總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編爲大家整理的幼兒教師個人學期總結，歡迎閱讀與收藏。
時間是一隻永遠飛翔的小鳥，轉眼間一個學期就要過去了，看着這羣可愛的孩子的小天使們，一天天的長大心中有種說不出的喜悅，回想着個人學期的點點滴滴，又開心的笑語，也有讓人回味的事情。。。。。。現將本學期總結如下：
一、 思想政治方面
本人能夠積極參加政治學習，遵守勞動紀律，熱愛集體，服從分配，團結同事，能夠以積極熱情的心態去完成園裏安排的工作，與同事之間能夠團結協作做到互相幫助互相學習。做好每一項工作，積極要求進步，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、 教育教學方面
本學期我帶的是小班，我帶的是語言和健康這兩門學科，但對於小班幼兒我們更應該注重保教，要從小培養幼兒的良好習慣。在教學中我深知要提高教學質量，關鍵是要上好課。由於小班的孩子年齡很小有剛入園還不不適應幼兒園的生活。而之前一個學期我帶的是大班由於年齡的差異幼兒的表現也很不一樣，在剛開始的教學中總是很着急，覺得小班幼兒怎麼就那麼笨呢什麼也學不會，一個兒歌都要教上兩個星期才能學會。在教學過程中我剛開一點耐心也沒有，但通過對幼兒慢慢的瞭解覺得他們其實不笨是由於年齡小與大班相比存在着這方面的差異。其實在教學活動中我們要不斷的去鼓勵幼兒，充分發揮和調動我們的積極性去引導幼兒去感官感知各種事物。還要用生動的語言及充分的教具去吸引幼兒，對於小班我們要有足夠的耐心。
在教育教學活動中我們還要認真備課，寫好教案，做好課前的準備，在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動學習。我園每週二都會組織我們搞教研活動一起研討在教學中遇得到的困難。並制定各類計劃表。
在班級管理方面，本班三名教師都能團結協作互相取長補短，互相學習，互相幫助，遇到問題能互相商量解決，尤其是我們的配班老師和保育老師真的很辛苦，在幹完自己的本職工作還要在我上課的時候給我翻譯，在我遇到困惑和需要幫助是會及時生出援助之手。在一日活動中我們不僅要管好幼兒的吃喝拉撒睡還要給幼兒講一些簡單的生活知識及一些生活中的常識，來培養幼兒的生活能力。對幼兒的成長檔案及健康檔案整理不夠及時在下學期一定要改正。
三、 家長工作
幼兒園的發展離不開家長的支持和配合，所以在日常生活中一定要注重與家長的溝通和交流。
1、能利用晨接和離園時間跟家長交流，是家長了解自己孩子在幼兒園的情況。
2、能做到對未到園的孩子進行電訪，問清孩子爲來園的原因。
但在與家長交流時還存在着問題，在溝通時我們要改變以往的方式方法。要有耐心，態度要好。
四、今後努力方向
1、加強自身素質的培養，提高自身隨機教育的能力。提高自身的理論和專業技能。
2、在教學上下功夫，認真備好課，做好課前準備。努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。
3、隨時與家長進行當面交流或電訪。
總之本學期很忙也很累，但收穫也不小，在工作中享受到了收穫的喜悅，也發現自身還存在着很多的不足，在今後要虛心向其他教師學習積累經驗。注重幼兒自身能力的培養與家長進行密切的聯繫要與班級教師團結協作。而在教書育人的道路上，要盡職盡責的做好每一項工作，只要付出了汗水和淚水我們就會有收穫。所以在以後，我會不斷的努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己能成爲一名合格的優秀的幼兒教師。
轉眼間時間過的好快，一學期的工作已經接近了尾聲，雖然我剛來不久，但是在這短短的一個月工作學習中我也學習到了很多東西同時也發現了自己很多不足方面。現將我本學期的工作、學習體會做一下總結：
一、思想品德
本人對工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成各項工作。積極參加中心學校和中心小學各項活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
教育工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。爲了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，爲幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神
