時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編爲大家收集的幼兒班務工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級分析
本班共有25名幼兒，其中13名男孩，12名女孩，新入園孩子有1名，適應能力較強，已經沒有哭鬧現象。原來的幼兒在經過一學期在園的生活、學習之後，都已能很好地適應幼兒園生活，能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，能將餐具輕輕放、分類放，午睡時在教師的幫助下，能完成穿脫衣服；在學習遊戲方面也形成了一定的常規：上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動。但是，仍有許多不足之處需要不斷完善，如：如何讓幼兒之間主動交往，並接納新來的孩子；有部分幼兒比較內向，不願表現自我，還需老師加強引導。
保研工作
1、通過組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對運動的興趣，重點關注幼兒動作的協調性、靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
注重平時觀察、發展和提高幼兒跑、跳、投擲、平衡、鑽爬等基本技能，加入拍球的內容，鍛鍊幼兒的手眼協調能力。
2、在組織一日活動中，保證幼兒每天兩小時的戶外活動的時間，爲幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。
3、加強班級消毒工作，預防傳染病的發生。班級老師積極配合，堅持每天按時按流程將各種物品進行消毒，以保證幼兒的安全使用，同時對班級環境衛生也定期進行84、紫外線消毒，預防和減少各種傳染病的發生。
4、加強對幼兒生活的照顧。在進餐、喝水等環節，加大教師的指導及監督力度，確保每位幼兒能夠攝入足夠的營養和飲水量；在午睡時，教師要巡迴檢查，及時幫幼兒蓋好被子，讓幼兒獲得良好的休息質量；在戶外遊戲時，結合天氣及幼兒自身情況爲幼兒增減衣物，並及時爲幼兒擦汗。
5、加強幼兒自理能力培養。隨着天氣變暖，衣物減少，午睡時，開始培養幼兒自己穿脫衣服，並把衣服疊放整齊的能力。鼓勵個別幼兒自己進餐，並注意進餐衛生，儘量做到“三潔”。
教學工作
1、普通話訓練。針對部分孩子家鄉話比較嚴重的情況，班級老師積極配合，培養幼兒能堅持說普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話、自由活動等，有針對性指導幼兒進行一些聽說練習。
2、習慣養成。通過教學活動、區角活動等，培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話的習慣
3、語言及社會能力養成。各個教學活動中，注重幼兒個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，加強互動性、集體性教學環節的設置。
4、利用各種節日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦，並學會尊重他人的勞動成果，能夠幫助成人做一些力所能及的事，學會關心他人。
5、班級老師積極配合，認真備課，做好新課程的教學指導，並在上課過程中注重因材施教。
6、繼續實行班級物品5S管理的同時，對班級物品實行責任到人，提高班級教師的主人翁意識。教師以身示範，引導幼兒形成良好的常規習慣。
家長工作
1、通過家訪、電話聯繫或微信等方式及時向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，給予必要的、科學的引導，並達成家園共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，瞭解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、根據班級活動的主題，及時更換家園驛站內容，內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性，讓家長能夠有據可依，根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。
4、每週定期向家長反饋一週的活動內容，讓家長更清晰的瞭解幼兒在園的活動情況，引導家長在家中給予適當的複習，共同爲幼兒的成長而努力！
5、定期填寫《家園聯繫冊》，認真、客觀地對幼兒進行評價，讓家長能及時瞭解幼兒的情況。
6、利用班級微信羣，定期向家長公開周計劃及幼兒活動情況，讓家長更多的瞭解幼兒園教育。
7、嚴格執行接送卡制度和請假制度，取得家長的主動配合，保證幼兒的自身安全。
各月工作安排
二月份
1、做好開學前的準備工作，認真做好大掃除、師生磨合，及家訪工作。
2、完成班級內環境創設。
3、從學期一開始抓常規訓練，從入園開始的各流程幫助孩子養成好習慣。
4、教幼兒學習新早操。
三月份
1、繼續加強常規訓練。
2、結合“三八婦女節”，根據幼兒園安排開展“我愛媽媽”的系列活動。
3、結合植樹節，開展“愛綠護綠”教育活動。
4、着手創設主題式區域活動。
四月份
1、經過一段時間的幼兒園生活，開始學期中家訪工作，對全部新生幼兒進行家訪，老孩子則有選擇性、針對性的進行家訪。
2、組織幼兒參加“美麗的春天”春遊活動，以此增加親子、家園、師幼、幼幼和諧關係。
3、繼續對幼兒進行良好的生活習慣的培養。
五月份
1、結合“五一勞動節”和“母親節”，開展系列活動。
