時間過得可真快，從來都不等人，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的幼兒工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想：
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想爲指導，牢固樹立科學的發展觀，認真省、市教育工作會議精神和有關教育法規政策，緊緊圍繞教育局、鎮委、鎮政府有關工作的要求，以人爲本，與時俱進，堅持教育改革和教育創新，着力創建幼兒園文化，形成自身特色，進一步做到規劃科學化，辦學特色化，管理精細化。不斷加強教師隊伍建設，依靠全體家長和社會各方力量，不斷提高保教質量，促進我鎮幼兒教育事業的健康快速可持續發展，努力辦好新埭鎮人民滿意的幼兒園教育。
二、工作目標
1、爭創“嘉興市文明單位”；
2、繼續做好園本課程研究工作，完成省級研究子課題的第一階段研究工作，出來階段性成果；
3、努力配合實驗幼兒園做好嘉興市級研究課題子課題—幼兒園發展力評價體系和評價指標體系的研究工作；
4、中心幼兒園開展精細化班級管理研究，提升幼兒園班級管理質量；
5、加大中心幼兒園教學研究力度，進一步苦練教育教學內功，加強課題研究成果的推廣，形成教科研興園的氛圍；
6、繼續保持全鎮學前三年入園率94%以上的良好態勢；
7、進一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動的探索研究，凸顯幼兒園辦園特色；
8、進一步做好對村級幼教點的網點調整工作，擴大中心幼兒園的網點轄區，逐步努力實現“實施農村學前教育向鎮、街道和中心村集聚發展戰略，充分發揮中心幼兒園的示範、導向作用，不斷提升全鎮幼兒園辦園水平和辦園層次。”的要求；
9、通過建造或改造等多種方式，進一步改善村級幼兒園辦園條件；10、中心幼兒園專任教師大專學歷比例達到60%及以上，大專進修在讀率達90%以上。三、主要工作措施一加強制度建設，實現管理精細化。
1、健全德育教育制度，堅持以德育教育爲重點，抓好園風園貌建設。繼續以開展孝敬教育爲切入點認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，探索“以孝敬教育爲載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機，對全體師生進行中華民族傳統教育，宏揚中華民族傳統美德。
2、加強師德師風建設，評選先進小組羣體。唱響“發揮團隊精神，提升整體水平”。
3、重視校園文化建設，開展班級文化、校園文化創建活動。把班級文化創建情況作爲優秀班級評比條件之一。
4、進一步完善幼兒園內部管理規章的落實檢查措施，尤其是崗位職責操作細化，加強過程管理，實現精神化管理目標。加大制度的學習宣傳力度，努力使內部規章制度真正轉化爲全體教職員工的自覺行爲。
5、強化過程管理，形成檢查監督尤其是自查交流制度，突出“以人爲本”的管理理念。
6、加強幼兒園法制化建設，組織學習教育法律法規，增強法制意識，努力實現“依法治園、以德立園、和諧興園”。
二加大隊伍建設力度，加快教師專業化進程。詳見專項計劃
1、加強管理隊伍建設，堅持行政周例會制度，加強學習研究、團結合作。
2、進一步完善園本培訓計劃，制訂教師培養規劃，堅持利用週六及寒暑假教師休息時間開展教師培訓工作。有計劃進行教師理論培訓、基本功培訓和教育教學技能培訓。全體教師參與教育教學技能比武活動。將教師參與培訓狀況與教師年度考覈相結合，與教師培養工程相結合，與教師評聘相結合。園長是園本培訓的第一責任人。
3、通過進一步與實驗幼兒園掛鉤結對，派骨幹教師外出學習等形式。加強教學研究、課題研究，不斷提高教師專業化水平，加快教師專業化成長步伐。積極組織並開展各類教學比武活動，以賽促訓，形成良好的教學研究氛圍。
4、加強班主任隊伍建設，加強班級管理研究。倡導班主任根據個人個性愛好形成班級自身文化特色。
三加強中心幼兒園建設，彰顯中心示範輻射作用。
1、進一步完善中心有關規章制度建設，實現制度育人、精細化管理。
2、加強學習與研究，形成良好的教育研究、敬業奉獻的氛圍。進一步組織學習《幼兒園教育指導綱要》，切實做好課改實驗有關工作，將新幼教理念紮紮實實地落實到教育教學行爲中去。
3、加強班主任工作研究，班級管理規範化與個性化相結合，提倡創建班級管理特色。加強幼兒在園一日各環節管理，提高保教質量，鞏固幼兒園良好的社會信譽。
4、加強教研組年級組建設，發揮團隊整體功能優勢，開展日常教學研究模式探究，形成良好的教學研究氛圍。加強與實驗幼兒園掛鉤結對，培養中青年教師骨幹力量。繼續開展課堂教學評價分析活動，提高教學活動質量，並繼續開展向村幼教學展示活動。
5、加強課題組研究活動，做好有關材料經驗積累及應用推廣，突出教育研究爲教育工作服務的功能。對園本課程進行階段性的整理，形成初步成果。着手開展幼兒園評價方面課題研究。積極完成省、地兩級有關課題的子課題研究工作。
6、配合上級業務主管部門做好教學調研工作，並借力提高保教質量。
7、通過各類創建活動，提高幼兒園整體形象和辦園質量。
8、加強家園合作教育，加強幼兒園與社區、小學等單位的聯繫，優化幼兒園教育環境，提高幼兒園辦園品位。
四加強村幼規劃發展，逐步實現教育均衡化。
1、做好20xx學年度的網點調整有關工作。做好20xx學年的事業發展摸底工作。
2、做好20xx年——20xx年網點調整及村幼發展事業規劃的調整工作。
3、在政策允許下，着力加快村幼建設發展。
四、常規管理
1、進一步探索幼兒在園一日活動的科學安排；
2、進一步細化保育員一日各環節的保育工作；
