時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，該好好計劃一下接下來的工作了！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的幼兒工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
我們以幼兒園的環境教育實施方案爲依據，再根據中班年齡段幼兒的發展特點和能力水平，主要從培養幼兒的環保行爲習慣、開展環保實踐行動、變廢爲寶這三個方面來進行課題研究。使課題研究的過程體現操作性、實踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得知識和經驗，在實踐操作中提升態度和能力，在自身的行動中表現出良好的行爲習慣。
具體活動安排：
一、環境教育實踐活動。
(一)快樂的垃圾。
1、撿垃圾。
讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環境造成的污染和危害，從而萌發幼兒愛護環境的情感。
2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進行分類，將不可回收垃圾扔進垃圾桶。將可回收垃圾進行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時也認識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。工作計劃
3、可回收垃圾的再利用。
這個活動是讓幼兒將清洗乾淨的垃圾作爲操作的材料進行創作活動。在活動中大膽想象、大膽創造。使幼兒在創作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節約資源，減少浪費，也使幼兒的創造性思維得到了發展。
(二)我班的植物園
1、收集種子。
讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認識這些種子。並讓幼兒在相互的交流和觀察中認識各種各樣的種子。
2、種子種植活動。
讓幼兒利用帶來的種子進行種植活動。每個班可以種植在幼兒園的種植園地裏，也可以利用蛋糕盒、
廢舊塑料盆等材料作爲種植器皿在自己班級的陽臺上創設一個綠色風景線，指導幼兒種植多種種子。
3、我是小農夫。
讓幼兒照料種植的種子和植物，並每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀
察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛護每一株植物。
4、植物園豐收啦。
到植物都已經成熟了，結果了。我們就可以組織幼兒去採集果實和種子。把收穫的果實送到廚房裏的阿婆那裏，讓阿婆做成美味的菜餚和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃着自己種植的果實，不僅體驗到了成功的喜悅，也能讓他們通過種植和收穫的過程去懂得珍惜勞動成果，從而減少浪費。
(三)我和小樹一起長。
1、保護小樹苗。
這是一個前期的準備活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設計保護樹木的環保圖示。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環保標語。
2、種樹去。
這是一個親子活動。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個名字，並掛上自己設計的環保標示和標語。讓幼兒在行動中懂得去保護樹木和其他植物。
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3、延伸活動。
鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。並讓幼兒學習記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強愛護植物的情感，懂得要保護植物。
(四)環保運動會。
1、前期的準備活動：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得節約資源，不隨便丟棄物品。
2、親子活動：製作小型體育器械。
這個活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進行再利用，在創造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鑽;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經過改造後也能成爲一件有意義的東西。
從而去節約資源，減少浪費。同時這個也提高了幼兒的動手能力和創造能力。
3、環保運動會。
利用廢舊物品製作的體育器械，開展環保運動會。發展幼兒跳、爬、鑽、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時進一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。
二、變廢爲寶系列活動。
1、汽車。(用各種的材料來製作不同的汽車)
2、廢紙的再利用。(用廢紙來製作各種物品)
3、體育器械。(用不同的材料來製作體育器械)
4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品製作不同的東西)
5、花盆和花瓶。(用不同的材料來製作花盆和花瓶)
三、幼兒環保行爲習慣的培養。
(一)我們根據中班幼兒的年齡特點，制定了中班幼兒行爲規範：
1、不忘早晚刷牙，要保持個人衛生。
2、不開無人燈扇，不浪費糧食，要節約每一滴水，要節約紙張。
3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地撿起。
4、不摘花攀折樹枝，學習照料動植物。
5、不大聲吵鬧喧譁，會愛護公物。保持桌面、牆面、公共場所的整潔。
(二)措施：
我們將會把這些行爲規範的培養滲透到幼兒的一日活動中。通過示範、講解、圖示、值日生、環保小衛士以及隨機教育等方式來培養幼兒良好的行爲習慣。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人。
以上的實施方案都是預設的，在實際的操作過程中，我們將根據幼兒現時的發展能力和出現的情況進行調整和完善，使環境教育的課題研究真正落到實處，使環境教育成爲我們棉花幼兒園的特色教育。
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》爲工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。
三、具體安排：
二月份：
1、新生幼兒家訪活動，瞭解班內幼兒基本情況。
2、檢查各班家長園地使用情況。
3、各教師做好家園聯繫冊的填寫工作。
4、制訂家長工作計劃。
5、召開期初家長會
三月份：
