父母行爲影響孩子習慣，對於孩子的這種行爲家長絕對不能忽視，孩子的成長決定了孩子的未來，問題的解決有利於發展孩子的能力，家長不能一味地去責罵孩子，爲大家分享父母行爲影響孩子習慣。
1、孩子不服從管教，源於父母間的教育意見不統一。
由於各種原因，絕大多數父母在教育子女問題上都存在着或多或少的分歧。聰明的父母會避開孩子單獨商討，以求在達到意見的統一後再對孩子進行教育。然而，也有不少父母缺乏溝通而對教育子女的問題固執己見，甚至在孩子面前公開吵架，這種現象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措。
因此，在孩子面前，父母應注意保持意見的一致，切勿互不相讓。因爲如果孩子認同了父母某一方說了算，日後當這一方不在場時，另一方將很可能無法說服、管教孩子，從而給正常的家庭教育帶來人爲的障礙。
2、孩子缺乏自信，源於父母的盲目扼殺和過分保護。
有些父母對子女的一切大包大攬，像老母雞護小雞似的整日將子女庇護在自己的羽翼下，連子女力所能及的事情都捨不得讓他們做，甚至將子女的活動範圍也完全限制在自己的視線內。這種過分的保護，嚴重干擾了孩子身心的正常發展，導致孩子缺乏獨立的生活能力，社交困難、缺少自信、優柔寡斷，甚至缺少道德情感和責任心。
3、孩子犯錯屢教不改，源於父母濫用獎勵、缺少懲罰。
孩子缺乏是非判斷能力，爲了幫助其明辨是非，父母應該在平時養成獎懲分明的習慣。有些父母信奉“棒打出秀才”的觀念，而另一些父母則走向另一個極端，只習慣於使用獎勵，從來不懲罰孩子，這兩種做法都是錯誤的。孩子如果犯了錯誤，適度的懲罰是應該的。
4、孩子過分依賴別人的評價，源於父母的過度表揚或批評。
適當的表揚有利於幫助孩子樹立自信心，但是在現實生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時喜歡無原則的表揚孩子，結果導致了孩子缺乏自我意識，過分看重別人的評價，每做一點小事都希望得到表揚，否則就拒絕去做。同樣，過度的批評也會傷害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出錯時，家長需要有分寸地指出其錯誤在哪裏，從而幫助其吸收教訓，改正缺點。
5、孩子固執、任性，源於父母過於民主。
有很多家長，尤其是學歷層次較高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望於“曉之以理”，結果是理沒談成，孩子卻被慣壞了。原因是孩子(尤其是年紀較小的孩子)缺乏足夠的經驗和判斷力，在生活中有許多地方需要依賴父母的指導，如果對其過於民主，很容易把孩子寵壞，使其變得固執、任性、爲所欲爲。因此，對於年齡較大的孩子，可以以理服人，而對於年紀尚小的孩子，帶有強制性的教育管理仍是必不可少的。
不要讓孩子因爲自己的過失，而變得性格缺失，其實家長們會很迷惑，因爲有各種各樣的方法和方向，那一種看起來都沒錯，我應該怎麼對孩子說呢，這裏小編有個主意，供大家參考，其實社會就是個大的環境，讓孩子適應大環境，總是不會錯的，比如把孩子放到託兒所，幼兒園，培訓機構什麼地方的，孩子會慢慢了解什麼該做，什麼不該做的。
父母行爲影響孩子習慣2父母可以是孩子一生最大的祝福，也可能是最大的傷害，這取決於父母對孩子的教養態度和行爲，是否幫助或傷害孩子的心理健康發展。一個好父母不僅關注孩子的身體成長，是否長高、長胖、有沒有生病等，更要關注和幫助孩子的心理和人格的健康發展。
不論你是否同意“三歲定終生”這句話，我們從人的心理髮展研究來看，嬰幼兒和孩童時期是塑造人格特質和影響心理狀態的重要時期。我們今天要從父母的七個好習慣，培養孩子的自主性、安全感、親密感、規律性、自信心、情感力和責任感等七個特質和能力，促進孩子心理和人格的健康發展，帶給孩子一生最大的祝福。
習慣一 讓孩子做他可以做的事，培養孩子的自主性