不足：
1.因爲我剛來不久重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2.在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進行常規的有效及時的練習和加強，所以後來，我班的蒙氏課上的有點亂。總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。
在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！
幼兒教師學期末個人工作總結2
時間總是過得很快，不知不覺中，來到幼教中心已經一有年了，回過頭來想想，真是心酸苦澀各一半，回想起九月份，我被分到辦公室的那一刻起，我總是在問自己，是不是上半年的表現不夠優秀，是不是不夠積極等等的一系列總會在腦海中浮現，初到辦公室時，並不知道以後自己的工作範圍是什麼，也並不知道自己應該幹什麼，就這
樣，我帶着種種困惑與焦慮開始了我的新學期。
本學期我在教育教學方面沒有太多的機會，因爲沒有固定的班級，所以上課的機會比較少。開學初，在大五班的一個月這方面接觸的比較少，主要配合了班級老師的工作及辦公室的瑣事，後因小二班趙老師外出學習，這纔有進班學習的機會，當然在學習中還會發現自己有很多不足，但利弊各一半，雖然有不足，但是卻可以近距離的跟優秀的前輩機會。在學校組織的公開課活動中，自己表現略顯緊張，表現不是很好，但很高興有那麼多老師來給我評課，讓我認識到自己的不足之處，各位老師們又從多個角度入手，幫我分析，使我對這節課的理解更深刻，設計的環節接也更豐富。
因爲在小班呆的時間比較長那我就來說說我們小二班的常規工作吧，新小班入園，孩子們在生活環境、活動方式和人際交往等方面存在着很大的差異，因此要注重幼兒各種常規和習慣的養成尤爲重要。例如在喝水的環節，由於這個地方小，孩子們剛開始還不懂得按秩序，一個要喝都要喝了。那難免互相碰撞，把水灑了一地，併產生了不少矛盾。於是我們一起想討論，最後讓孩子分組排隊，並制定每次喝水接半杯水的規則和記住自己的杯子號碼，剛開始老師在旁邊指導。一個星期下來，還有幾個小朋友總是忘記，但經過提醒他也按秩序了。一段時間後孩子們都能自覺地遵守這一常規。就是這樣，每制定一項常規都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個孩子都成了常規的捍衛者。
經過了本學期的教育教學，我們班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望着漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的大班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、對幼兒教師的理解
作爲一名幼兒教師，不只是把孩子看好、把知識傳授給孩子就可以了，而應該時刻想到作爲一名幼兒教師擔負的責任是多麼重大。人們都選用最美好的語言來評價老師，讚揚教師這一職業是“太陽底下最光輝的職業”。我們所面對的是一羣活潑、可愛、天真爛漫的孩子們，老師的言談舉止，他們觀察最細，感受最深，並時時在模仿着，老師的一舉一動，都是他們直觀的、活生生的學習榜樣。所以只有不斷的提高自身素質，加強業務學習，不斷創新，才能贏得孩子的喜愛，家長的讚許和信任。因此，作爲老師的我比任何職業的人更要嚴格要求自己。除此之外，我感覺還有一點是作爲一名幼兒教師不可缺少的精神，那就是“奉獻精神”。一個好的幼兒教師固然會對幼兒的未來的一生產生影響，但幼兒在體、智、德、美、方面獲得成長髮展絕不是一個老師單獨可以完成的，需要三位老師的相互配合共同完成。
二、家長工作做到了哪些
本學期，在家長工作方面作爲主班教師，我做到了，注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。平時工作中，我們熱情對待每一位家長，利用家訪、電訪、面訪和家園共育的方式注意和家長溝通。讓家長了解幼兒在園的生活與學習，或接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。另外，我們還認真辦好每一期家長聯繫冊。爲彼此更容易交流，更好地關心孩子的成長。班級中有什麼需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助。
