幼兒益智遊戲

幼兒益智遊戲，家長千萬不能忽略孩子的心理健康，培養寶寶的智力是刻不容緩的，父母對於孩子不必急於求成，現在的努力會爲未來的發展打下夯實的基礎。看完幼兒益智遊戲，學着啓蒙家裏的小天使吧！

一、吹泡泡

這是一個古老的遊戲。調製稀稀的肥皂水，用一根吸管蘸着吹。吹出單個泡泡，讓孩子想想這像什麼。一般3歲的孩子可以說出像皮球、像太陽、像鈕釦等5個左右的事物。

讓孩子的思維再上個層次的做法：吹出多個粘在一起的泡泡，讓孩子說像什麼。這對3歲的孩子說有些難度，但可以拓展他的思維，由平面向立體轉移。有的孩子能說出像許多西瓜堆在一起、像一座小山……

二、做雞蛋餅

在家裏製作一個雞蛋餅，是一件很普通的事。但是，當着一個4歲孩子的面製作，卻能刺激這個孩子思維的發展。因爲，4歲孩子的思維一般還不會將兩個或兩個以上的物體組合形成另一個物體，但對這方面的事物感興趣。當孩子直接觀察您製作雞蛋餅的經過後，他也許會想：如果加入巧克力、加入牛奶會怎麼樣？最後讓他親手調製一個。這樣就可以激活孩子本身的創造力。

三、家庭小製作

每個家庭總有一些廢棄的東西，如飲品盛器、包裝盒、瓶蓋等。家長可以花點時間，用來改變它的功用，其目的不僅公在於物盡其用，而是給孩子打開思路。如原是裝飲料的容器，在它的瓶蓋上戳幾個洞，就可以變成澆花的工具；又如順着剝開的橘子皮的形狀，將橘子皮剪成一絲一絲的，讓成絲狀的'橘子皮自然收幹，那自然捲曲的橘子皮就像一朵盛開的菊花，再配上綠葉，那就是一件很好的作品了。這類活動，如果做給低幼兒看，他們只會覺得好玩，而不能理解您的用意。而給5歲及5歲以上的兒童看，他們會感到您的聰明，也會按着您的意圖去思考、舉一反三。

四、雨中即景

在做這個活動之前，家長可用一個淺一點的盤子放在窗外盛雨水，然後問孩子：這些雨點會落在什麼地方呢？孩子會感到這個問題太簡單了。會指着被雨水淋到的所有地方娓娓道來：“草地、房屋、地面……”然後，您把話題轉向盛雨水的盤子：“爲什麼盤子裏會積起雨水？”6歲左右兒童地許能回答這個問題。您繼續問：“爲什麼草地上，房屋上積不起雨水？這些雨水又流向了哪裏？”這就把孩子的思維從認識事物的表層推向對事物深層認識的思考。6歲左右兒童思維特別活躍、求知慾也特別強，經您這一提問，會激起他更強烈的探索慾望。

1、提供適當的信息刺激

科學研究發現，人的大腦中有上億個腦細胞，腦細胞連接的建立有賴於早年的感知、運動的鍛鍊，如對其微笑，輕聲細語，撫摸擁抱，翻身滾爬，爲孩子佈置一個色彩鮮明的小天地等。所以，科學家提倡從0歲開始就給孩子各種良性刺激，幫助大腦儘快盡好地建立智力系統。

孩子1歲時，就應讓他多看各種物體的顏色、形狀、大小，並讓其辨別；2歲時要孩子用嗅覺去聞各種氣味，以刺激嗅覺細胞的發育；3歲時教孩子用舌頭品嚐各種味道，刺激味覺細胞發育等等。這樣通過視覺、觸覺、嗅覺與味覺來促進孩子感覺中樞神經細胞的發育，對促進孩子的智力發育會起到良好的作用。

2、用形象的語言啓迪

隨着年齡的增長，培養孩子要從具體的形象思維逐漸進入到抽象思維的發展。在教育自己的孩子時，儘量讓孩子用完整的語句表達意思，以便較早地開發孩子對語言的感知力和接受力。如“筆是用來寫字的”，“我們每天都喝牛奶”、“吃飯要用筷子”等，通過生動、新穎、形象的話語，促進他的理解和記憶，萌發出孩子們形象聯想，並調動出自由天真的幻想。

3、左右腦同時開發

人的左半腦和右半腦分別具有不同的功能。右半腦負責處理節奏、旋轉、文學、圖像和幻想(形象思維)。孩子在學習時很少使用右腦，培養繪畫能力、手工勞動及體育訓練是開發嬰幼兒右腦智力的最佳方法。因此，要多使用左眼、左耳、左手、左腳，發揮其功能，促進右腦的發育。多做一些由簡單到複雜、由被動到主動的運動；要有意識地激發嬰幼兒用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各種運動，尤其是要訓練其手腳的精細動作，促進小腦發育和平衡。