怎麼阻止幼兒打年長的兄弟姐妹，父母最關心的就是孩子的健康成長，成長過程中也會伴隨很多的煩惱，提升孩子的抗壓能力絕不能通過體罰的方式，培養孩子的這種能力是非常關鍵的，怎麼阻止幼兒打年長的兄弟姐妹教你如何教育孩子。
怎麼阻止幼兒打年長的兄弟姐妹1
那年我到意大利探親，親戚家附近住着一對夫妻，丈夫叫西蒙赫，是位橋樑建築專家，妻子西戈瑪在一家物業公司裏工作，他們4歲的兒子科爾長得活潑可愛。
一天傍晚，我到他家去玩，西蒙赫和朋友卡瑟皮正在花園裏下國際象棋，科爾和卡瑟皮的兒子魯索在草坪上玩耍。魯索和科爾年齡差不多，但個頭稍微高點兒。剛開始，兩個孩子玩得很開心。但玩着玩着，不知怎麼的忽然打起架來，先是抱着摔，接着就開始拳打腳踢。瞧他倆的認真勁兒，我急忙去告知兩位正在對弈的父親。按我的想法，作爲父母，他倆肯定得起身過去管好各自的孩子，起碼也要呵斥一聲，讓孩子停止這種打鬧行爲。
誰料，兩位父親朝打架的孩子看了看，相互輕微一笑，好像什麼事也沒發生，繼續對弈。科爾和魯索仍在那兒拳來腳去，不一會兒，科爾被打哭了。我再次提醒西蒙赫他兒子被打哭了，可他只是對仍糾纏在一起的.孩子瞅了瞅。科爾哭着撲過去把魯索抱住使勁地往地上摔，兩個孩子越打越起勁，很快，魯索也被打哭了。就這樣，兩個孩子在邊哭邊打，而兩位父母卻繼續下自己的棋，對孩子打架視而不見。見兩個孩子打得難分難解，科爾衣服也被撕破了，我實在是忍不住，起身要去勸止把他們拉開，可西蒙赫卻叫我看棋，別管孩子的事。既然父母不讓管，我也只有聽他的了，但目光卻無法重新落回棋盤上，心裏一直嘀咕：哪有這樣當父母的？
過了一會兒，當我再朝那兩個孩子望去時，奇蹟發生了：他倆竟自動停止了打架，好端端地坐在草坪上，科爾正埋頭幫魯素穿剛纔打架時掉了的鞋，那情景好像他們之間根本就沒打過架似的——儘管他們身上、臉上還都帶着打架的痕跡。兩位父母下完棋後，卡瑟皮見兒子魯素身上還髒兮兮的，很自然地伸手替他拍拍，然後哈哈笑着離開了，兩個孩子更是友好地揮手告別。
西蒙赫見我仍對他們放任孩子打架的事感到好奇，這才笑着解釋說：“對科爾這個年齡段的孩子來說，相互打架既是玩樂，又是一種很好的運動，從某種意義上來說，和打球沒什麼不同。大人沒必要去阻止，更不必干預其中——因爲他們這個年齡的孩子對打架的理解和大人不一樣，並不傷感情，你看，最後不是又和好了嗎？”
西蒙赫的這一番解釋，讓我深受啓迪，感悟良多。是的，倘若“打架”只是孩子間無心的玩鬧和探索，大人又何必干預呢？也許當下阻止的，不只是孩子的一場打鬧，更是對童心的阻隔和經驗的積累！
怎麼阻止幼兒打年長的兄弟姐妹2
案例：昨天下午，路路又把同班的另一個小朋友給打了，這已經是他這個星期第四次和小朋友打架。剛開學的時候，他是個很乖的小朋友。漸漸的他開始越來越調皮，經常爲了玩具等和小朋友打架，我經常聽其他老師和家長們的“告狀”。
我給孩子的父母打電話，瞭解情況。路路爸爸說，路路在家經常被其他的小朋友欺負，總是哭着回家找媽媽。他們覺得孩子總是這麼被別人欺負也不是辦法，告訴他“別人打你，你就打他”。現在，兒子在家和幼兒園，成了班級裏的“小霸王”。現在常常聽老師或家長向他“告狀”，兒子總打別人，即使其他小朋友沒打他，他也動手；或者小朋友不小心碰了他，他也要打人。他們也左右爲難。
專家觀點：家長如何對待孩子被其他孩子“欺負”，應理智地看待孩子間的矛盾，正確的引導，絕對不能告訴他（她）“別人打你，你就打他”，給孩子產生打人沒有關係，有家長撐腰的錯覺。而是應該想法穩定孩子的情緒，心平氣和地引導孩子講出真相，和孩子一起分析事情的前因後果，確定相關責任。孩子間的衝突、糾紛有利於培養孩子的自我意識，孩子在糾紛中可以提高與人交往、適應社會的能力，同時也能鍛鍊堅強的意志。
好育園觀點：孩子們之間發生了衝突，父母應該視情況而採取不同的措施。尤爲重要的是，在日常生活中就教給孩子處理矛盾的方法，這樣孩子才能在遇到問題時採取積極的迴應措施。教導孩子與人和平相處是家長和老師共同的責任，需要兩者積極配合，爲了孩子的健康成長，需要大家的共同努力！