讓孩子在生活中接觸和學習新的事物，對幼兒身心發展是至爲重要的，父母能按照孩子的.能力給予適當的任務，例如：如廁、吃飯、收拾玩具、穿衣服等。孩子學會和完成一項任務時，能獲得成就感和提升自信，有助於培養獨立自主和充滿自信的性格，而不是依賴、懶惰、自卑。
我認爲“過度勤勞的父母造就懶惰的孩子”，過度呵護孩子反而阻礙孩子的健康成長。對幼兒而言，很多事物都是新鮮的，父母需要的是耐心指導和陪伴他學習，而不是幫他做。
習慣二 用愉悅心情和孩子相處，促進孩子的安全感
幼兒的心理和心靈感受力是極爲敏銳的，也容易受到父母的感染，父母的情緒特徵和思維模式常會傳遞給孩子。從心理髮展階段來看，嬰兒期是形成一個人信任或懷疑的重要階段，溫暖、關注、友善的父母使孩子更有安全感、信任感，反之，父母經常焦慮、憤怒、情緒起伏，孩子將變得容易猜疑、缺乏安全感。
面對孩子前，父母要先調整好情緒，放下工作、生活等各種焦慮和壓力，輕鬆地與孩子游戲和學習。更要記住，不要把你的怒氣發泄在孩子的身上。
習慣三 經常與孩子的身體接觸，增強孩子的親密感
父母與孩子經常有肢體接觸，包括：擁抱、親吻、牽手、輕拍、眼神接觸等，孩子將感受到溫暖和親密，有助於孩子未來與人能建立健康的親密關係；相對的，孩子在幼兒時期較少被擁抱或身體接觸，容易變得冷漠、與人疏離。
建議父母每天有兩到三次，對孩子進行全身的輕拍或撫摸，依序爲頭部、臉頰、手臂、手掌、胸部、腹部、腿部、腳掌，要注意你的力度，還有父母講話時用眼神自然地看着孩子，牽着孩子的手走路，這都有益於親子關係的親密。
習慣四 設置孩子和家庭生物鐘，建立孩子的規律性
家有嬰幼兒時，家庭生活作息常變得一團亂，這會影響孩子的身心發展，也弄得父母精疲力竭。幼兒應該要開始學習時間觀念和規律生活，鼓勵父母每天爲嬰幼兒安排不同的活動，幫助孩子的多元智能發展。
例如：吃飯或喝奶時間、如廁時間、遊戲時間、學習時間(聽音樂、畫畫、講故事等)、戶外活動時間，將這些活動做成日程表，並在每個時段在明顯處掛上那個時段活動內容的小牌子，如遊戲時間可以在牌子寫着“遊戲時間”或畫個玩具，這樣孩子也開始知道和學會在每個時候做應做的事。
習慣五 對孩子多些鼓勵和肯定，提升孩子的自信心
孩子是否有自信常取決於父母教養的態度。父母常會有意或無意地指責或否定孩子，“你怎麼這麼笨，連這個也不會”，或拿他和別人比較，“你看小華多乖，哪像你這麼頑皮”，孩子會逐漸變得退縮、害怕失敗、沒自信。父母要記住：“你給孩子什麼，孩子就是什麼”。
對幼兒而言，很多事情都是新奇的、第一次學習自己吃飯、上廁所、玩玩具等，他需要不斷地探索、嘗試、學習，甚至犯錯，父母要學會讚賞和肯定他做得好的地方，並耐心指導他不足的地方。對於孩子的成長，結果固然重要，但過程更爲重要，在成長過程中，從父母的鼓勵和肯定中，建立孩子的力量感和自信心。
習慣六 接納孩子的情緒和行爲，提高孩子的情感力
在家庭生活裏，父母能允許和鼓勵幼兒表達自己的情緒感受和想法，同時也能理解和共情他人的情緒感受，能有效提高孩子的情緒商數(EQ)和情感能力。“不要哭”、“不可以生氣”、“不要多嘴”，這些消極方式壓抑孩子的表達，孩子感受到不被理解和尊重，容易形成情緒障礙。
父母要先接納孩子的情緒和行爲，並引導他合理地表達出來。當他哭泣的時候，可以對他說：“你看起來很傷心，是什麼事情讓你感到傷心，可以告訴我嗎？”，也可以進一步給予共情，“你是不是因爲小朋友不理你，才感到傷心？”。
習慣七 建立孩子和家庭的規則，養成孩子的責任感
家庭規則是一個健康家庭的重要指標，孩子從小就在家庭裏學會了解自己的角色、任務和責任，爲自己的行爲承擔後果，孩子將更有責任感、自我管理和控制能力，並有助他未來在學校裏、步入社會後的適應能力。相對的，一個沒有家庭規則的孩子，將變得無法控制自己、不爲自己負責任。
家庭規則可隨着孩子的成長而有所變化，幼兒時期的規則通常以生活規則較多，例如：“要專心吃飯，吃飯時不可玩玩具或看電視”、“要自己收拾玩具，沒有收拾好的玩具一週不能玩”、“每天晚上九點上牀睡覺，經過父母同意才能延後”、“買玩具要和父母討論，不理會哭鬧的方式”等。