3、進一步強化保健工作的記錄制度；
4、進一步加強安全衛生工作管理尤其是食堂的管理；
5、進一步加強固定資產管理力度；
具體工作見有關責任科室及負責人的專門計劃，計劃制訂分工：
讓孩子在遊戲中快樂成長
1 觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特徵進行分類，幼兒園中五班保教工作計劃。
2通過故事、歌曲等各種形式瞭解各種車輛的外形特點、用途。
3能用語言表達自己對各種車輛的理解，有進一步激發探索各類車輛的興趣。
生活內容與要求
小心過馬路。（觀察馬路上的交通信號，提醒幼兒小心過馬路，遵守交通規則。）
措施 討論：過馬路時，有什麼需要注意的地方？（先看紅綠燈、走橫道線、不在馬路嬉鬧、有大人帶領等）
遊 戲 材料提供 小醫院（病歷卡、帽子、醫用器械玩具）；建構區（各類積木、傢俱）；好德超市（電器、服裝、食品等）、娃娃花店（各類花草）等
觀察要點 重點指導：小醫院
觀察遊戲中醫生和病患的交往情況以及如何使用醫用器材，工作計劃《幼兒園中五班保教工作計劃》。
運動 內容 6號 分散 活動 *沙袋 輪胎/羊角球/皮球/勇敢者道路 *輪胎 沙袋/羊角球/皮球/勇敢者道路 *沙袋 輪胎/羊角球/皮球/勇敢者道路 *輪胎 沙袋/羊角球/皮球/勇敢者道路 *沙袋 輪胎/羊角球/皮球/勇敢者道路
集體 遊戲 打野鴨 老鼠籠 木頭人 打野鴨 老鼠籠
重點指導
1、嘗試跳躍擊打有一定高度的沙袋，發展腿部力量，鍛鍊彈跳力。
2、滾、拖輪胎，下坡時注意不能讓輪胎自由滾下，以免碰傷幼兒。
學 習 主題活動 我在馬路邊——馬路上的車
集體活動 音樂：大吊車 馬路變乾淨了 生活課堂 老消防車的新工作 秋 遊
小組個別活動 內容與材料 美工角：美麗花朵
語言角：老公公
觀察指導
1、嘗試使用不同的材料製作花朵。
2 、鼓勵幼兒大膽朗誦老公公等滬語兒歌。
環境創設 1、 語言角環境的創設。
2、娃娃花店材料的豐富。
3、我在馬路邊主題環境創設。
家園互動
1、親子互動利用各種廢舊的盒子製作汽車、紅綠燈。
2、和孩子一起完成《我喜歡的車》的調查表。
3、本週五秋遊，請穿好園服來園，具體事項詳見秋遊通知。
一、上學期保教工作分析
（一）優勢：
1、在上學期的教育教學工作中，班級教師能夠互相配合，團結協作，共同完成班級的各項工作，班級氛圍和諧融洽。
2、能夠定時召開班務會，能及時地發現班級幼兒及工作中的各種問題，並能夠定期小結，共同商討解決問題的辦法，制定措施，積極改進。
3、爲幼兒創設了良好的生活、學習環境，在中心活動與區域活動整合的方面取得了一定的成績。
（二）不足：
1、教育教學技能需要進一步提高。
2、在幼兒一日生活中，對小班“遊戲化的一日生活”體現的還不夠，需要在一日生活各環節體現遊戲化和幼兒的自主性。
3、教師對個別幼兒的關注還不夠。
4、缺乏對平時教育經驗的總結和積累。
二、本學期工作重點
1、認真學習《綱要》和《指南》，熟練掌握小班幼兒的年齡特點，在教育教學活動設計上多下功夫，提高教育教學水平。
2、繼續培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的生活自理能力，培養幼兒良好的傾聽習慣。
3、繼續對中心活動與環境創設更好地結合進行研究，讓幼兒在“玩中學”、“做中學”，使幼兒在與環境的互動中得到發展。
4、加強幼兒體能鍛鍊，組織開展豐富多彩的戶外運動，使得幼兒體能測試在學期末都能達標。
5、加強幼兒安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。
6、加強與家長的溝通，獲得家長對班級工作的支持和理解，最大限度地發揮家園共育的合力作用。
7、關注班級健壯兒，對他們的飲食和鍛鍊制定相應的教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長。
三、工作內容及具體措施
（一）生活工作
1、規範鞏固一日生活常規的培養，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣，學習用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理能力。
2、在日常生活中，在兼顧全體的同時關注個別幼兒，對個別幼兒出現的問題進行鍼對性的引導與教育。
3、鼓勵孩子自己的事情自己做，體驗自己做事的快樂。
（二）教學工作
1、組織豐富教育教學活動的形式，激發幼兒的探索和求知願望，使得幼兒能夠在遊戲中獲得知識，取得進步，獲得更好的發展。
2、加強幼兒安全知識教育，提高幼兒自護能力。
3、對每一次活動認真反思，努力提高教育教學水平和質量。
4、注重過渡環節的設計，加強對幼兒日常的隨機教育，使得幼兒一日生活井然有序。
5、逐月開展班級中心活動，深化班級特色，進一步發掘區域活動及材料的教育價值和作用。
6、積極參加政治、業務學習和園、教研組組織的的各項教研活動，努力提高班級教師的教學和研究能力。7、教師之間多交流，互助互學，使班級氛圍和諧、融洽。
（三）家長工作
1、在上學期家長工作的基礎上，充分發揮家委會成員的職能作用，共同探索家園合作的時效性，使家長真正參與到教學活動中來，做好班級的各項工作。
2、做好體育節的各項工作，通過活動的開展，促進幼兒身體健康發展。
3、利用家校互動平臺，加強與家長的交流。
4、做好家長約談工作，促進幼兒個性化發展。
（四）衛生保健工作
1、認真做好各項衛生保健工作，防止傳染病發生。
2、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級各項消毒工作，給幼兒提供一個乾淨衛生的生活環境。
