培養社交小王子的九個祕密，每個家長都希望自己的孩子能全面發展， 各方面的能力都很強。而培養孩子，不僅是孩子的智商、情商的培養，孩子的社交能力也是不可或缺的。現在給大家分享培養社交小王子的九個祕密。
培養社交小王子的九個祕密1
1、媽媽是第一個“好朋友”
從出生開始，寶寶最常接觸的人就肯定就是媽媽了。其實寶寶社交的第一步從出生就已經開始了哦，媽媽正是擔當了寶寶第一個好朋友的角色。寶寶年紀小不能說話，但是他卻能夠通過依依呀呀的發音、笑容、哭鬧來和身邊的人互動。
爸爸媽媽給寶寶最溫柔的撫摸、親吻，寶寶都能夠及時地給予迴應：高興地笑、手舞足蹈。寶寶時刻感受着媽媽的溫柔和愛，有了這一份安全感，寶寶才能更好地去面對外部世界，建立更多良好的人際關係。
因此，媽媽這個“好朋友”角色是非常重要呢，媽媽給予寶寶更多的關愛和安全感，是寶寶發展社交能力的重要力量來源哦！
2、尊重孩子間從小建立的友誼
親密的友誼關係對於大人和小孩來說都是異常珍貴的。有人發現，當一個孩子有朋友時，玩的時間會比沒有朋友的孩子多出6倍，他更容易與人分享，同別人交流的時間更長。但很多家長都不讓孩子帶那些成績不好、太好動的小夥伴到家裏玩，家長擔心孩子容易近朱者赤，近墨者黑。
雖然說朋友圈子對孩子的影響很大，但是家長對於孩子的交友也不應多設圈子，尊重孩子間從小建立的友誼，讓孩子在交往中學習跟不同的人打交道，然後纔可能形成正確的交友觀。家長不妨把孩子放到羣體中去，鼓勵多交朋友，讓孩子常串門、自己去找小朋友玩，而不要封閉在家中。
家長可以多組織孩子參加偏“動”的遊戲，如盪鞦韆或騎車等，這種活動不僅有利於小夥伴的相遇，而且孩子在期間的積極互動要比在那些安靜的動手遊戲，如搭積木中的互動高出2倍。幫助孩子建立友情，有利於培養寶寶的合作能力哦！
3、保護自己是基本的態度
小朋友之間難免會有一些小衝突，這時候家長不要過於緊張去保護孩子，讓孩子學會自己面對、自己處理，這樣才能夠很好地鍛鍊孩子與人相處的能力。
值得提醒的是，家長要注意控制孩子的偏激行爲，以免雙方孩子發生危險。如果自己小孩是比較弱勢的一方，家長要教導孩子學會反抗，學會正確地保護自己，及時閃躲、表達憤怒，告訴對方“不許打我”，或者立刻報告老師，請求老師幫忙等等。在衝突中學會保護自己，也是一種社會適應的方式，家長要在日常生活中給孩子多一些這方面的教育哦！
4、遊戲是一種有用的準備
角色扮演的遊戲能夠給孩子更多實踐鍛鍊的機會，提高與人交往的技巧。在這些遊戲中，玩具可以給孩子另一個視角，讓他站在別人的位置上考慮問題，進而體會他人的感受。
如果你家的寶寶比較害羞，家長也可以給予孩子一些日常交際生活中的角色，讓孩子提前演練。例如，可以讓孩子提前練習一下接待客人所需要的恰當的話語或行動。家長針對孩子弱點，提前和孩子一起構思腳本，讓孩子提前進行練習。這樣能夠有效地減少孩子面對陌生場景的焦慮感和不自信。
5、分享要靠後天學習
寶寶1歲半以後，“自我中心”思維會逐漸向“社會化”思維轉化，分享是其他友誼技巧的基礎，學會分享是孩子需掌握的一項重要技巧。建議媽媽在寶寶比較小的時候，可以通過與孩子共享某些物品來強化孩子的分享意識，比如和孩子分享一盤切好的水果、戴戴媽媽的太陽鏡等。