2、策劃、挑選合適的節目，爲“六一節”做準備。
六月份
1、開展慶“六一”彙報表演。
2、結合“父親節”，進行“我的爸爸”徵稿活動，幼兒可以與媽媽合作，通過口述日記、錄音、圖片等各種方式，向父親表達愛與感謝。
3、開展家長半日觀摩活動。
七月份
1、做好本學期學期總結。
2、開展班級各項測評工作。
3、完善班級各類檔案整理。
首先，在6月1日慶祝兒童節
同一天，孩子們爲父母表演精彩的節目，爲孩子們準備小禮物，讓孩子們度過一個快樂而難忘的假期
二是繼續開展“自我保護”主題活動
主要通過日常生活、感官、數學、語言、藝術等多種形式的教育，給予孩子各種安全教育和救助知識，有意識地培養孩子的自我保護能力。
第三，爲一大羣孩子開展“我想上小學”的主題活動
開展各種學前準備活動，如削鉛筆、包書皮、認幣、自制課程表、模擬面試、參觀小學、購買文具等。填寫畢業書，帶畢業照。並根據活動內容，和小朋友一起裝飾牆壁。
四、夏季防暑降溫和消毒工作
隨着氣溫的升高，合理安排孩子的日常活動，督促孩子多喝水，及時擦洗孩子，保持孩子的清潔。午睡時穿上乾淨的背心，讓孩子睡得舒服。爲了防止疾病的發生，經常對桌子和室內環境進行通風消毒，做好各種消毒工作，防止夏季疾病的傳播。戶外活動時給孩子噴花露水，儘量減少蚊蟲叮咬。
5.老師做戶外玩具。
一、基本情況分析：
我班共有幼兒39名，其中男生22名，女生17名。本學期進入一名新生。經過大班上學期的學習生活，我班幼兒在德、智、體、美、勞等諸方面都得到了較大的發展。生活自理能力進一步增強了；衛生習慣能較好地保持，如飯前便後洗手等。在學習活動中，幼兒能積極主動地在老師的引導下獲取知識，情緒愉快，並能大膽地在集體面前用連貫熟練的語句講述自己的意見和要求。幼兒在動手操作方面發展較好，能正確合理的使用操作工具、材料，手眼協調地進行操作。在日常生活中，幼兒之間能友好和睦地相處，遇到了困難也能主動地幫助別人。集體榮譽感增強了，但在自制力方面，幼兒做得不夠，需要老師多次提醒。 ?&rySI@
在這大班的最後一學期中，將針對本班幼兒的實際情況，加強班級常規的管理，從學習、生活各方面去培養和完善幼兒的良好習慣，做好幼小銜接工作。
二、工作目標：
1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。
2、努力做到“零投訴、零事故”。
3、衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
4、做好幼小銜接工作。
5、抓好幼兒學習、生活常規教育。
三、主要工作：
（一）行爲習慣的培養
1、培養孩子良好的學習習慣：加強幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養。充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字、練習等活動。指導家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表，每晚至少有30分鐘安靜學習的時間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閱讀、做做算式等。培養幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序。
2、良好的生活習慣的培養：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，學會自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助；做好值日生工作；學習自己管理好自己；關愛別人，幫助有需要的同伴。
（二）教育教學方面
1、本期設定七個主題活動：以幼小銜接爲主的 “我要上小學了”爲本學期重點的活動。教給孩子更多的知識性內容，培養孩子良好的閱讀習慣，提高自理能力，加強社會交往能力。如去小學參觀；和小學生座談；體驗小學生活等；爲上小學打好基礎，讓孩子們在有準備的狀態下自然過渡到小學生活。
2、自我表現能力的培養：在主題活動中，我們將重點發展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，如：到社區找叔叔阿姨做環保調查，到別人的家裏收購廢品，到廢品收購站賣廢品；到社區做環保宣傳員；結對到同伴家裏過夜；詩歌、故事表演，班級環保知識知識競賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢於表現自己。
（三）衛生保健工作
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。
3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
4、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
（四）家長工作:
本學期我們要拓展家園聯繫手冊的作用，我們以手冊作爲家園聯繫的橋樑，家園相互交流，不斷調整教育目標，增進家園共識。我們還將通過家長接待日和短信聯繫等工作及時向家長反饋幼兒在園的表現及在園生活情況，做到家園一致共同促進幼兒的身心健康發展。
本學期，我們班有幼兒44名，其中23名女孩21名男孩。開學初，我們班老師認真總結上學期各項工作的優點與不足，吸取經驗，在新《綱要》指導思想的引導下，根據本班孩子的年齡特點，特制定本學期的班務計劃：
一、教師素質的提高
