作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言公開課教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、理解故事的內容，用語言表達對故事的理解，學習詞：“大、縮”。
2、積極參與遊戲活動，大膽在集體面前表達自己的想法。
3、願意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。
活動準備：米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿蔔、大胡蘿蔔圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅
活動過程：
一、 出示米皮皮的圖片，這是一隻叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽故事《米皮皮的魔棒》。
二、教師有感情地講述故事
（1） 米皮皮得到了一個什麼寶貝？
（2） 爲什麼這是一根神奇的魔棒？
（3） 他對他們是怎樣說的？（長長長）
教師引導幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！
遊戲：幼兒用手指當魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿蔔和蘑菇的卡片，學習詞語：“長、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發生了什麼事情？請再聽一邊故事。
教師出示故事圖片講故事提問：
（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發生了什麼事情？
（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什麼？
（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？
四、學習遊戲“米皮皮的磨棒”
我們來玩一個遊戲好嗎？我來當米皮皮，請小朋友當小苗苗、胡蘿蔔、小蘑菇、狼叔叔，當我用磨棒指着問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”
第一遍遊戲老師來當米皮皮。幼兒當小苗苗、胡蘿蔔、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍遊戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿蔔、小蘑菇、狼叔叔的角色玩遊戲。教師指導幼兒邊用動作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”
五、結束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？爲什麼？他用磨棒做了什麼？
教師小結：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友纔會更多！
活動目標
1、能愉快地感知、理解兒歌的內容，並能跟念兒歌。
2、體驗詩歌活潑、愉快的童趣，感受小動物們躲雨時的有趣情景，並能模仿兒歌的句式，進行仿編。
3、引導幼兒對下雨天裏小動物的表現產生好奇，萌發幼兒對文學作品的興趣。
4、教育小朋友下雨天要懂得撐傘，愛護身體。
活動準備
1、多媒體課件PPT。2、《下雨啦》錄音。3、實物：傘活動過程一、情景創設，導入課題老師說："小朋友這是什麼啊"(出示雨傘)幼兒："雨傘。"老師："那什麼時候會用到雨傘呢?"幼兒："下雨時候""出太陽時候"老師："對，出太陽的時候可以用雨傘，下雨時候也可以用雨傘，但是呢，小動物們沒有雨傘，可以淋雨嗎?"幼兒："淋雨會感冒"老師："那他們下雨的時候怎麼辦呢，你們幫他們想想躲雨的辦法?"幼兒："……"老師："你們真棒，想到了爲小動物躲雨的辦法，老師今天帶來了幾位動物朋友，讓我們一起來看一下下雨的時候，這些小動物是怎麼躲雨的。"二、學習兒歌1、理解兒歌。
(1)教師出示ppt，請幼兒觀察圖片(圖片上有大樹、蘑菇、荷葉、青蛙、小螞蟻、小蟲子)提問：
A、"有哪些動物朋友"(螞蟻、青蛙、蟲子)B、"他們都待着一個美麗的地方，這個美麗的地方有什麼呢?"(蘑菇、荷葉、大樹、樹葉、花)。
C、"你們聽，發生了什麼事?"(下雨了)D、"你們仔細觀察螞蟻躲在了什麼地方呢?"(ppt動畫，螞蟻躲在了蘑菇下)"它找了一把什麼傘?"(蘑菇傘)E、"青蛙呢?"F、"蟲子呢?"2、完整學念兒歌。
(1)出示圖譜教師小結出完整兒歌："剛纔我們看到小動物都找到躲雨的地方了，我來考一考小朋友的記憶力啊"，"下雨的聲音是怎樣的?""小螞蟻躲在了什麼下?找到了什麼傘?"注意提醒幼兒說完整句型，"青蛙呢?小蟲子呢?""老師把你們剛纔說的這些好玩的東西編成了一首兒歌，兒歌的名字是下雨啦""叫什麼名字"(下雨啦)(2)聽《下雨啦》錄音(3)幼兒看着圖譜的指示跟教師一起學念兒歌。
3、鞏固兒歌(1)幼兒閉上眼睛，圖譜的幻燈片消失了蘑菇，然後讓孩子找找誰不見了，鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。
(2)再讓幼兒閉上眼睛，圖譜上的樹葉和荷葉，然後讓孩子發現誰不見了，鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。
(3)讓幼兒向後轉，鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。
三、啓發幼兒仿編兒歌1、出示ppt圖片(圖片上多了幾個小動物)寶貝們真棒，這麼快就學會了《下雨啦》這首兒歌，你們喜歡嗎?可是雨越下越大，又跑來了幾個小動物，他們也沒有傘，你們一起來幫他們找到躲雨的地方好嗎?