3、督促家長認真填寫服藥單。
4、堅持帶幼兒進行戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間；加大對健壯兒的鍛鍊。
四、逐月安排二月
1、搞好室內外衛生工作，爲幼兒開學做好準備。
2、創設班級環境，豐富區域材料，爲幼兒創造良好的生活學習氛圍。3、制定本學期各種計劃。
三月
1、加強幼兒生活常規的培養。
2、開展《蛋寶寶》的中心活動。
3、召開新學期家長會，宣講本學期的一些工作。
4、召開家委會，利用三八國際婦女節契機，研究制定班級親子活動的方案。
四月
1、做好迎接讀書節、體育節的各項準備工作。
2、開展《小牙白又白》的中心活動，並更換主題牆飾及區域活動材料。
3、組織開展體育節系列活動。
五月
1、開展《汽車滴滴滴》的中心活動，引導幼兒初步瞭解車的簡單構造，認識常見的交通標誌等。
2、做好“慶六一”活動的準備。
六月
1、開展“慶六一”活動。
2、爲學期末的考評工作做準備。
3、做好幼兒測查工作，對幼兒進行評估。七月做好期末的各項總結工作。
一、班級情況分析
我班現在有幼兒人數25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我瞭解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛鍊。開學後，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發展情況有大致的瞭解。現在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上牀入睡。
二、班級工作總目標
認真學習初步的自我服務能力及良好的行爲習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好爲家長服務，共同爲幼兒創造一個良好的成長環境。
三、教育目標
（一）健康
（1）喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
（2）初步養成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐後良好衛生習慣。
（3）能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。
（4）瞭解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
（5）在老師的幫助下克服困難，願意參加活動。
（6）在集體活動中，情緒安定愉快、不亂髮脾氣，性格活潑開朗。
（二）語言
（1）能聽懂普通話並會說普通話。
（2）學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
（3）在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
（三）科學
（1）對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知慾望。
（2）發展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嚐嚐感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。
（3）引導幼兒樂於參加各種科學活動。
（四）社會
（1）願意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。
（2）建立良好的師生關係，讓幼兒形成安全感、信任感。
（3）逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
（4）日常生活中培養幼兒禮貌用語。
（五）藝術
（1）喜愛集體藝術活動，培養幼兒環境、生活和藝術之美。
（2）鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。
（3）學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。
四、衛生保健工作保持幼兒活動室，寢室和周圍環境的乾淨、清潔。
1、按幼兒園的要求進行消毒。
2、加強幼兒的生活照顧（喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等）
3、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾並生。
五、家長工作做好全面的新生家訪工作，瞭解每一位幼兒的個性狀況。
1、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。瞭解幼兒病情，予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。
一、指導思想
繼續以科技發展觀爲指導，堅持以幼兒發展爲本的宗旨，根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育，注重幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力爲重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展，拓展現代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒爲本的教學思想，將保教相結合的工作作爲班級工作的重點之一來進行，從爲孩子全面、和諧、身心健康的發展打下紮實的基礎。