1、認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行爲。在班主任的帶動下，鼓勵本班教師轉變教育觀念，爭做創新型教師。
2、充分利用業餘時間閱讀有關幼教書刊，並把具有教育價值的有關知識整理好筆記與老師一起分享。
3、間周召開一次班務會議，發現問題及時與班內教師進行溝通、解決。
4、認真觀察幼兒發展情況，瞭解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行爲類型，注重收集資料，遇到問題及時記錄並反思，反覆思考如何拓展幼兒學習的經驗和機會。
二、幼兒能力的培養
1、培養幼兒對自我及他人的評價能力，增強幼兒責任心 開展幼兒自評與互評活動，培養幼兒對自我及他人的觀察與評價能力，促進幼兒社會性發展。同時開展優秀值日生評選活動，增強幼兒爲集體爲他人服務的意識，培養幼兒具有較強的責任心。
2、與幼小銜接，繼續培養幼兒良好的學習習慣與行爲習慣。
(1)引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
(2)培養幼兒要有較強的時間觀念，做事不拖沓。
(3)培養幼兒認真傾聽教師講話及同伴的講述，不隨意打斷老師的話，或者幹其他事。
(4)要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，並講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(5)培養幼兒妥善保管自己的學習、生活用品的良好習慣。
(6)培養幼兒愛清潔、講衛生，主動保持環境整潔的好習慣。
3、開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力。
(1)我們利用教室的牆壁、空間，爲幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字和拼音，潛移默化地得到知識。
(2)以遊戲的形式進行漢字教學，激發幼兒學習的興趣。
(3)創新拼音教學的形式，增強幼兒拼讀能力，爲幼兒獨立閱讀打好基礎。
4、創設良好的雙語學習環境，增強幼兒英語口語的表達能力。
(1)要求幼兒每天堅持用英語向老師問好道別和簡單的對話。
(2)組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的興趣。
(3)鼓勵幼兒大膽開口，並給予及時的引導。
三、教育教學
1、根據班級幼兒情況認真制定學期計劃和周計劃，超周備課，並嚴格按課表執行教學任務。
2、認真組織晨間活動和戶外體育遊戲活動，增強幼兒體質，培養幼兒規則意識和團結協 作能力。
3、改革早操，使早操成爲孩子們主動參與、促進幼兒基本動作和體能發展的一項活動。
4、開展餐前幼兒輪流講故事活動，每週由幼兒評選出“講故事”之星，最後評選出班級的“故事大王”。
5、開展豐富的區域活動。在本學期活動中，注意多給孩子提供操作、探索的材料讓孩子 在愉快的環境中獲得知識和技能，教師在活動中起到引導者、觀察者、合作者的作用，同時 注重培養幼兒整理活動材料和自主活動的能力。
四、積極組織幼兒參與各項活動
本期主要開展的大型活動：
4月 幼兒春季運動會
5月 幼兒“六一”節集體舞表演
6月 幼兒畢業典禮
五、家長工作
本學期我們將抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。期初認真開好第一次家長會，繼續辦好“家園聯繫欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，爲孩子發展和班級建設建言獻策;堅持辦好班級博客，及時更新博客內容，隨時發現每個孩子的閃光點，並把孩子的情況真實地反饋給家長。本期還將繼續深入的開展家訪活動，進一步加強家園間的聯繫，增強家園合作能力。組織開展家教論壇活動——幼兒禮儀教育，將好的育兒經驗文章推薦到幼兒園參評。
六、財產管理工作
在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理;妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。
七、安全工作
期初認真制定本期安全教育計劃，每週明確安全教育內容並固定在週三上午進行，做到有詳細教案，有針對性和及時性，發現問題及時提出來，對幼兒開展教育做到有理有據，讓幼兒在明白道理的同時自覺遵守行爲規範，避免發生不安全的事故。每天堅持向分管園長報告班級情況。
以上是本學期的班務計劃。我們三位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，並創建出富有特色的教學新路子。
新學期、新起點、新氣象、新希望，伴隨着老師和孩子們快樂的笑聲和吵鬧聲，我們結束了20xx年第二學期的工作，並迎來了新的學期。本學期，我們班有4名老師來擔任保教工作。本班幼兒在冊29名，其中名14女孩 15名男孩。開學初，我們班老師認真總結上學期的不足，吸取經驗，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班孩子的年齡特點，特制定本學期具有本班特色的班務計劃：
一、教師素質的提高：
1、認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行爲。在班主任的帶動下，鼓勵本班教師轉變教育觀念，爭做創新型教師。
2、充分利用業餘時間閱讀有關幼教書刊，並把具有教育價值的有關知識整理好筆記與老師一起分享。
3、每週五召開一次班務會議，發現問題及時與班內教師進行溝通、解決。
