如何教育偷錢的孩子，小孩子大多都是禁不起誘惑的，而且若家長教育不當，很容易做錯事，而外偷竊是一種可恥的犯罪行爲，我們應該正確的教育，以下分享如何教育偷錢的孩子
如何教育偷錢的孩子1
1、讓孩子有所有權的概念
很多孩子愛拿別人的東西,並不是他們本質上壞,而是因爲孩子並沒有所有權的概念,這需要父母們幫助孩子建立所有權的概念,並且讓孩子尊重他人的所有權。
家長們可以以身作則來教育孩子,例如在收拾自己的東西時,把自己的東西收拾好,其他家庭成員的東西,也還給別人,當寶寶拿了別人的東西時,家長們要告訴孩子還回去,不是自己的不能拿。久而久之,這樣的教育會令孩子瞭解歸屬權和所有權。
2、適當滿足孩子的需求
有些父母,對孩子的要求太過於嚴苛了,孩子無論想要什麼東西始終都得不到,久而久之,一些孩子就會想通過偷取他人的東西來滿足自己的需求,他們知道這樣做不對,但仍然沒有抵抗住對這個物品的需求。
所以,家長們應該適當滿足孩子的需求,而對於一些過於苛責的要求,應及時教育孩子,平時及時跟孩子溝通和對孩子教導都非常重要。
3、讓孩子瞭解偷竊的危害
家長一定要向孩子講清楚爲什麼不能偷東西的道理。對於年幼還沒有形成道德觀念的孩子,家長可以通過一些活動讓孩子理解,把孩子心愛的東西沒收掉,讓他體會一下別人丟掉東西的感覺。對年齡較大點的孩子,可以直接向他解釋偷竊是一種可恥的行爲,並說明“勿以善小而不爲,勿以惡小而爲之”和積小成大的道理。當孩子明白偷盜的行爲是可恥的,就會改掉不良的習慣。
4、教育時要維護孩子的自尊
孩子順手牽羊會被人說成是小偷,從而給孩子的自尊心造成嚴重的傷害。家長們在教育時,不要給他安上一個偷東西的罪名,事過之後,一般不要在別人面前提及,爭取把事件的影響範圍縮減到最小。
如果家長髮現孩子周圍存在着譏諷孩子的人,他們的嘲笑今孩子拾不起頭來,家長要想辦法幫助解決解決,以便使孩子重新技回自尊。
孩子偷東西的原因
第一，兒童無法控制自身行爲。
較爲年幼的兒童在自控方面存在一定困難。哪怕他知道偷竊是不對的，他也有可能拿走某樣東西，這僅僅是因爲他無法控制自己。家長必須培養孩子通過誠實方式獲得所需之物的能力。與此同時，父母也必須將物質誘惑最小化。
第二，兒童的基本需求沒有獲得滿足。
對於沒有經濟能力的兒童來說，他的衣食住行都要完全依賴自己的父母。倘若孩子感覺自身需求沒有得到滿足，他最終會選擇自己動手。最爲簡單的解決之道莫過於 “自取所需”。
人的需求源自主觀思想。儘管父母可能覺得小孩子不會追求物質方面的東西，但這不代表孩子真的沒有要求。譬如，如果他學校的朋友都有零花錢，他自己肯定也會想要。
如果孩子沒有零花錢，即使其他方面應有盡有，他也會覺得若有所失。如果禁不住誘惑，這種類型的孩子很可能會偷錢，只有這樣，他才能和大家一樣都有零花錢。
第三，兒童需要更多關愛。
孩子覺得生活裏缺乏情感和關愛——這可能是兒童偷竊行爲更加普遍的誘因。如果小朋友的情感需求無人問津，他們內心深處會覺得空虛，就有可能通過偷竊來填補這份空白。有偷竊習慣的兒童通常比較孤獨，在學校人緣一般，與朋友相處也會有問題。他們缺乏表現自身感受的渠道和機會。
許多孩子沒有得到他們想要那種關愛。他們覺得沒有人愛自己，或者認爲父母不關心自己。這可能是真實情況，也可能是孩子的臆想。筆者在《如何改善兒童行爲》裏曾經提到，相對於家長關愛的多與少，孩子如何感知這份關愛更爲重要。無法感知家長關愛的孩子有可能將情感需求轉化爲物質慾望。偷竊成爲他們表達不滿以及需求滿足的方式。
第四，兒童希望主宰自己的生活。
兒童對於自身弱點有着非常強烈的意識。他們缺乏對主宰自己生活的能力。部分孩子在這方面確實有困難。如果孩子的依賴感覺出現了問題，他們可能會進行偷竊，只有這樣才能獲得控制感或者反叛感。
第五，來自同齡人的壓力。
年齡較大的青少年喜歡模仿朋友們的行爲。如果他和一羣通過行竊來尋求刺激的孩子混在一起，爲了成爲團體的一員，他也會加入偷竊行列。有的時候，孩子偷東西可能是爲了向夥伴們展示自己所謂的勇敢。如果孩子和一羣不良少年糾纏不清，家長需要採取很多具體措施。
如何教育偷錢的孩子2
孩子偷偷拿錢怎麼教育一
常用方法一：懲戒
媽媽發現書包裏多了很多與學習無關的東西，她說謊是如何如何來的，最終承認是從媽媽錢包裏私自拿錢買的。
她也哭着保證，以後不會再犯了。
但是沒過多久，又發現了來路不明的東西，又私自拿媽媽的'錢了。
媽媽很生氣，狠狠地罵了她一頓，並且聯繫老師私下和孩子談話，提醒她。
很多媽媽都是想通過懲戒的方式改變孩子的行爲，有時可能管用，但經常不管用。
常見方法二：設立零花錢
後來媽媽也反思自己的問題，決定給她設立零花錢，每個星期給五元錢，
給她建了一個小賬本，教給她記賬，
要求：零花錢可以自由支配，但是需要告訴媽媽用途。
過了幾個月又發現了私自拿錢!