三、對崗位職責的認識
在四年多的工作中，我任教過託、小、中、大班的幼兒，在崗位職責上，身爲一班之主，我知道自己起着榜樣的作用。在崗位工作中，我做好自己工作的同時也與兩位老師相互配合，共同努力帶好班級的每一個小朋友。一學期的教育教學中，我做好班務會議記錄表並填寫消毒記錄表。教學過程中，做好一學期的教學安排，根據大綱在園領導的指導下做好一學期的課程安排制定計劃，嚴格要求自己備好課做好教具，讓孩子從中學到知識，在各方面得到發展。一日常規工作中，我們三位老師相互配合，在早間活動工程中，教師有組織的帶幼兒活動或遊戲。午睡時，我們培養幼兒安靜入睡，教師做到時時刻刻午巡爲幼兒蓋好被子以免幼兒着涼。而且我在工作中不斷地使自己在原有的基礎上有所提高，使自己在幼兒教師這個崗位工作上得到更好的發展。認認真真做好崗位職責，只有在幼兒教師這個崗位上清楚自己的職責纔能有更大的提高。
四、努力方向
在以後的工作中，我將會嚴格要求自己，讓自己在教學工作中吸取更多的經驗，潛心探索研究教學，不斷在工作中總結經驗，查找工作中的不足在反思的基礎上提高自己的教學水平。同時，我會在以後的教學中認真開展各項活動，使幼兒園的每一個小朋友也得到更進一步的發展。
轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛這份職業，孩子們的每點進步都傾注了我們老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持和配合。看着他們一張張活潑可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下總結：
一、思想方面
能嚴格遵守園的各項規章制度，不早退。熱愛集體，團結同事，能與班上老師協調合作，虛心請教聽取意見，共同搞好班上的工作。在不遲到方面做的不夠好，爭取下學期做到不遲到。
二、日常工作方面
1、在教學方面
我能認真完成各項工作計劃，備好課，爲幼兒提供多樣的操作材料。如：“高高興興”的主題活動中，爲幼兒提供了各種幼兒高高興興做遊戲的圖片等，使幼兒在玩中學、學中玩。在每一次的活動中，鼓勵讓每個幼兒舉手回答問題，肯定他們，讓他們充滿信心，這樣學出來的效果不錯。在這學期裏，我們班有兩個任務：(1)古詩比賽：爲了讓幼兒朗誦古詩時普通話標準，對每個幼兒都仔細聽發現發音不標準處，幫助幼兒改正。儘量達到每個字都發音標準。(2)繪畫比賽：爲了讓更多的幼兒的作品能夠展出，要求幼兒充分發揮想象，塗色多彩乾淨。每個小朋友的作品都很不賴。
2、衛生保健工作方面
爲了讓幼兒能在乾淨、舒適的環境裏健康成長，學習更多的本領，我每天堅持做好消毒工作並做好記錄。做好幼兒服藥登記，密切注意生病幼兒的情況。如：發現孩子鞋帶散了，馬上幫助他們繫好，以避免孩子摔倒。這些雖然是很小的事情，但是隻要你能多留個心眼，就能避免。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我通過多種形式家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，同時我也瞭解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
做一名優秀的幼兒教師是我的目標，在這學期裏取得了一些成績，但也有不足之處。在今後的工作中，我將以更大的的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，爲孩子創設一個更爲舒適溫馨的氛圍，讓每一個孩子都能健康快樂的成長。
離開了昔日的校園，走進了我熱愛的幼教崗位，轉眼間已經有一年半了。我愛幼教這一行，因爲這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看着一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作爲“孩子王”，我的臉上總是掛着微笑，快樂而忙碌的工作着。在園領導和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應了自己的工作，學到了許多寶貴的經驗，感慨頗多.