4、做好幼兒觀察記錄和個人檔案，遇到問題要及時記錄並反思。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，瞭解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行爲類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。
二、、幼兒重點能力的培養：
1、培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更爲重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的牀鋪，比賽穿衣服，繫鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。
不錯的2、與幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣。
（1）引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
（2）培養幼兒要有較強的時間觀念。
（3）要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，並寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
3、開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力。
（1）我們利用教室的牆壁、空間，爲幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
（2）以遊戲的形式進行識字教學，激發幼兒學習的興趣。並通過創設“詞語大比拼“欄目；來豐富幼兒的詞彙。
（3）將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
4、創設良好的雙語學習環境，加強幼兒英語口語的表達能力。
（1）要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話；
（2）給新來的幼兒起英文名字； 。（ ）
（3）組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的興趣；
（4）鼓勵幼兒大膽開口，並給予及時的引導。
三、教育教學：
1、開展豐富的區域活動。在本學期中，本班將以科學與藝術爲重點來進行區域教育活動，並從中探索兩大領域的結合。在活動中，多給孩子提供操作、探索的材料讓孩子在愉快的環境中充分發揮自主性，教師在活動中要起到引導者、觀察者、合作者的作用。隨時進行課案記錄。並對每節科學活動進行評課、反思。
2、根據每月的主題活動計劃，及時調整班級環境，從環境中體現孩子的發展水平和教育教學效果。
3、每月進行才藝展示活動，根據孩子的發展水平，開展“故事大王比賽“舞蹈之星”“京歌才藝秀”等活動來培養孩子的創造力、表演能力及大方、勇敢的品質。
四、建立民主、平等的新型師生互動關
（1）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
不錯的（2）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。
（3）我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最爲簡單的開始，逐步開啓緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
五、重點提示：
1、迎接新學期，認真準備九月初的家長會內容，爭取達到最好的效果。
2、開展“蟲子王國”主題教育活動，家園一起蒐集相關主題的活動材料。
3、每週三進行一次科學實驗活動，提高幼兒的探索能力。
4、豐富區域活動內容，增加有關與教學活動相鏈的區域活動內容。
5、尋找秋天，收集秋天的種子。
6、組織本班老師在一起提前策劃園慶活動節目，爭取在園慶文藝活動中也能夠突出本班的特色及孩子的發展水平。
以上是本學期的班務計劃。我們四位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，並創建出富有特色的教學新路子。
20xx年8月
一 、班級情況分析：
新的學期又將開始，迎來了24名活潑可愛的小班幼兒,其中男11名，女13名，我班大部分幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關係；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。再加上都是獨生子女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應從而形成孤僻、內向、膽小的性格，也有的幼兒則是自我爲中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。
二、工作重點和任務
本學期我班在充分觀察瞭解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行爲學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
三.思想品德
（一）德育
⑴有禮貌
1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。