1、檢查各班家長園地情況。
2、檢查《家園聯繫冊》的使用情況。
3、班舉行校園卡拉ok賽 邀請來園當評委
四月份：
1、召開家委會成員會議。
2、中班親子手工製作
五月份、
1、 發揮家長優勢，籌備慶“六一”活動。
2、 開展家長助教活動
六月份：
1、舉行慶“六一”活動。
2、評選“優秀家長”。
3、下發家長問卷並進行情況彙總。
相信在家園共育的合作下，孩子們將取得更大的進步。
在園領導的關心同仁們的幫助之下有幸被評選爲骨幹教師，作爲一名業務上的骨幹，我應該更加努力工作，爲教育教學盡獻一份力量。
一、基本現狀分析：
自從我踏上教育崗位，平日工作兢兢業業，工作有熱情，求真務實，團結協作，善於反思，勤於實踐，對幼兒有愛心，有符合自己個性的教學風格。我要堅持發揚自身原有的優點，彌補先有不足之處。
二、預期目標：
作爲骨幹教師，本學期我要認真貫徹園新學期工作計劃與教學計劃，以幼兒爲中心，以《指南》爲導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養幼兒“自主學習”、“探究學習”、 “合作學習”爲核心，創造適合幼兒發展的空間，讓每一位幼兒在原有的基礎上得到發展。
三、具體目標：
1.不斷提高自身的理論素養，積極閱讀教育教學報刊、雜誌、專業理論書籍，並寫好讀後感。
2.增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。
3.上好園公開課，做好相關教育教學總結。
4.合理運用教育信息技術，與幼兒平等交流，增強教學效果。
四、具體措施：
1.本學期裏閱讀教育理論的書籍，並寫好讀後感。
2.多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對幼兒的管理和教學能力。
3.平日多與園內教師互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。
4.在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐後的反思。
5.在課堂中改變傳統的教學方式，根據幼兒實際情況，創新一些適合幼兒的活動，轉變教學方式，使幼兒會學、樂學。
6.採用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促
教，以學提升個人素質。
7.應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理製作、使用上課件，吸引幼兒的注意力，激發幼兒的學習興趣，使幼兒樂學。恰如其分的使用這種圖文並茂的形式，有效地激發幼兒的學習興趣，使幼兒產生強烈的學習慾望，樂學、愛學。
8.面向全體幼兒與關注個別差異相結合；加強環境保護教育、促進幼兒行爲習慣的養成。
9.繼續利用課餘時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養。
一、本月工作重點：
1、加強幼兒的常規教育。
2、開展《正月裏來鬧新春》的主題活動，幼兒對春節的傳統活動有了明確的認識。
3、請家長配合，引導幼兒發現生活中的節日用具，如：花燈、禮炮等。
4、引導幼兒積極參加晨間鍛鍊，並能遵守活動規則。
二、常規教育活動重點：
1、加強幼兒晨間鍛鍊的安全教育。
2、引導幼兒感受身邊的節日氣氛。
3、教育幼兒集體活動時能遵守紀律，不能隨便講話。
4、教育幼兒安靜，養成良好的午睡習慣。
三、主題活動及主題環境創設：
1、 主題活動《正月裏來鬧新春》。
2、 佈置主題相對應的主題牆飾，將幼兒的美術作品佈置在牆飾裏。
3、 開展《正月裏來鬧新春》的主題活動，幼兒對春節有了明確的認識，並知道春節的傳統活動。
4、 開設“做燈籠”的益智區域遊戲，鞏固對春節的'認識。
四、遊戲活動及區角材料投放：
1、 遊戲活動：益智區、娃娃家、生活區、圖書角等。
2、 投放與主題有關的材料在各個區角中。
五、家長工作及家長園地更換：
1、 引導幼兒關注春節傳統習俗。
2、 爲幼兒的生活提供感知、表現的機會。
一.加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，加;使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任;做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言;上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲;當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故，做好安全措施。
二. 加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，加強幼兒園班主任工作計劃的實行。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。
三. 加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
四. 認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。
五. 做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，並做好交接班工作，發現問題彙報，妥善處理。
六. 培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
七. 抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班 幼兒實際、切實可行的教育教學工作。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規範化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。
八. 在新生開學前做好家訪工作，並做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
九. 在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。
十. 以上是我的個人工作計劃。總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
金秋九月，秋風送爽。忙碌了一個假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷瞭解到，我班孩子多數交往能力差，個性較強，而家長對幼兒園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作，制定班組計劃如下：
一、指導思想：
認真貫徹《綱要》精神，在工作中加強實施與反思，堅持以促進幼兒發展爲中心，保教合一爲原則，班內教師齊心協力，將創家長滿意服務，促進孩子長效發展作爲我班的不懈要求。
二、班級管理：
新學期我班提出的口號是：
