小朋友，讓他知道，除了家人還有很多人，這樣就不會出現怕生，看到陌生人就躲閃還可以促進感覺統合，使孩子能具有更加的學習能力和動手能力，足夠適應集體生活，不會感覺到自己那麼孤獨上早教可以發展孩子的適應力、觀察力、對寶寶的記憶力、思考力、專注力也有好處，具有發現問題和解決問題的基本能力提高孩子的語言能力、溝通能力和邏輯思維能力，使孩子具備入學接受正規教育的條件。
3上早教注意什麼？
如果經濟條件允許，六個月的寶寶就可以上早教課，有好處但也並不絕對因爲早教中心一星期只上一兩節課，早教還是要依賴家庭性教育爲主，早教機構只是起到輔助的作用選擇早教機構時，父母一定要認真甄選早期教育就在於兩個字：引導爸爸媽媽們做好自己該做的，孩子只要父母付出了，他們自然會給你答案順其自然，千萬不要刻意在家裏可以自己多教育孩子，讓他們能夠自己學到很多東西，這是最重要的，不要全都指望別人，可以找點書籍、視頻，帶回去聽聽。
以上我們瞭解了早教的害處，早教對孩子不是萬能的良藥，什麼事情都是有利還有弊的，對孩子早教要講究方式方法，避免不當的早教，減少早教帶來的害處，把害處變好處，早教還是有必要的。