一、政治思想方面
作爲一名新上崗教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園裏組織的各項活動；履行教師職責，和班裏的3位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、業務工作方面
1、加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境
結合我班年齡特點有大有小的偏差，我們構建一個安全、愉快、寬鬆的外部環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡錶現並能得到教師與同伴的積極應對。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、佈置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合並獲得新經驗。並創設了幼兒感興趣的活動區。
2、教育教學方面
根據開放教育理念，及幼兒全面平衡發展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能爲教育模式的基本框架，以幼兒的經驗、能力、興趣、需要爲出發點，在課程統整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，用主題統整的形式，將各領域的學習關聯起來，園內園外活動並重，使幼兒在生活中學習，在與環境中人、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長。在一日活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，在開學初制訂周計劃並每週及時調整教學內容，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，並對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發展。小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行爲習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
3、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤爲幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行爲，教師給予及時的制止，並進行隨機教育和個別教育。
5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的溫度。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理牀鋪，衣服摺疊整齊放好。
四、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切。
2、做好多數幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
3、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
五、不足之處
1、在保育方面還做的不夠用心，有時一忙總會忘記各別幼兒還未整好衣物等等
2、在教育教學中有時不夠耐心，遇到小問題或者孩子之間的吵鬧我總會用最簡單最快捷的語言來解決事情，而沒有放下自己的耐心去與時間去爲孩子講道理，引導他們該如何處理事！
3、在家長工作上，不夠上心，有點心有餘而力不足的現象，想說的話又怕家長不願聽，導致有時侯不能及時向家長彙報關於孩子的一些小毛病。
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與本班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！
轉眼間，我畢業工作已快一年了。我帶的中班小朋友們，也將要升到大班了。其間，班級事務忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集着我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思。回首這走過的一學期，孩子們學會了很多，我也在與他們的交往中學到了很多，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家長的鼓勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現總結如下：
一、思想政治方面：
作爲一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，本人在本學期中，在園領導的領導下，積極參加各項政治活動，並認真揣摩各個問題，爭取做到理論聯繫實際，將學到的知識運用到實際工作中來。
二、提高自身素質：
在班級工作中，我注意教書與育人的結合，根據幼兒的個性特點和實際情況因材施教，並且虛心好學，在園內召開公開課時，虛心向老教師請教，我班李娜老師給了我很大幫助，認真給我提意見和建議，找出我教案及講課時的缺點，然後我儘量克服自身不足，在講課時有了很大進步。在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。
三、保教工作方面：