二、班級協調：
我們四個老師將發揮各自所長，互相幫助，共同探討，協調班級工作的各個環節，認真，細緻的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作。
三、本學期培養目標
1、喜歡擺弄各種玩具，嘗試送玩具回家，瞭解要保護玩具。
2、引導幼兒參與多種遊戲，體驗遊戲的快樂，初步掌握遊戲技能。
3、引導幼兒感受集體遊戲的快樂，體驗集體遊戲的樂趣，懂得遵守遊戲的規則。
4、引導幼兒主動與人交往，在遊戲中能用語言表達自己的需要。
四、近期工作之重：
注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴後毛巾放到哪裏,在哪裏進餐。
建立良好的班級一日常規。根據本班幼兒的實際情況,制定託班幼兒一日生活常規,重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行爲規則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩後能在老師的帶領下收拾放好。
引導幼兒積極參與遊戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意願,並與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養,引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
五、工作任務和措施：
1、健康領域：
逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。能合羣地參加體育遊戲，並能執行簡單的遊戲規則。有初步的安全意識。
措施：
(1.)通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、等等。
(2)通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鑽爬能力。
(3)用遊戲的方式教幼兒安全知識，培養幼兒初步的自我保護意識。
2.語言領域：
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，並有自發模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完後歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
措施：
(1)通過一日的各種活動，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事，並讓幼兒學說故事中的語言。
(2)通過教育活動爲幼兒提供互助溝通和表現自己的機會和條件，給幼兒創設空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。
(3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發音練習。
(4)在區域活動中，可以讓幾個或多個幼兒爲大家講故事，鍛鍊幼兒的膽量和表現自己能力。
3、社會領域：
樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規和行爲準則，並逐漸養成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。
措施：
(1)鍛鍊幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。
(2)通過遊戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什麼該做，什麼不該做。
(3)在課間時，可以讓幼兒給其他幼兒發放食物，學會大家分享。
(4)對於生病或不適的幼兒，能問一問：你還好嗎?學會互相關心。
(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。
一、指導思想
以《幼兒園綱要》精神爲指導，緊緊圍繞我園的'工作要求與目標，以幼兒全面發展爲基礎，以發展個性爲核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。
二、工作目標
建合格教職工隊伍，促進專業之成長。
認真抓好常規管理，提高保教之質量。
有效開展遊戲活動，促進能力之發展。
安全工作常抓不懈，確保健康之成長。
開展家園合作工作，提高教師之形象。
三、主要工作及措施
（一）德育工作
1、更新教師觀念，本着一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了一切孩子的宗旨，加強師德隊伍建設，開展愛崗敬業教育，提高服務意識，時刻以身作則，爲人師表。
2、加強幼兒養成性的基礎文明教育，形成良好的行爲習慣。
3、努力挖掘各領域的德育因素，寓教育樂於各領域教學之中，潛移默化的開展德育工作。
4、以重大節日和集體活動契機，開展相關活動，以加強對幼兒的思想教育。
（二）保教工作
1、保育工作
（1）加強對保育工作的檢查督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。
（2）嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
（3）培養幼兒良好的飲食睡眠等生活衛生習慣，爲其一生的發展奠定良好的基礎。