2、瞭解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的
事情自己做，並能幫助成人做力所能及的事。
⑵友愛同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會發現並能模仿同伴在角色遊戲中扮演的角色。
⑶愛的情感
1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。
2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。
（二）、保育方面：
1、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。
2、學習自己入廁，養成每天大便的習慣，女孩子學會便後用草紙擦屁股。
⑵安全方面：
1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。
四.各領域的教學目標
課題目標：
1、能通過一系列環保教育活動，提高幼兒的環保意識和環保教育的自主性。
2、激發幼兒熱愛大自然、熱愛周圍環境的情感。
（一）語言領域
1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，並大膽的表達自己的願望和要求。
2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示並照着去做。
（二）社會領域
1、能感知幼兒園環境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。瞭解自己長大了，是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特徵上比較自己與別人的不同。
（三）、藝術領域
⑴音樂方面：
1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的願望。
2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。
⑵美術方面：
1、在老師啓發下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，並願意向別人講述自己作品的內容。
2、學習用棉籤，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地塗塗畫畫，粘粘折折，搓搓團團。
（四）、科學領域
⑴計算方面：
1、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動。
2、能區別1和許多，能感知1和許多的關係。能區別上下。
⑵常識方面：
1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。
2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嚐嚐，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。
（五）健康領域：
⑴基本動作：
1、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。
2、跑：發展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養跑的興趣。
3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養幼兒跳躍的興趣。
4、平衡：初步掌握走平衡木（或25釐米內的平行線）的要點，培養幼兒平衡興趣。。
⑵手的動作
1、搭積木。
2、穿木珠子或穿線板，鍛鍊手的靈活性。
3、揀豆。
五.環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來佈置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。
2、活動區的設置涵蓋着幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作，豐富我班的區域或牆飾。
六.家長工作
1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄，瞭解新生幼兒在家的行爲習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。
2、充分發揮家園共育欄的作用，定期反饋幼兒在園的生活、學習情況；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起交流心得、體會。3、經常與家長保持聯繫，瞭解家長的教養態度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務。
1、根據幼兒園的新《綱要》和本班班務計劃的要求，認真備課，鑽研教材，勇於創新，在教學中不斷的反思、改進，以提高教學質量；
2、在班級中建立民主、平等的夥伴式的師幼關係，對幼兒進行耐心、細緻的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發展得到正確的引導。
九月份：
1、接待新生、穩定情緒。
2、進行家訪。
3、佈置環境、進行常規習慣的培養。
十月份：
1、繼續做好穩定幼兒情緒的工作。
2、召開家長會。
十一月份：
1、開展《彩色世界》的主題教學活動。