真誠和諧、勤奮上進、樂教創新。班內三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠爲起點，在生活上相互關心，在工作上相互幫助，一定能營造出班內和諧的人際氛圍，將班級打造爲學習勤奮上進，工作樂教創新的優秀班組。
首先在政治思想和工作作風方面：
班組成員以班級利益爲重，在工作中團結協作、勇於奉獻，加強班組的例會制度。將每週五作爲例會日，共同制定班組的各項計劃和目標，既是對日常工作進行溝通與反思、總結，從而增強團隊意識，使大家真正做到心往一處想勁往一處使。
其次在履行職業道德方面：
加強師德學習，不斷以高尚的事的標準規範自己的行爲，真正做到以身立教爲人師表。熱愛孩子，誨人不倦。在工作中不斷的實踐以德育人，以德治教。樹立服務意識，重視家長工作的開展，加強家長園地的互動性和實效性，內容辦款充分考慮家長的需要，分時設置了你問我答聯繫冊，以及時瞭解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地瞭解孩子在幼兒園的成長變化；分享平臺則爲家長間搭建了交流與分享的平臺；家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題（孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題）介紹一些專家文章或開展互動性討論，幫家長歸納出好的育兒方法；健康文摘欄則會總結幼兒的年齡特點和時令，介紹一些衛生保健的知識。同時豐富家長工作的形式。如：增加便條，電話，小型家長會等形式的交流，以保持家園教育的一致性，形成家園教育的合力。
在遵守紀律上：
認真遵守園內的一切規章制度，作到不遲到不早退，換班提前和領導打招呼，幼兒一日活動的組織嚴格按雙常規進行。
在立足本崗發揮作用方面：作爲班長首先要一身做則，發揮榜樣帶動作用。在工作中要想在前幹在前，對於同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助，以真誠和努力協調班內工作。教養員做到專研業務，學而不厭，結合班內重點工作和主題活動，有目的的開展教育教學活動。創設環境，準備材料，針對小班年齡特點和以有經驗，在細緻入微照顧的同時在一日生活中培養幼兒基本自理能力的技能，良好的生活衛生習慣和一日生活常規；保證幼兒足夠的戶外活動時間，增強體制提高幼兒抵抗力。保育員堅持日常清潔/消毒等衛生保健制度的落實。加強對幼兒生活的護理，作到常觀察勤動手，細緻的作好工作減少幼兒疾病的發生。安全工作是班組工作中最重要的一環，我班再未來的工作從紫外線燈的管理，不安全隱患的檢查，電源的管理，幼兒室內外活動中教師的站位等努力作到責任到人，杜絕事故的發生。
三、班組重點工作：
結合小班年齡特點和園所特色，我班工作重點定位於“幼兒自理能力的培養”和“幼兒色彩感知能力的培養”兩方面。首先我們自購了相關書籍，通過自學的方式查找相關理論基礎，結合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息，找出了工作中所要解決的問題，制定了教研計劃。在幼兒自理能力的培養方面，力爭通過環境物化教育目標，通過故事、兒歌、遊戲等手段激發幼兒學習興趣，通過細緻的家長工作保持家園教育的一致性，通過家長園地和主題互動牆飾宣傳寶寶的進步，通過開展活動展示幼兒發展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養方面，則通過幼兒大膽玩色中感知色彩；在與主題活動的結合中認識色彩，選擇色彩塗色；學習基本的塗色技能三個階段。並通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經驗。通過各種遊戲、工具、材料、情境調動幼兒玩色、塗色的興趣。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或製作成可供
幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用色彩進行創造的喜悅等方法，引導幼兒逐步提高對色彩的感受力。
儘管做爲教養員我們有着多年的工作經驗，在對於小班的工作上幾年不做已生疏了許多，在今後的工作中我們只有不斷的學習專業理論知識，才能更好的駕馭這份工作。因此，我們要利用午休時間交流和分享各自的學習經驗和工作中的困惑，掀起互幫互學之風，使我班的工作在班組成員的勤奮進取中有所創新。
總之，在我園爭創示範園的關鍵時刻，我班將本着講團結、講奉獻、顧大局的精神，以高度的責任心、事業心迎接未來的工作。
轉眼間我所帶的學前班已經進行第二學期，學生們已經開始向小學生活邁進。在這學期五個月左右的時間裏，我作爲學前班班主任將繼續抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德以及學習能力。以下是我學前班班主任工作計劃：
一、班級基本情況
本班共有學前班兒童30人，其中男生16人，女生14人。年齡特徵比較明顯，活潑好動。
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
二、加強幼兒習慣養成教育，促進幼兒健康活潑地成長
⑴制定“好習慣從我做起”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
⑵師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。
⑶創設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目瞭然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。
三、工作要點
1。安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
2。營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
3。指導培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
四、衛生保健工作
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
五、工作措施
1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，並認真組織實施；
2、備好各學生基本情況花名冊，認真細緻填寫充實；
3、細緻瞭解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；
4、經常聯繫學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育；
5、注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關係，形成良好的教育體系。
總之，在這個學期裏，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，爲孩子創造一個良好的學習環境，爲孩子入小學打下堅定的基礎！