（4）加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。
（5）把好晨午檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
（6）善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處理。
（7）加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作，確保幼兒身體健康。
2、教學工作
（1）進一步轉變觀念，加強理論學習，不斷提高教師自身的業務素質，一教學大綱心理學教育學各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍爲學習內容，採取集中學習和分散學相結合，規定學習時間，認真做好學習筆記。
（2）教師應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察分析反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活衛生學習習慣，促進幼兒情感態度能力知識技能等方面的發展。
（3）進一步開展“說課—講課—評課”三位一體的教學研究活動，先說後講再評使教師間取長補短彼此借鑑相互學習共同提高，同時，通過此項活動善於發現人才培養骨幹。
（4）教師學科帶頭人發揮示範作用，實現“典型引路以點帶面整體推進”切實遺稿我園幼兒教師的課堂教學水平。
（5）採用“走出去請進來園內業務練兵”等方式儘快提高我園教師業務水平。
3、教研工作
（1）抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，把改進的教法和指導學法結合起來研究。()
（2）瞄準當前教學熱點，開展專題研究，改進教學結構，優化教學過程，改革教學方法，以教爲主導學爲主體的原則，突出幼兒主題地位，激發學習興趣，培養良好的學習習慣。
（3）充分發揮現代化的教學技術和手段，提高教學效率。
（三）安全工作
1、全園人人講安全，人人懂安全，事事抓安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查排除一切不安全的因素。
2、宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。
3、持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。
4、與每位教師簽訂《教師安全工作目標責任書》，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責任書》，每學期對教師進行安全工作考覈，使幼兒園形成良好的安全工作局面。
5、落實安全管理措施。重點把好食堂點心的衛生關，確保幼兒飲食安全衛生。完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利於幼兒安全的事故防範於未然，確保幼兒健康成長。
6、加強安全教育，積極向幼兒教師家長宣傳安全常識，加強幼兒園安全管理工作。
（四）開展家園合作工作，提高教師之形象。
1、認真做好家長工作，本着合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。
2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯繫，本學期召開家長會家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時瞭解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
3、認真做好家訪工作和知識宣傳，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。措施
經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行爲在幼兒期是非常重要的。爲此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：
一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小夥伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。
二、重視性格培養每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種遊戲活動，興趣多樣，願意和小夥伴交往，願意接受集體制度規範的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決[由網站收集整理]問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。
五、建立良好的師生關係和同伴關係教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關係，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善於發現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對於需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。