在保教工作中，忠於職守，悉心關愛每一位幼兒，我們班老師爲了儘快使孩子們適應集體生活，想盡辦法，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養良好的生活、學習和衛生習慣。我們根據本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的採用上，都儘量做到以幼兒爲主體。使孩子們逐漸養成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學會了自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服，上廁所時不擁擠，學會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）。並知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
在這個學期裏，爲了配合班主任做好班級工作，從做教具、佈置環境、家長工作等，我都盡力配合班主任去做，併力爭做到更好。在此過程中，不懂的就學，不會的就問，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班裏幾位老師的共同努力下，家長對我們的工作表現出了極大的肯定，孩子們的進步也非常的明顯，看着孩子們一天天進步，一天天成長，並得到家長的支持和肯定，我們的心裏由衷地感到欣慰。
四、與班內老師共同合作：
學會合作，是現代人的又一基本素質。一個優秀的教師，應善於把自我完善與集體和諧統一起來。在這個集體中，每一個個體都具有優勢和弱勢，到處都有可學習或幫助的人。我始終以謙虛的態度取人之長，補己之短並熱心幫助人。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。
在班裏的三位老師的共同努力下，班裏的孩子在不同程度上都有了較大的進步，如：動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進步都十分明顯。
綜上所述，有播種就會有收穫，有付出就會有回報，天道酬勤，誠不我欺，我們經過了半年的播種與栽培，終於收穫了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上鬆懈就會影響工作，今後，我會針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經驗，虛心學習，兢兢業業地工作，爭取更好的成績，爭取做一名優秀的幼兒教師。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成爲一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝着這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
本人能積極參加政治學習，堅持保育和教育並重的原則，忠於職守，爲人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,認真學習學校下達的上級文件,從不遲到早退,服從安排，人際關係融洽。
一．教育保育方面：
在教學上，針對中班幼兒心理情況，我開展了個項主題教學活動，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格爲目標，精心設計了豐富多彩的主題活動，並運用多種教學方法，製作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣爲主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，並不斷豐富材料。在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、遊戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行爲習慣。讓幼兒在遊中、活動中學習，培養幼兒創新的精神，培養他們自主、自立。尊重幼兒身心發展的規律和學習特點。引導幼兒在生活中學習，發展其好奇心，主動學習。在教育過程中，由於先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從瞭解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然後進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒採取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強，在班裏常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，現在清清打人的現象明顯減少，而且還經常幫助別人。
上個學期，班內幼兒不舉手 ，隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特徵。在本學期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發工作，喝開水的排隊問題，以及水龍頭的開關等細小的機會，既培養了孩子們爲他人服務的能力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養了幼兒良好的行爲習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。
在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣爲重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
