光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的幼兒春季工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
又到了該做幼兒園工作計劃的時候，在這學期幼兒園認真貫徹了幼兒園工作計劃指導綱要，充分發揮我園的自覺性和積極性，能做到以身作則，在工作上能進一步發揚自我！
爲了進一步體現我園團委精神，現將幼兒園工作計劃設計如下：
一、在幼兒園工作計劃中要更加強與局領導的聯繫，並積極的和局老師交流。的屏障和後盾，在這新的學期內，感謝局領導老師給予我們的機會和平臺，不僅給予我們大量的善後支持.
二、結合園所工作安排，幼兒園工作計劃中提倡開展豐富多彩的園活動本學期也將教師的業餘生活放在工作的重要地位，在三八節、教師節、元旦等節日安排活動。另外結合工作安排，在教師中開展”“師德演講比賽”等有意義的活動，將工作和學習很好的結合起來。
三、根據局領導要求和課改任務，努力提高教師的教育教學能力，給予我們更多的學習機會，每年我們的老師都有更新，每年我們的老師都在不斷的進步有，除此以外，全區各間幼兒園都進行了“整合活動單元主題”課程改革活動，主要就是提高教師的教育教學質量，因此我們幼兒園工作計劃中結合課改的要求，將提高教師的素質作爲團工作的重點。我們幼兒園工作計劃中除了配合園教研組做好教研工作外，還要在團隊學習中努力提高教師的思想素質。讓青年教師認識到教育的重要性，自己工作的神聖性，確立自己的教育地位，做到自覺爲教。在團隊活動中還要給教師的技能技巧的鍛鍊提供機會，讓有能力的教師互相幫助，讓每位老師都能得到提高。另外與團隊教師談心瞭解她們在工作中的困難也是團隊的重要工作，我們應當盡力幫助教師解決生活和工作中的困難。讓團支部真正成爲教師可以依賴和信任的組織。
四、幼兒園工作計劃中主要落實親子活動和幼兒課程，教師豐富多彩的教育內容深受家長和孩子的喜歡，尤其是其中的互動活動幼兒特別喜歡，更能滲透幼兒教育的精華和核心，是幼兒園工作計劃中不可缺少的一部分。
幼兒園工作計劃的實行直接影響本園所有的運營和發展，幼兒園工作計劃的實施也影響園所的的經濟命脈。我們信誓，我們希望能以更大的熱情和信心投我們的教育事業中。
1．完善幼兒園的量化考覈評估細則
在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性爲目的。此項工作在學期初期完成。
2、加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責，對管理規範的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。
3．加強安全管理，完善防範措施。本着爲幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
一、現狀分析
我班本學期在原有幼兒的基礎上增加了兩名新幼兒，現在共22名幼兒。其中8名男孩子，十四名女孩子。到三月份，我班滿三歲的幼兒以有15名。剛入園的兩名幼兒年齡較小，都不滿三歲，生活自理能力反面比較欠缺，情緒還不太穩定。還有二名幼兒上學期由於身體原因來園較少。幼兒出勤率不高。
經過上半學期在園的學習、遊戲、生活活動，孩子們在各方面都有了不小的進步，尤其體現在生活自理能力方面；幼兒能做自己力所能及的事情，如：獨立的進餐，自己洗手，大小便；還養成了很好得衛生習慣，如：用自己的毛巾，水杯；飯後漱口；認真洗手等。但由於冬季幼兒生病較多，及寒假有一半幼兒不來園或到外地過年使得幼兒在自理能力及常規方面沒能得到很好的鞏固和發展。動手能力在幼兒身上發展有所不同；部分幼兒經常離開教師和集體獨自活動，不能主動的參與集體活動中；幼兒在洗手、如廁、活動時常有互相推擠的現象和玩水弄溼袖子的現象；每日生活活動中幼兒等待的時間較長，戶外活動時間不夠充分等；以上情況有待於在新學期近一步加強。
二、工作思路，指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，爲幼兒創設良好的師幼互動環境。堅持以幼兒發展爲本的宗旨，貫徹幼兒園的整體教學思路和教研計劃，堅持以幼兒爲主體，爲幼兒創設寬鬆平等的機會與條件，讓幼兒"健康，快樂，自主"的發展，努力提高日常工作質量和水平。
三、主要工作：
加強保教工作及一日生活常規的培養，做好家園共育工作。加強對個別幼兒的教育和引導，讓幼兒在感受和體驗中發展社會性，滿足幼兒發展的需要，使每位幼兒在原有水平上得到提高和發展。
（一）教育教學：
針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用遊戲的形式進行教學，讓幼兒能主動參與到活動中，調動幼兒學習的積極性，工作計劃《幼兒園春季工作安排計劃範文》。探索開展適合的主題活動的，使幼兒得到全面的發展。
1．健康領域：
進一步適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁、盥洗等良好的生活習慣。通過各種體育遊戲和戶外活動逐步增強幼兒身體的適應能力，發展幼兒動作的靈活性。繼續發展手的精細動作和手眼協調動作。初步知道自我保護。
2、社會領域：
保持愉快地情緒，學會表達和控制自己的情緒。喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師同伴共處的快樂。初步理解和遵守遊戲的規則。會使用一些禮貌用語。
3、語言領域：