等寶寶習慣與媽媽玩“分享”遊戲之後，就可以邀請一些與寶寶相熟的小朋友，請大家各自帶上玩具一起玩。媽媽提議他們互相交換玩具，讓寶寶瞭解到“把自己的玩具借給其他小朋友，自己也就能玩到別人的玩具”。在集體遊戲時，媽媽要保證孩子們的玩具在分享後能夠重新回到各自手中。有了愉快而安全的分享經驗之後，寶寶慢慢也就能夠接受分享。
6、我接受你的憤怒，但我不能允許你打人
一些寶寶生氣激動起來就會扔玩具、甚至打人、咬人。這個時候家長千萬不要動怒，這樣只會“火上澆油”，家長應該接受情緒，引導行爲。比如向寶寶明確表示：“我接受你的憤怒，但我不能允許你打人。”
首先家長站在孩子的角度，幫助孩子把自己的`感受表達出來。“彆着急，媽媽會幫助你的”，這樣孩子就不會把氣撒在小朋友的身上了。有時候孩子打人也是出於一種自衛，出自本能。
寶寶選擇用打人的方式發泄不滿的情緒，這時家長需要提供溫柔，積極地安慰，以防止孩子情緒變得暴躁，幫助孩子樹立信心。另外，讓孩子看到一種除了打人以外的處理好事情的方法。比如協商、交換等方式，讓孩子學會用語言進行“談判”。
7、學會欣賞自己
多孩子往往因自身的一些缺點對自己缺乏自信，不能正確地看待自己，對自己評價過低。因而在與他人交往中往往表現得比較畏懼、焦慮，甚至有點不合羣。
家長要在孩子小的時候教孩子學會欣賞自己、接納自己。家長可以在日常生活中給予孩子更多的鍛鍊機會，讓孩子在成功中逐漸感受自己的能力，提高自信。
也許孩子的優點不多，值得驕傲的地方不多，但家長學會用欣賞的眼光來讚賞孩子，讓孩子時刻感受到父母的愛，使孩子有滿滿的安全感，孩子自然就會學會欣賞自己，自尊自信。
8、合羣的本質是尊重別人
一個沒有規矩的孩子，在社會交往中也不太容易受歡迎。建議家長讓孩子越早、越多地和羣體接觸，尤其是與同齡孩子之間的相處，這對孩子的情緒理解和發展是十分重要的。
家長從小就應該給孩子明確界限，包括不能搶別的小朋友手裏的玩具，學會尊重別人，禮貌待人。在與同齡人的相處中孩子會逐漸明白：每個人都有情緒，而且每個人的情緒表達方式不同；知道自己的情緒會影響他人的反應，也知道自己可以做些什麼來改變自己和同伴的情緒，並在感知他人情緒中學會合理表達和調節情緒。孩子在與人的交往中學會理解、體諒他人，這對孩子以後的社交能力發展十分重要。
9、從興趣入手，更容易找到玩伴
如果你發現你家小孩和幼兒園的孩子不太玩得來，不一定就是你家孩子不合羣，或者出現社交問題，有可能他只是不喜歡他們的遊戲方式。每個孩子的性格特點不同，一些孩子喜歡安靜，一些孩子好動不已，家長嘗試從孩子的性格、興趣出發，幫助孩子找到合適的小夥伴。
孩子之間有着共同的興趣愛好，收穫友誼的同時，孩子和小夥伴一起學習的效果往往是事半功倍。因此，媽媽們不妨聯合起來給孩子報興趣班，比如兩個孩子一起學畫畫、下棋或跳舞。因爲有固定的“伴兒”，
這樣，即便他在一個大些的羣體裏仍然不太適應，但至少有了這個固定玩伴，孩子跟別人玩的本領也會比原來多一些。
培養社交小王子的九個祕密2
如何培養孩子合羣
1、父母要擠出時間親近孩子，每天有一定的時間跟孩子在一起交談
節假日帶孩子去公園或親朋好友家走走，積極創造條件讓孩子與小夥伴一起玩耍。開始時父母可陪伴在旁與他們一起做遊戲，當熟悉之後可讓他們自己玩。每次遊戲後父母都應比較誇張地表揚孩子玩得好、玩得有趣，使孩子在玩樂中感受到小夥伴的可愛以及集體的歡快。