二、 在家長工作方面。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經有了三年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較瞭解了，家長們對我的工作也比較支持。我們設立家園聯繫窗，進行家園共育。讓家長及時瞭解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯繫密切，認真填寫各類調查表，按時發放《親子手冊》，平均每星期聯繫一次，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。
三、自身的進步
在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：
1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，並讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、 思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多瞭解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！
時光飛逝，轉眼之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“爲了孩子的身心健康，爲了孩子的可持續發展，爲孩子的一切一切”爲宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝興賢幼兒園領導對我的信任和支持。現將這學期的工作總結如下：
一、保育方面
每天一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時，爲了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，並交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便後洗手；在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，認真對待，全心全意爲幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
二、教育教學方面
認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發現自己的`優勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫着查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。
總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
轉眼間，這學期的工作就快結束了。回顧這學期的工作，在各位領導老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓孩子們在這個溫馨的大家庭中幸福的成長與學習，看着孩子們一張張活潑可愛的笑臉，爲了更好的做好以後的工作，我對本學期的工作做如下總結：
一、教學方面
從本班的幼兒實際情況出發，每週都安排好周計劃活動內容，在活動中體現實際操作學習，使幼兒真正成爲學習中的主人。在上課前教案准備充分，內容豐富新穎生動，併產生了較強的操作性。教態自然，表情豐富多樣，具有兒童化形象化，與學生們交流順暢，每天都想出的很融洽。我個人覺得只有創設一個輕鬆愉快的學習環境，才能讓幼兒大膽發散自己的思維，充分運用自己的五大感官，讓幼兒學會在遊戲中尋找問題，發現問題，解決問題。
二、衛生習慣
每天保持幼兒足夠的戶外活動時間，帶領學生開展各項體育活動，鍛鍊身體。每天督促學生按時按量的喝水，保證身體成長所需，每天定時打掃教室、睡房、廁所衛生，幫助幼兒養成便後洗手的好習慣，能主動在餐前餐後洗手。
三、家園溝通
主動親切地與家長交流，瞭解幼兒在家裏的學習生活交際情況。同時呢，通過和家長的交流與溝通，讓家長能夠了解自己的孩子在校表現情況，給與及時正確的指導。促進幼兒更好更快的成長。當然呢，在與家長交流的過程中，我們不僅要做到有禮，熱情，還需要有耐心。真誠的與家長進行交流。
四、安全工作
在一天的教學活動安排中，安全始終都是工作的中心，也就是所謂的重中之重，只有確保了安全工作，才能是其他各項工作正常穩定的順利開展。爲校園建設、教師工作、學生學習提供良好的環境。
五、反思和今後改進的方向
通過一學期的工作，在許多方面都得到了一定的進步與提升。當然了，也還存在很多的不足與欠缺。比如說在與學生、老師、家長交流方面能力都得到了一定的提升，自己的工作能力也有相關程度的加強。不足的是還需要向有經驗的老師們多學習學習，提升加強自己的實力，諸如如何與孩子更好地互動交流，像孩子傳播知識，盡我所能，盡心盡力的幫助孩子健康成長。
20xx年7月6日
一學期的工作馬上就要結束了，現對這一階段的工作做一總結：
一、政治思想：
積極參加園內組織的政治學習、各項活動，集中、自學相結合，以理論爲先導，不斷提高自身認識、政治素質、綜合素質。在工作中，起到班長的模範帶頭作用，處處想在前，幹在前，對領導交給的任務，保質保量完成，不等不靠，不計較個人得失。團結班內其他兩位同志，分工合作，共同配合。遵守教師職業道德規範和園內各項規章制度，以愛心、細心、耐心平等對待每一位幼兒，爲幼兒創設溫馨、寬鬆環境，促進幼兒健康、快樂成長。
二、教育教學工作：
