露珠與河流寓言故事，現在很多家長都會給自己的小孩講一些寓言故事，因爲有很多寓言故事對小孩都是教育意義，給孩子講寓言故事也能更加親近孩子，下面小編分享露珠與河流寓言故事，一起來看下吧。
露珠與河流寓言故事1
夏天的清晨，小河邊的一株小草葉面上凝結着一粒粒晶瑩剔透的露珠，好看極了。
這時，其中一粒露珠高興地對它的夥伴們說：“哈哈，我們是大自然的結晶，和那些名不見經傳的水類相比，顯得多麼獨特呀！”
“是呀，我們真的太美了，”另一粒露珠顧影自賞也跟着附合：“我們渾身閃着光亮就象珍珠一般，如果讓人們瞧見，不把我們當作珍珠採去纔怪呢！”
其餘的露珠聽了也都興奮起來爭相議論着，似乎真的與衆不同。
一旁淙淙流動的河流忍不住開口勸說：”別自認爲高貴，其實咱們的成份都一樣。快加入我們行列中來吧！你們再這樣是不可能長久存在的！”
露珠們聽了憤憤不平，紛紛嚷叫起來。
“胡說，我們的成份怎麼可能和你一樣？我們是潔淨的露珠，你只是一條普通的河流，多渾濁呀！”一粒露珠以卑夷的口吻回答河流。
“這是對我們的嫉妒！因爲我們的存在使你相形見拙了吧？”另一粒露珠接口說。
“哼，還想引誘我們與你同流合污，沒門！”其餘的露珠也異口同聲毫不客氣地回絕：“我們要保持潔淨，決不會上你的當！”
露珠們指責河流的自私，幾乎要把河流咒罵得一無是處。
這時吹來一陣微風，部份露珠被吹落到地面被泥土所吸收，留在葉面上的露珠開始感到恐慌，它們害怕離開小草，更不願意落入河流中。
隨着太陽從東方升起來，光線越來越強烈，沒過多久，小草上餘下的露珠漸漸被蒸發，最後什麼也沒有留下。
“唉，這本是可以避免發生的.悲劇呀，你們不應該曲解來自他人的忠告和關愛，”河流對露珠的命運感到惋惜：“由於你們一意孤芳自賞，只強調身份而不願意置身於集體之中，試想這樣怎麼可能長久存在呢？”
露珠與河流寓言故事2
蘋果的寓言故事
學生們向蘇格拉底請教怎樣才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他用拇指和中指捏着一個蘋果，慢慢地從每個同學的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學們集中精力，注意嗅空氣中的氣味。”
然後，他回到講臺上，把蘋果舉起來左右晃了晃，問：“有哪位同學聞到蘋果的味了嗎？”
有一位學生舉手站起來回答說：“我聞到了，是香味兒！”
“還有哪位同學聞到了？”蘇格拉底又問。
學生們你望望我，我看看你，都不作聲。
蘇格拉底再次走下講臺，舉着蘋果，慢慢地從每一個學生的座位旁邊走過，邊走邊叮囑：“請同學們務必集中精力，仔細嗅一嗅空氣中的氣味。”
回到講臺上後，他又問：“大家聞到蘋果的氣味了嗎？”
這次，絕大多數學生都舉起了手。
稍停，蘇格拉底第三次走到學生中間，讓每位學生都嗅一嗅蘋果。回到講臺後，他再次提問：“同學們，大家聞到蘋果的味兒了嗎？”
他的話音剛落，除一位學生外，其他學生全部舉起了手。
那位沒舉手的學生左右看了看，慌忙也舉起了手。他的神態，引起了一陣笑聲。
蘇格拉底也笑了：“大家聞到了什麼味兒？”
學生們異口同聲地回答：“香味兒！”
蘇格拉底臉上的笑容不見了，他舉起蘋果緩緩地說：“非常遺憾，這是一枚假蘋果，什麼味兒也沒有。”