養成一定的傾聽的習慣，願意與他人交談和聽成人講故事。能用比較準確地語言回答故事中的問題，能複述兒歌和故事片斷。發音越來越清楚，開始使用複雜句和"如果""和"等連詞。喜歡看書，能從頭到尾看完，會按圖書的大小分類放好。
4、藝術領域：
喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。喜歡唱歌和隨音樂的節拍作動作，喜歡和同伴一起表演，有初步的節奏感。能大膽嘗試不同的材料進行繪畫等活動，對色彩，線條有初步的表現力，會雙手協調的進行粘貼，泥工活動。
5、科學領域：
引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的.數概念。知道大小，高矮，多少的初步概念。能從1數到10，按成人要求取物，能點數4-6種物品。認識4-6種顏色和圖形。
主題活動目標："快樂娃"
1、知道自己的性別，知道五官的位置和用處。在生活中知道愛護眼睛，耳朵和牙齒。在操作活動中進一步加深對五官的認識。
2、保持愉快地情緒，學習正確的表達自己的快樂，憂傷，生氣等。學習控制不好的情緒。
四、家長工作
探索適合我班特點的家園共育工作，採用多種形式的溝通方式和活動形式，吸引的家長參與幼兒園的教育與活動。
1、組織多種形式的半日開放活動、親子活動。開展"我也做一次老師"的活動，增進教師與家長的相互理解和情感聯繫。組織每月一次的小型家長座談會，及時聽取家長的要求和幼兒在家的表現。
2、主動與家委會成員定時的溝通，及時聽取家長對我班工作的意見和建議。
3、加強對沒來園幼兒的電訪工作；對生病幼兒及沒有及時請假的幼兒當天做好電話訪問，並及時做好記錄。
4、定期更新家長園地內容，班級博客等，增進家園間的溝通和交流。
5、完善家園聯繫冊，幼兒成長紀錄。
五、班級工作
1、爲幼兒創設良好的物質環境、精神環境。保持整潔優美的教室環境。
2、堅持以保爲主，保教並重的原則，認真細緻的照顧幼兒的生活。
3、定期召開班務會，對近期情況做分析、小結，努力改進不足。發揮班員的各自所長，互相幫助，互相提醒，共同探討協調班級工作的各個環節。
4、做好班內各項活動的資料收整工作。
5、認真學習規章制度，加強班級日常工作的落實和管理。積極參加園裏組織的各項活動。
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因爲對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成爲幼兒園提高教育質量的重要資源。
這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》爲指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。
二、工作目標：
倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。
1、針對不同層次的家長進行不同的聯繫、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。
4、根據家長的需要，提供便利服務。
三、工作措施：
1、在開學前，對新生進行家訪：瞭解幼兒在家情況：個性品質、行爲習慣、興趣愛好及家長對幼兒所採取的教育方法。教師通過家訪，瞭解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點，進行因材施教。
2、開展家庭教育情況調查：瞭解幼兒父母職業、文化、教育方法、家庭教育環境調查。調查前向家長講明調查目的。調查內容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見和建議等。彙總調查內容，進行分析研究，爲搞好教育工作提供依據。
3、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園，瞭解幼兒一日活動。提出本學期對幼兒教育的主要內容和要求，然後與家長共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創設家園欄，內容豐富。提供科學育兒知識，一週教育計劃，家園互動.增添主題目標，讓家長配合教師實施主題。建立家園橋樑。
5、充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，並及時彙報幼兒在園情況。家園溝通，促進幼兒發展。
6、利用電話網絡溝通：給家長二位老師的電話，有事隨時聯繫。還可通過微信、qq、電子郵箱，進行聯繫，給工作忙不能來接送孩子的家長提供互動的方式。
四、具體安排：
二.三月份
1、創設班級家長園地。
2、瞭解新插班生的基本情況。
3、制定班級家長工作計劃。
4、各班填寫、發放家園聯繫手冊。
5、召開班級家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識，
6、各班開展慶“三八”愛媽媽活動。
四月份
1、檢查各班的家長園地。
2、填寫、發放四月份的家園聯繫手冊。
五月份
1、更換家長園地。
2、大、中、小班舉行家長半日開放活動。
3、填寫、發放五月份的家園聯繫手冊。
六月份
1、慶“六一”與大班幼兒畢業典禮。
2、期末家長問卷調查。
3、對本學期家長工作進行總結。
一、班級情況分析