2、小朋友仿編兒歌提問個別小朋友，注意引導小朋友說出完整的'句型"下雨啦，下雨啦，xx躲在xx下，xx傘"3、 全班小朋友齊讀仿編的兒歌。
四、快樂識字1、出示整首詩歌，要認識的詞語用不同顏色凸顯。
2、逐一出現詞語，運用打槍的識字遊戲讓孩子在遊戲中認識詞語。
五、到戶外繼續找雨傘教師：我們周圍還有很多很多雨傘呢，我們一起到外面找一找，還有東西可以當做小動物的雨傘的?(輕音樂響起)活動建議★活動延伸介紹雨傘的作用，參觀雨傘的製作過程。
★重點提示學習建構句式"下雨啦，下雨啦，XX躲在XX下，XX傘"。
★家園互動教育小朋友下雨要撐傘。
活動目標
1、理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的優美。
2、嘗試模仿散文中的句子進行創編。
3、對幼兒進行保護樹木的教育。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。
5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準備
1、圖文並茂的散文詩、散文詩的課件ppt。
2、若干樹葉、紗巾和盒子。
3、音樂《秋日私語》。
活動過程
一、導入：變魔術引出主題。
教師用紗巾和盒子變魔術，變出一串樹葉。
師：今天老師給小朋友們變一個魔術吧，小朋友們可要仔細看喲!
教師用神祕的動作和眼神吸引孩子注意力。
師：小朋友老師給小朋友變出來的是什麼?
幼答：樹葉。
師：小朋友知道這些樹葉是怎麼從樹上掉下來的嗎?
幼答：風一吹就從樹上掉下來了。
師：現在是秋天了，天氣漸漸地涼了，秋風一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，你想它會飄到哪裏呢?
幼兒討論並回答。
師：好小朋友讓我們來欣賞一首散文詩《落葉》，看看落葉落到哪裏了。
二、欣賞散文詩，感受散文詩的優美和傳遞的秋天的氣息
1、出示圖文並茂的散文詩，播放音樂《秋日私語》，教師朗誦散文詩。
2、提問：秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?
飄落下來。請幼兒學學樹葉飄落的動作。
3、散文詩中的小動物把落葉當作了什麼?
4、邊看課件邊欣賞散文詩。
欣賞完提問：
小樹葉落在地上，誰爬過來?把它當作什麼?(小蟲爬過來，站在下面，把它當作屋子。)
小樹葉落在溝裏，誰爬過來?把它當作什麼?小樹葉落在水裏，誰游過來?把它當做什麼?樹葉落在院子裏，小燕子看見了說什麼?爲什麼這樣說樹葉是信呢?
有些樹葉在秋天來的時候，會落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意。小朋友你還知道誰在冬天來的時候要去溫暖的南方呢?(大雁)
三、仿編散文詩
1、教師示範仿編。
樹葉落在院子裏，大雁看見了說：“來信了，來信了，催我們到南方去呢”。
2、鼓勵幼兒仿編。
師：小朋友想一想落葉除了當屋子、大船、小傘和信，還可以當什麼?誰能和別人想的不一樣?
示範：
1、樹葉落到草地上，小兔看見了，跳過來，把它當作髮夾。
2、樹葉落在院子裏，小鳥看見把它當作降落傘。
3、樹葉落到森林裏，小猴看見了，把它當作口哨。
4、樹葉落在院子裏，小豬看見了，把它當作扇子。
四、教育幼兒愛護樹木
師：小朋友這些樹葉來自大樹，如果沒有大樹，我們怎麼撿到樹葉呀，所以，我們要保護樹木。那麼請小朋友說一說，怎樣保護小樹呢?
幼答：給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。
教師小結：我要愛護樹、保護樹，不掰樹枝，給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木，做一個愛護樹木的好寶寶。
五、樹葉遊戲
遊戲的玩法：
1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端，與對方的葉柄相互交叉。
2、兩人要同時用力將樹葉拉向自己的方向，葉柄未斷者獲勝。
規則：
1、幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置。
2、兩人要同時用力勒樹葉。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因爲這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認爲，這節課還是成功的。