1、深入落實《綱要》，加強自身理論學習，以局系統理論考覈爲契機，加強理論學習，學習《幼兒園工作規程》、《綱要》、《綱要解讀》及相關幼教理論文章，不斷提高自身認識及理論水平，認真準備，積極參加園內組織理論考覈，從考覈中找出不足、差距，爲今後進一步學習、提高打下良好基礎。
2、在日常工作中，把幼兒品德教育、一日常規培養貫穿始終。通過評選小標兵、誇寶寶、值日生、小組長等活動，不斷提高幼兒自我服務能力、爲集體服務意識，增強幼兒上進心、自信心、榮譽感，尤其對個別幼兒如劉鵬程、侯金宇、張謙一從發現其閃光點入手，對其進行培養。劉鵬程任性、不喜歡學習，但愛勞動、喜歡與老師親近、樂於幫助小朋友；張謙一好動、與小朋友不能友好相處，但思維活躍、愛提問題；候金宇愛與小朋友打逗、控制不住自己但聰明、好學。在教育過程中，我首先與他們建立朋友關係，利用他們優點爲集體服務、幫助需要幫助的同伴，鼓勵他們奇思妙想，使其建立自信心及對自身優點的肯定，從而不斷修正自己的行爲，改掉壞習慣，不斷進步。
3、在日常教育教學中，在教育理論指導下，善於抓住教育契機，促進幼兒智力水平發展。如在初春，一天翟金晨說發現小公園的樹枝上有一個個小苞笣，引起了幼兒的興趣。當時大地一片蕭條，春天離我們似乎還遠，但我沒放過孩子的這一發現，而是利用戶外活動、外出實踐、休息日與父母遊玩開展了找春天的活動，隨着系列主題活動不斷深入，採取集體、小組、個別等形式，通過外出觀察、口述日記、種植、繪畫、手工製作、演唱歌曲、音樂欣賞、體育活動、散文欣賞、詩歌朗誦等激發幼兒對自然界細微變化的認識，促進了幼兒觀察、表達、操作等能力的發展提高。又如我班不斷有幼兒帶來小魚、小烏龜、蝌蚪、兔子充實我們的自然角，我也沒有放過這一教育資源，抓住幼兒興趣點，通過各種活動開展，使孩子們愛護小動物、瞭解小動物、樂於與小動物做朋友，使幼兒在能力提高的同時，逐漸建立了與自然、與動植物的和諧關係，具有愛護地球、保護環境的意識，這對其一生的發展是極其重要的。
4、積極參加幼兒園的技能技巧考覈，認真對待這一活動。通過考覈提高了專業技能，看到了自己的不足、優勢，爲今後進一步提高專業水平打下了基礎。
三、考勤及成績：
1、出滿勤幹滿點，爲了工作加班加點不計報酬，即使在連續發燒四天的情況下，爲不影響工作從未休息。
2、我班的樑俁辰家長”獲得了“區十佳好家長”稱號；在“慶六一聯歡會”上，我班編排的“瓶豆操”獲得了家長的一致好評。
四、不足：
1、理論水平有待進一步提高，理論學習不夠系統化，理論轉化爲實踐能力有待進一步提高。
2、對遊戲活動的研究有待加強，沒有建立系統的課程體系，對各種教育形式相互滲透把握能力須進一步提高。
3、由於受瑣碎工作影響，使工作缺乏計劃性，有的工作相對滯後。
以上是本學期工作總結。
金風送爽，碩果累累，一個學期即將過去了，回顧本學期的教育教學工作，在園領導及各位家長的鼓勵和支持下，在師生、保育員的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現總結如下：
本人初次嘗試教小班，因此，不能用以往對中、大班幼兒的要求來教育小班幼兒，因爲小班幼兒需要的是老師的細心呵護及悉心的照顧，所以，我決心要做孩子們心目中的好老師。
一、在教學工作中：
首先，要做好一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現在走近孩子、走進孩子。瞭解孩子們的內在需要、情感特徵、個性表現，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關係。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子的情緒不穩定時，我會細心地引導它，給他講道理；當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟着他們說個悄悄話------媽媽一樣的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好夥伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們達成一片。
根據小班幼兒的年齡特點，我爲他們選擇有趣的，他們能理解的生活經驗爲內容。例如，孩子們經常說到，我們的衣服是什麼顏色的，汽車有什麼顏色的，水果有黃、紅、綠……他們對顏色比較喜歡也較熟悉，我就設計出"汽車叭叭叭"活動，還設計"蔬果舞會"活動，讓幼兒根據顏色特徵進行相似聯想。再如孩子們對馬路上的車很熟悉，我就選擇了"想想說說"這個課題，讓幼兒根據交通工具進行相關聯想。如：什麼在公路上跑？什麼蔬菜在地底下，什麼水果是酸的。。。內容的選擇與幼兒的生活接近，能引起幼兒的想象興趣，激發幼兒想象活力。
其次，在生活方面，我注重幼兒身心發展的平衡。小班幼兒的自理能力總是很差，因爲他們由小到大生活上的事情都由父母包辦，幼兒飯來張口、衣來伸手。爲了使幼兒在幼兒園能提高自理能力，我做了大量的工作。第一：在教學中做好幼兒生理、心理與社會三方面的綜合教育。第二：將保育工作滲透到教育過程的各個環節中，如利用課餘時間，教幼兒一些生活自理能力。有時還讓幼兒進行疊被子比賽。第三：搞好綜合健康環境的創設，加強幼兒健康教育和體育鍛煉，提高幼兒身體素質，提高幼兒自我保健能力
二、在家長工作中：
教師的職業是爲社會服務、爲家長服務、爲孩子服務。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常採用家訪、家園聯繫冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多爲生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細緻，更加信任教師的工作；保持即定期有聯繫，特別是孩子表現不穩定時要及時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地爲他們排憂解難，熱心地爲他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。