2、父母要有意識的培養孩子的合作能力
父母可以交給孩子一些單獨一個人難以完成的任務，鼓勵孩子與別人合作完成，或向父母求援完成，增加他與別人交往的機會。教孩子懂得一個人的力量很小，有些事情辦不到，而大家一起做事情就好辦了。
3、讓孩子學會交朋友
心理健康的孩子都有自己要好的朋友，在孩子與小朋友的交往中，父母要教育孩子嚴於律己，寬以待人，互相信賴，彼此尊重，以培養孩子團結合作的精神。對於愛搗亂、愛逞能、惹是生非的孩子，父母要糾正他們的行爲，慢慢地孩子就會融入集體之中。
4、鼓勵孩子參加各種活動
體育是一種直接與人正面接觸和競爭的羣體活動。不論是棋類還是球類，不論是田賽還是徑賽，它總是要有兩個以上的人蔘與纔有意義。更重要的是，體育活動不但需要智慧和力量，而且需要膽量。這膽量，正是人際交往所必需的一種要素。鼓勵孩子經常參加各種體育活動，既有利於提高孩子的身體素質，有利於培養興趣，也有利於提高交際能力。孩子一旦愛上體育，就會主動尋找對手，這種尋找，就是交際；合適的對手，往往就是友誼的夥伴。
5、利用節假日與孩子一起走出家門外出旅遊、走向社會、走向大自然，可以增長見識，陶冶性情，也可以培養興趣、開放胸襟
旅遊是一種開放性活動，交際也是開放性的，兩者是相通的。交際需要坦露自己，需要主動和熱情，一個沉默寡言、性格內向，不愛活動、自我封閉的人，怎麼會有很強的交際能力呢？在旅遊中，有的要買車票、住旅館、進飯店、購門票，假如父母有意識地要孩子去做這些事，那麼，孩子就可以直接接觸到一些新的對象，瞭解新的交際內容，旅遊結束，見識廣了、談資多了，這又給以後的交際增加了話題。
6、可以根據孩子的年齡大小，有意識地要他們進行小件物品的購買活動
年齡較小的，八九歲的，可以叫他們買油鹽醬醋；年紀稍大的，十四五歲，可以叫他們買魚、肉、米、煤等，也可要他們買自己穿用的鞋、襪、手套之類。家中有什麼舊報紙、舊衣服、空酒瓶等，可以叫他們去收購站賣。商品交易是人際交往中的一種特例。在交易中，它可以接觸到各種各樣的人，有利於豐富交際對象和加深對人的瞭解和認識，從而提高自己的交際能力。孩子由於缺乏經驗，在初次交易中可能會吃虧或出現差錯，對此，父母不要過多指責，以免影響他們交際的信心。
7、有意識地要孩子獨自做客待客
到同學或鄰居家去串門，到親戚家去做客，讓孩子獨自去，這都是緞煉孩子交際能力的機會。串門做客，需要寒暄和問候，也需要交談和有關禮物的收送。與父母一道去，孩子是附帶的，不用應付，沒有壓力，應酬的主角是父母。讓孩子一個人去，自己成了主角，與對方的一切接觸都得由自己來應酬，這無疑把孩子推到了前線，促使其考慮如何交際，家裏來了客人，有時不妨讓孩子去接待，特別是與孩子年齡相仿的客人或朋友，父母千萬不要包辦代替。
8、有意識地訓練孩子的說話能力
有人說，口語是社會生活的入場券，這話是很有道理的。交際能力的核心是說話能力，因爲交際的最直接形式是說，不會說，說不好，怎麼交際？會說，說得巧，答得妙，其交際成功的可能性自然就大。父母可時常出些模棱兩可的辯論題與孩子辯辯；也可故意提出一些不正確或片面的觀點，讓孩子據理反駁；對孩子平時話語中的差錯，父母也可作必要的挑剔。幫助其認識。平時，也要鼓勵孩子參加演講賽，鼓勵孩子上課或開會時積極發言。