2、開展一次班內的“自理能力”競賽活動。（穿脫鞋子）
十二月份：
1、進行“我大一歲了”的教育，組織幼兒進行迎新年活動。
2、進行“冬天”我不怕冷的教育。
一月份：
1、進行各領域的複習工作。
2、做好期末結束工作。
一、班級情況分析：
我班現在有幼兒人數25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我瞭解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛鍊。開學後，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發展情況有大致的瞭解。現在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上牀入睡。
二、班務工作重點：
1、美化新教室，豐富家園聯繫欄的內容，設置一個有本班特色的活動區——美工角。
2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、摺疊整理被蓋。
4、加強幼兒良好品德行爲習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。
5 、搞好十月“家長開放活動”
6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯繫、增設小 藥箱。
三、常規工作
1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，瞭解新生情況，舊生入園。
2、讓幼兒儘快適應新環境，鞏固已養成的良好行爲習慣，並培養其自我服務能力。
3、詳盡填寫班日誌，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。
4、每週週五三位老師一起進行一次班務會，分析本週工作情況，調整、改進工作方法及進程。
四、環境創設
1、家園聯繫欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。
2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理髮店、計算區，美工區爲本班特色活動區，內容有摺紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。
3、教室佈置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童爲本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
五、教育教學
（一）健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行爲習慣繼續
2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理牀鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：遊戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
（二）語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶着講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。
（三）科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關係。
（四）社會領域
1、學習適應新環境，體會到自己的.成長。
2、願意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
（五）藝術領域
1、學習和着音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2 、積極參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。
六、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。
七、措施
1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。
2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。
3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手製作學、玩具。
4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯繫。
6、每週做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日誌。
一、指導思想
以幼兒園工作規程爲指針，認真學習“綱要”，以新課程改革爲中心，堅持以幼兒發展爲本的終旨，，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，切實開展主題網絡教學，抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
二、工作目標
1、保教並重，加強對幼兒生活及常規的培養。
2、更新教育觀念，探索更有效的教學方法，組織開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