可是她有可以支配的零花錢，爲什麼還私自拿呢?
後來孩子告訴媽媽，她怕花自己的錢，在賬本上記了之後媽媽檢查時會批評她亂花。
私自拿媽媽的，花了就花了不用記，媽媽就發現不了。
正確處理：“找原因，想辦法”
孩子有這樣的行爲，往往是有原因的。
我們首先要去分析孩子這樣做的原因，去理解孩子，然後採取相應的措施去改變，而不是單純去禁止。
這天，媽媽又發現孩子拿錢了，問了孩子拿錢的目的，
原來是想買兩隻漂亮的自動鉛筆，因爲以前私自買的已經被媽媽繳銷。
後來媽媽逐漸學會開始滿足孩子的一些要求，
但是在這個過程中習慣性思維經常會作怪。
比如，自動鉛筆知道可以用了，還覺得花哨本子和零食是不應該滿足的。
孩子偷偷拿錢怎麼教育二
持冷靜
發現寶寶從家裏偷偷拿錢時候，家長要保持冷靜的頭腦。誰遇到這樣子事情，都會有一種不相信的感覺，自己的小孩，不缺吃也不缺穿的，竟然幹出這樣的事情，當然是很氣憤的啊，恨不得暴打一頓。遇到這樣的情況的時候，請保持冷靜，不能使用暴力來解決問題。
詢問緣由
發現寶寶從家裏偷偷拿錢時候，家長需要和寶寶進行交流，詢問寶寶爲什麼從家裏拿錢的，一定要將原因瞭解清楚了，這樣纔好解決這個問題。
適當的懲罰
發現寶寶從家裏偷偷的拿錢後，對於孩子做錯的事情，可以進行適當的懲罰的，讓孩子明白這樣的一個道理，就是做錯了事情，必須要承擔後果，可以罰孩子面壁思過等，這樣才能給孩子有一個是非的概念，明白從家裏偷偷的拿錢是不對的行爲。
家長要將財務管理好
發現寶寶從家裏偷偷的拿錢後，家長需要將自家的財務管理好了，最好是上鎖，這樣孩子就拿不到錢了，不要公開的放在讓孩子觸手可及的地方。
如何教育偷錢的孩子3
孩子在家拿錢的教育方法
1、家長的態度，要以平靜爲主
當發現自己的孩子犯下偷竊的錯誤時，有些父母很難保持日常的和藹可親、平靜理智的態度，衝孩子大吼大叫，甚至打孩子。所以在父母的盛怒之下，有些孩子可能會因爲害怕而用謊話來掩飾自己的錯誤。有些也可能在父母的言語譴責下產生深深的罪惡感，認爲自己是天底下最差、最不可原諒的孩子，這對孩子的心理成長都是不利的。
因此，在發現孩子的偷竊行爲後，家長一定要努力控制自己的情緒，避免通過言語或肢體來傷害孩子的自尊，瞭解孩子偷竊行爲的心理動機，再對症下藥。
2、培養孩子的延遲滿足能力
針對那些因爲自身的一些需要得不到滿足或禁不住物質的誘惑而產生偷竊行爲的孩子，父母一定要對孩子進行延遲滿足的培養。延遲滿足就是我們常說的“忍耐”，爲了追求更大的目標，獲得更大的享受而剋制自己的慾望，放棄眼前的誘惑。延遲滿足要在孩子很小的時候，就應該有意識的加以培養。
3、讓孩子學會對自己的行爲負責
這是最重要也是最不可或缺的一個方面。在孩子出現不良行爲時，父母應以身作則，教導孩子如何面對問題，承擔責任。最常用的方法是，當孩子出現偷竊行爲時，帶領孩子賠償或歸還所偷竊的物品;
家長也可以代孩子補償，並在孩子可以接受的範圍內，使孩子明白偷竊所要付出的代價;作爲懲罰，一點點就可以帶給孩子一些教訓，切忌不可把此事進行大肆宣揚，使孩子蒙羞恥辱，造成的後果是一生都難以彌補的。
家庭因素對孩子性格的影響
1、教養方式：爸媽教養比較民主，則孩子獨立、大膽、機靈、善於與別人交往協作，有分析思考能力;爸媽過於嚴厲，經常打罵，孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心;爸媽過於溺愛，孩子就任性、缺乏獨立性，情緒不穩定、驕傲;
爸媽過於保護孩子，則孩子被動、依賴、沉默、缺乏社交能力;爸媽教養意見有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說謊，投機取巧;爸媽支配型教養孩子，孩子就順從、依賴、缺乏獨立性。
2、家庭氣氛:一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業和生活上互相支持的家庭氣氛，對孩子的性格有積極的影響。相反，父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關係破裂(父母離異或父母病故)青少年犯罪率高。
3、家庭結構:有研究表明，來自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅持性、夥伴威望、與人關係及對勞動態度上均優於來自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖(外祖)父母對孩子的溺愛等因素有關。
4、孩子在家庭中的地位:在目前我國獨生子女普遍的社會，如果不注重對獨生子女進行有意識的培養、教育，很容易使他們形成任性、不關心別人、自私等不良性格。
