青少年厭學主要表現在哪些方面，很多家長非常注重孩子的成長，孩子在不同階段會出現不同的問題，成長過程中的問題才能更好培養孩子的能力，要學會挖掘孩子的興趣所在，爲大家分享青少年厭學主要表現在哪些方面。
青少年厭學主要表現在哪些方面1
1、對學習產生消極的態度
青少年會表現爲用消極的學習態度來對待學習。本來學習應既是一種輕鬆愉快、又富有吸引力的活動，但由於多種原因，有些學生卻討厭學習。在教師和家長的壓力下，學生勉強學習，卻時常伴隨着不愉快的體驗，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內疚、厭惡等。有的學生談到學習就頭痛，看到作業就心煩，聽到考試就害怕，完全缺乏或者說失去了學習的興趣和求知慾、好奇心。他們只是在外在壓力下機械、被動、應付式地學習。
2、負面情緒
厭學是青少年對學習的.負面情緒表現，從心理學角度講，厭學症是指學生消極對待學習活動的行爲反應模式。主要表現爲學生對學習認識存在偏差，情感上消極地對待學習，行爲上主動遠離學習。厭學問題已成爲阻礙學生身心健康發展的重要問題。厭學情緒和逃學行爲是一對孿生兄弟。厭學情緒是逃學行爲的主要原因之一，而逃學行爲則是厭學情緒的極端表現。
3、上課時經常心不在焉
上課時經常心不在焉，東張西望，課後作業馬虎應付或互相抄寫，有時甚至沒有完成，成績不斷滑落。如今的青少年們都面臨着應試教育的高壓、校園升學率的威逼、以及嚴重的心理負擔困擾，根本就享受不到任何學習的樂趣，面臨的只有寫不完的作業和上不完的補習班，至於興趣愛好更是想都不用想。
總之，厭學症對青少年的生理，心理健康具有極大的危害性。作爲家長一旦發現青少年有上述表現，就需要及時和孩子進行溝通或者帶孩子去看心理醫生，鄭州心之語有專業的心理諮詢團隊，解決孩子不想上學、逃學曠課、注意力分散、成績差的一系列相關問題，以此來幫助孩子擺脫厭學症。
青少年厭學主要表現在哪些方面2
1、上課時常思想開小差，注意力不集中或者打瞌睡。
2、課後不願意複習和做作業，練習、作業抄襲或者偷工減料，少做、漏做、字體潦草，甚至乾脆不做。對考試、測驗無所謂，只勾幾道選擇題應付了事，即不管耕耘，更不管收穫。
3、逃學，這是厭學的突出表現，藉故曠課，外出閒逛，玩遊戲等。嚴重者，甚至跌到少年犯罪的泥坑。總之，厭學者，總幻想離開學校、離開課堂。離開老師、離開作業、離開考試，做一些不動腦不勞力的事，總想衝破校園紀律，自由自在。可是，空虛、孤獨、無聊常常伴隨着他們。因此，經常用吸菸、玩電子遊戲、上網、談戀愛、幻想來自我麻醉。
青少年厭學主要表現在哪些方面3
一、因爲學習壓力大，對自己缺乏自信而導致的恐慌和焦慮;
二、在學校家長等環境作用下，認爲學習成績高於一切，而忽略了考試的目的是什麼;
三、把高考和高校看得太重，忽略了自身存在的價值;
四、外界的期望值和缺乏家人的理解。
改善學生的厭學情緒的方法
首先，學生應該給自己一個合適的定位和評價，自己的學習成績能達到什麼樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態，提高自信;
其次，要明白平時的考試只是一種訓練和發現自己的缺點弱點的過程。平時考得不好，從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時才發現問題要好的多吧，高考的分數纔是最終的目標。亡羊補牢爲時未晚就是這個道理;
再次，學習成績只是體現一個人的學習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學習成績和高考成績來斷定一個人的能力，並且高考並不是惟一的出路，要掌握知識和本領，並不一定要從大學裏才能學到;
最後，家長應該明白，不能把自己的期望和願望強加給孩子，有經歷過高考的人都知道，學習不是一件輕鬆的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學的。多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵，孩子會知道他並不是孤單的一個人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。