經過一學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的爲他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
(1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂羣，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踊躍。
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
(4)班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行爲，遵守班級常規。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較爲突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不願主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
(2)我班有個別幼兒，說話能力發展慢，口齒不清，還有一個幼兒從來不和老師，同學交流。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自信和成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，瞭解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通，我們瞭解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。
二、本學期培養目標
1、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。
(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛生習慣：
(1)輕鬆、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。
(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。
(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好並學會自己整理牀鋪。
(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫
3、自我保護：
(1)積極配合成人進行體檢，並願意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。(
(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。
(二)認知發展(包括：科學、語言、藝術)
1、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。
(2)願意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，瞭解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術
(1)在動作過程中表現內容，隨着動作有目的地思考，用重複圖像把畫面畫滿。
(2)能發現並講述周圍生活中的美好事物，並能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。
(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。
(三)社會性發展
1、社會性認知
(1)瞭解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，並能大膽表達自己的想法和感受。
(2)我於關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行爲
(1)能按照正確的要求行動，初步瞭解並學會遵守幼兒園基本規則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用後歸還原處。
三、具體措施：
(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)家長老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。
四、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。
一、背景介紹
根據我園所實際發展情況，爲了更好地實現未來目標，擴大我園在周邊地區的綜合競爭能力，本學期幼兒園將以加強教師教學技能、區角活動設計能力、戶外體能活動設計能力、家園溝通能力等教研能力爲重點，全面提高我園教師的教學能力，進一步提高保教質量，促進幼兒全面發展。本文着重針對提高教師的教育教學能力給出教研計劃。
二、主要工作及具體措施
一）加強師資隊伍培訓：
1、聯繫教材供應商，針對多媒體的使用開展系列培訓，提高教師多媒體使用能力，同時提高多媒體利用率；
2、強化教師禮儀和職業道德培訓，激發教師發現與學習高尚師德的積極性；
二）加強理論學習，提升教師專業素養：