4、重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯繫，力爭班中幼兒家長滿意率達到95%。
5、積極參加園內外開展，組織的各項教研，教學觀摩活動。
三、具體措施
（一）創立藝術、自主、節約型的教育環境
1、在活動常規、休息、收拾整理玩具、小便洗手時播放輕鬆的音樂，讓幼兒在音樂中感知，培養幼兒的常規意識。在午餐、自由活動時播放音樂，創設良好的環境，促使孩子能安靜的活動。
2、區角的裝飾、主題牆的佈置都可以和幼兒一起完成，用孩子的作品來豐富環境的佈置。
3、利用晨間、午睡、午間的空餘時間和幼兒進行集體或個別的談話，親切的與孩子聊聊天，使每個幼兒獲得充分的安全感。
4、班級中的牆飾可以利用一些廢舊材料來製作。在教室內設一個“百寶箱”，讓幼兒將家裏不同的廢舊材料收集放於其中，在老師的啓發引導下，製作出不同的作品，參與教室的佈置。製作一些標本讓幼兒欣賞，如用樹葉拼剪成各種圖案，用橘子皮做菊花，把各種蔬菜和水果進行造型，變成一個有趣的動物。
5、在日常生活中提醒幼兒主動節約水、電等資源。
（二）幼兒發展
1、運用兒歌、遊戲的教學，讓孩子能在身動有趣的兒歌中建立班級的常規意識。
2、定期評選“能幹寶寶”，“穿鞋子比賽”、“疊手帕比賽”、“運珠子比賽”等活動，促進幼兒自理能力的提高。
3、每週評選“小組長”，提高幼兒的服務意識。
4、開展“禮貌周”，鼓勵孩子能夠多用禮貌用語。
5、組織生動有趣的集體、個別遊戲，激發、鼓勵幼兒參加戶外活動。
6、開展“我是小小播音員”，激發幼兒講普通話的願望。
7、組織學習欣賞音樂、美術等藝術作品，提高幼兒對藝術的欣賞、表現、創造能力。
8、利用集體活動和區域活動，引導幼兒運用各種感官感知事物，嘗試進行簡單的分類、排序、比較、判斷、遷移等智力活動，感受參加數學操作活動的快樂。
（三）家長工作
1、利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（QQ）（電子郵箱交流）（便條）、（約談）、（家園聯繫本）與家長交流，及時向家長反饋幼兒的發展情況，讓教師與家長成爲真正的教育合作伙伴。
2、在“家長園地”中向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。對於每月、每週的保教重點我們也會通過“家長園地”讓家長及時瞭解。同時開展“請您參與”版塊，讓家長在瞭解班級工作的同時也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經驗與存在的問題，共同促進幼兒的發展，真正實現“家園共育”。
3、設立“班級電子郵箱”並向每位家長公佈。讓家長對於我們工作的一些建議和意見可以通過電子郵件發送給我們。同時我們也可以通過這一途徑與家長聯繫，反映幼兒的在園情況，做到“及時反饋，快速有效。”
4、結合大型活動，讓家長走進園內，貼近孩子生活，瞭解子全面發展的情況。
（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（2）家長開放日：請家長來班，結合觀摩和參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也爲擴大幼兒的社會接觸提供良好的機會和條件。
四、班級特色
兒歌是幼兒最早接觸的文學形式。它有生動、形象、節奏感強等特點，是讓幼兒感受語言的韻律和節奏的好素材。此外，兒歌短小精悍，琅琅上口，易於吟誦，符合兒童的年齡特徵和接受程度。因此，我們班這學習將以兒歌爲本班的特色，培養幼兒對兒歌的喜愛，提高幼兒的語言表達能力、節奏能力。我們將選擇一些簡短、有趣、易表演的兒歌來作爲孩子學習的題材，讓幼兒喜歡朗誦和表演兒歌。
根據幼兒的年齡特徵我們還將運用多種不同的教學手段，提高幼兒對兒歌的興趣。以下是我對本班班級特色開展的一個初步構想：*充分利用網絡資源上的一些課件讓幼兒欣賞，在有趣的動畫中主動學習兒歌。*巧妙結合幼兒生活中發生的事件創編兒歌，提高幼兒學習的興趣。*將兒歌教學安排進日常教學活動，有序的組織開展。*利用空餘時間讓幼兒念兒歌，比一比誰唸的好，誰唸的多。*用遊戲、表演的形式，動靜結合的開展活動。
五、具體工作安排
九月份：
1、做好新生的情緒穩定工作，開展正常的教育教學工作。
2、逐漸培養幼兒的常規行爲，讓日常生活安靜有序的開展。
3、學習本學期的新操，佈置教室環境，參加園內環境創設評比。
4、開展主題“高高興興上幼兒園。”、“疊手帕比賽”活動。
5、參加“我講我的教育故事”演講比賽活動和園內舉辦的各類培訓學習。
6、認真準備，召開本學期家長會。
十月份：
1、開展主題“我喜歡吃的水果”活動、“慶國慶”活動、以及“禮貌周”活動。
2、繼續豐富和美化遊戲區域環境，鼓勵幼兒共同參與，逐步瞭解遊戲的玩法和注意點。
3、認真準備，迎接“家長開放日”活動。
4、開展“穿鞋子比賽”。
5、迎接“家長開放日”活動。
6、參加園內有關科學領域——數學活動的教研觀摩。
十一月份：
1、開展主題“圖形碰碰樂”活動。
2、引導幼兒積極參加體育鍛煉，增強體質，組織參加園內的秋季運動會。
3、認真準備參加武昌區優秀活動方案評比活動以及園內教研研討學習活動。
4、聯繫組織“社區開放系列活動”。
十二月份：
1、開展主題“天冷我不怕”活動。
2、積極準備“迎新年幼兒才藝表演”暨“學期末對家長開放日活動”。
3、幼兒藝術表現能力測評。教育幼兒注意假期的安全，過一個愉快的新年。
4、參加武昌區數學觀摩研討活動、園內教師自制玩教具評比活動。
5、進行年度工作總結。