三、與同事間的關係：
學會合作，是現代人的又一基本素質。一個優秀的教師，應善於把自我完善與集體和諧統一起來。在這個集體中，每一個個體都具有優勢和弱勢，到處都有可學習或幫助的人。我始終以謙虛的態度取人之長，補己之短並熱心幫助人。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。在本學期，我園舉行了安全教育教研活動，在小班級老師的團結互助下取得了理想的成績，同時我個人也學到了很多知識，提高了自身的教研水平。
四、提高自身素質：
幼兒教師的職業決定了教師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全，多才多藝，這就要求每一個教師都要加強基本功訓練並能靈活地運用到對幼兒教育的過程中。我具備了這些個性和特長，無論是在園內的活動中，還是在教學中，我能充分利用自己的特長，大膽地表現自我。與此同時，我還不斷提高自身素質，除了不斷學習專業知識外，還努力學習英語、電腦課程，學習多媒體教學方法等。
五、工作中的不足之處：
在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動
幼兒的參與性及積極性。
六、今後工作的表現：
今後，我會針對自己的不足之處，向其它教師吸取更好的經驗，虛心學習，兢兢業業地工作，爭取更好的成績，爭取做一名優秀的幼兒教師。
日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學期即將過去，我認爲幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業。在工作中,我對每一件事情都認真負責,本學期我認真做好各項工作，積極完成園裏佈置的各項任務回顧這學期和幼兒家長們朝夕相處的日子裏我有太多太多的感觸。
1、新生進園是幼兒從家庭個體活動進進集體活動的開始，所以對幼兒進行常規練習是非常重要的。讓幼兒瞭解什麼時候做什麼，怎麼做，從而養成習慣。幼兒的常規意識要不斷的強化、鞏固。在生活中，不斷地提醒使幼兒養成良好的生活習慣。在遊戲時，幼兒爭搶玩具的現象很多，我們讓幼兒學習用一塊，拿一塊，學會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導他們想辦法解決。進步他們交往能力和解決題目的能力
2、保持幼兒持續發展。幼兒在發展的過程中總會碰到很多新的題目。班級教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的題目逐一探討，想出公道的對策，共同協作，使存在的題目得到根本解決，使好的構想做法要更加公道化，實用化。
3、針對本班幼兒多數個性較強，生活自理能力差,學習主動性、積極性較差的現象，共同交流，共同學習好的文章，共同向有經驗的老師請教；針對個別幼兒好動採取個別輔導，幫助。
其實我還是第一次接觸半日制，陳老師爲我考慮讓我帶半日的，聽其他老師說帶半天很辛苦，可我自己認爲是個學習的好機會。雖然說第一，二個星期真的是比較辛苦，因爲12個孩子還加上12個家長上課的時候很亂，常規超不好，特別是家長根本就不配合你的工作，只會顧着自己的孩子，不懂的在上課的時候和老師配合，每天一下課我就感覺自己脫虛了一樣，喉嚨很吃力，可我就抱着一個信念，那就是，我不信我就教不好她們的常規。接下來我就經常和我的搭班老師一起討論怎麼培養她們的常規，以怎麼的上課形式她們會更喜歡，經過我們兩個一番的努力，孩子們現在的常規都不錯，從做早操到下課都能配合老師的教學流程，只是還有點不足的是我們這學期留生並不多，有些教研活動都沒有去參加，由於早上都在班級裏上課，希望以後有機會多去聽聽其他老師的課程，程，多多學別人的好，所謂活到老學到老。
一學期來，我爲工作，在努力奮鬥；爲生活在盡心安排，爲未來在不斷暢想，回顧總結這學期的工作，其中還有你足，在今後的日子裏仍需努力工作，提高自己的教學教育能力，時刻以飽滿的精神迎接新的挑戰。
現將本學期的工作學習和體會做以下總結，請領導和各位同事批評指正：
一、工作方面
嚴格遵守園中的各項工作制度，不遲到，不早退。凡事以集體的利益爲重，時刻服從領導的安排，與各位同事友好團結，全力配合班主任開展工作，團結協作，爭取把各項工作做的有聲有色。
二、教育教學方面
認真學習有關幼兒方面的知識，全面瞭解幼兒教育的新動態，全面細緻的瞭解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面的發展，每次上課之前都備好課，製作好教具，遇到不懂的問題，及時向有經驗的老師詢問，爭取上好每一堂課，在對幼兒教授新課的同時也對學過的課進行復習，做好“溫故而知新”學習與實踐中不斷的提高自己，並抓住一切時機進行實踐。
三、常規方面
起初我們班幼兒常規一點都不好，一點紀律性也沒有，幼兒上課特別的懶散。經過我一學期的努力培養，幼兒有所好轉，知道什麼時間該幹什麼事情，喝水上廁所知道排隊，吃飯不說話的。
四、衛生方面
嚴格執行本園的各項消毒措施，讓幼兒養成飯前便後有洗手的好習慣，教育幼兒勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲等。
五、家園溝通方面
經常與家長進行進行談話溝通，把幼兒在園的情況及時反饋給家長，也向家長詢問幼兒在家的情況，做到經常與家長交流。每月填寫好家訪記錄，和通過家園宣傳欄給家長反饋有關幼兒教育方面的信息。