1、我們將積極組織教師參加園內外的各項學習，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，並且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、制定教師自學計劃，要求教師閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，認真作好摘錄，並安排分享計劃。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節活動課後都有教學反思並進行交流。
三）開展各種活動，提高教育教學質量：我園針對教師的年齡結構特點，本學期以教師的培養和發展爲主體，根據教師不同特點和需求，開展各項教研活動。幼兒園教科研工作計劃1、落實每週備課，說課制度，增加教師之間交流探討課程設計機會。
2、教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討，互相帶動，形成取長補短互相學習良好風氣。
3、觀摩交流，去其他園所參觀學習，並總結分享參觀學習心得；
4、集中觀看一些優秀的教育教學活動，更新教育觀念，吸收新經驗；
四）學以致用，實戰演練：
1、制定各班級公開課計劃，互相學習；
2、根據公開課實際情況，進行公開課評比活動，引導教師們通過活動展現自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快；
三、活動安排
九月份：
1、新生情緒的穩定，班級安排，人員配置。
2、各班教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行爲習慣、衛生習慣。
3、制定各項教學活動計劃，檢查各班教學工作開展情況（包括活動室環境、主題牆、備課筆記、家長園地等）。
4、開展師資隊伍培訓。
十月份：
1、結合“國慶節”開展《我愛祖國》主題活動；
2、各班環境佈置評比；
3、開展園所交流參觀學習，分享心得；
十一月份：
1、主題牆評比；
2、開展園所內公開課；
十二月份：
1、幼兒手工比賽（中、大班）；
2、教師活動案例評比；
3、慶“元旦”活動
一月份：
1、備課筆記、教養筆記、自我反思評比；
2、幼兒期末能力發展水平測試；
3、各班評選“學期好寶寶”；
4、學期結束資料整理；
2歲的幼兒會跑會跳，並能使用言語表達自己的意見、願望、情感，並能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件，因此，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展，並在集體生活中健康全面的發展。
一、本班基本情況
本班共27名幼兒，男孩12名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡爲2-3歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：
(一)優點：
1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做遊戲。
2、幼兒對鮮明、突出的節奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。願意參加音樂活動。
3、幼兒願意用畫、剪、貼等形式表現自己的生活經驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。
4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。
(二)不足：
1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛生習慣。
2、幼兒注意力不集中，注意容易轉移，在觀察活動中，他們持續觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。
二、工作目標
依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：
1、創設良好的精神環境和物質環境。
2、教師爲幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，爲幼兒交往提供機會與條件。
3、深入瞭解幼兒社會性發展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行爲，並適時的給予具體的指導。
4、教師有計劃、有目的地對活動區進行指導，提高幼兒活動區遊戲水平。
5、樹立榜樣，引導幼兒初步體驗基本的生活常規、遊戲、學習規則與自己行爲的關係，初步懂得遵守規則
(三)語言領域：
1、爲幼兒創設平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。
2、開設圖書區，爲幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向後一頁一頁的看,培養幼兒愛護圖書，不撕書。
3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創造機會。
(四)科學領域：
1、豐富自然角材料，引導幼兒願意參加飼養小動物活動，愛護花草樹木，願意給植物澆水。
2、在日常活動中，引導幼兒感知秋、冬季明顯特徵。
3、在操作活動當中，引導幼兒瞭解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。
4、感知體驗“1”和“許多”等數概念。
5、感知、操作體驗各種事物簡單的數量特徵，點數5個物體以內的物體，初步感知理解5個以內物體的數量。
6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內)
(五)藝術領域：
1、用優美的音樂、有趣的遊戲激發幼兒參與音樂活動的願望。
2、用支持鼓勵的方法激發幼兒參加各種美術活動的興趣。
3、向幼兒提供自由欣賞與創造的精神支持，對幼兒的探索與表現及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕鬆、活躍的氣氛。
4、從具有鮮豔色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環境景物中獲得美的感受，並用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養成注意觀察和欣賞的習慣。
三、家園共育
(一)充分利用家長資源，調動家長積極性，真正實現家園共育。
措施：
根據家長的職業特點，請家長來園配合教學。向家長約稿，介紹育兒經驗。
(二)與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。
(三)家園配合，加強幼兒品德教育。
一、指導思想
本學期我園後勤工作以《園務工作計劃》爲依據，以《上級學校安全工作意見》爲指導，緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，進一步樹立服務思想，繼續加強後勤人員的隊伍建設，加強園資、園產管理，加強安全管理，厲行節約，積極搞好園容園貌建設，在不斷完善和規範中，積極提升後勤服務質量和後勤管理水平，爲幼兒園保教工作和幼兒生活提供更優質的後勤保障，努力開創後勤工作新局面，以積極嶄新的姿態迎接省級示範園的複評檢查工作。
二、工作措施及目標：
1、規範食堂管理，創建滿意食堂，確保師幼飲食安全營養。
2、擴大綠化面積，創設優美環境，建立“四園”辦園模式。
3、落實常規工作，完善檔案管理，實現後勤工作在省級示範園複評中達到全面合格。
三、具體工作：
（一）、加強校園環境建設，不斷完善校園設施設備，給師幼創造更加良好舒適的工作、學習和生活環境。
1、注重校園文化建設，打造我園特色文化理念，讓園容園貌煥然一新，使我園的幼兒教育環境別具特色。本學期我園將對舊兒童城堡區域進行翻新改造，種上草坪花木，不斷擴大綠化面積；校園大門也將重新改建，讓我園環境更加淨化、美化。同時還將設計製作各類標牌，使我園的辦園理念、宗旨、辦園模式及特色融入到校園的每一個角落。
2、擴大建設幼兒活動區域，爲幼兒創設良好的遊戲活動環境。一是我園將對廢棄的後花園重新改建利用，在裏面設置幼兒遊戲區、攀爬牆；二是改建南教學樓樓頂，將其規劃成幼兒活動區，同時周邊進行綠化，讓幼兒在美麗、舒適的環境中不斷髮展，茁壯成長。
（二）、更新添置部分設備設施，使我園硬件設施更加完備。
1、購置電教類設備：辦公電腦、攝像機、照相機等，爲班級教學、教師辦公提供更大的方便。
2、設立職工餐廳，配齊相關物品，讓教職工感受到幼兒園大家庭的溫暖，創造更加和諧、溫馨的工作環境。
3、定製教職工工作服，規範教師着裝儀表。
（三）、整理完善後勤各類資料，進一步規範後勤工作管理。
1、後勤各線資料由負責人記載，學期結束後交由總務主任保管。
2、各類資料嚴格按規定、程序進行整理，迎接我園示範園複評檢查。
（四）、抓好後勤各項日常服務工作，力求後勤服務優質高效，確保幼兒園各項工作的順利開展。
1、加強食堂管理，確保師幼飲食安全、營養。做好師幼營養平衡的研究，做到葷素搭配、幹稀搭配、甜鹹搭配，保證師幼飯菜可口、營養充足；嚴格執行食品採購索證索票制度，大宗物質集中定點採購；抓好食堂衛生消毒制度，督促炊事班長落實衛生包乾區域，責任到人，量化考覈。
2、做好園內各線的物質供應，及時採購和發放辦公用品及生活用品。
3、加強安全防護和安全教育工作，視幼兒生命健康爲首要。嚴格執行接送卡制度，督促門衛把好大門關；隨時檢查水電是否正常，園內財產設施及時檢查維修；協助醫務室做好體檢、流行病的預防工作；積極配合家長做好醫保、平安保險的理賠協調事宜，努力創建平安校園。
4、重視後勤人員的思想學習，提高服務意識。不定期的組織學習，召開後勤工作會議，在學習的同時認真對照職責要求，總結工作得失，提出改進意見和方法，提高服務質量。
分月工作安排：
二月：
1、做好開學報名工作。
2、購齊全園所需一切物品。
3、做好全園環境衛生消毒及綠化美化工作。
4、及時做好安全隱患整改及維修工作。
5、完成20xx年春季後勤工作計劃。
6、設計城堡及各類標牌。
三月：
1、幼兒伙食成本覈算。
2、落實“三八”教職工待遇。
3、召開後勤工作會，規範管理。
4、收取家屬第一季度水電費。
5、改建藝術長廊。
6、綠籬整枝治蟲。
四月：
1、幼兒伙食成本覈算。
2、召開伙委會，對幼兒膳食提改進意見。
3、檢查各科室園產管理檔案的建立及執行。
五月：
1、幼兒伙食成本覈算。
2、做好“六一”物質準備及各項服務工作。
3、組織後勤人員進行業務學習，提高專業技能。
六月：
1、幼兒伙食成本覈算。
2、收取門店及家屬區第二季度水電費。
3、做好財務財產清理及幼兒生活費的退理工作。
4、完成後勤工作總結。
5、南教學樓樓頂及幼兒園大門的設計。
6、商定暑期維修工作。
