報口才班的好處與壞處，很多父母都不想自己的孩子輸在起跑線上，所以會上興趣班來培養自己的孩子。說起孩子的興趣班，家長們在選擇上一定非常的苦惱，以下分享報口才班的好處與壞處
報口才班的好處與壞處1
孩子學習口才沒有什麼壞處，反而能給孩子帶來很多好處。
有利於孩子的勇氣鍛鍊：在小學裏，孩子們對老師在課堂上提出的問題天真、不害羞、熱情。而到了初中，就變得害羞、矜持起來，甚至和老師、同學打招呼也越來越少。課堂上沒有活躍地氣氛，老師提問時逃避老師的目光，即使知道答案也不喜歡錶現。
有利於孩子的語言積累，提高語文素養：通過不同的訓練主題，演講可以談社會、談理想、講故事、講興趣、說笑話等，去啓發孩子的思維，開闊視野，擴大知識面，提高孩子的語文素養。
《現代漢語詞典》上的解釋爲：說話的才能。有口才的人說話具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特徵。
有學者將口才更加明確地進定義爲：在口語交際的過程中，表達主體運用準確、得體、生動、巧妙、有效的口語表達策略，達到特定的交際目的，取得圓滿交際效果的口語表達的藝術和技巧。立足於運轉高速的現代生活，更符合當今社會的生活節奏，也越來越受人們重視。
報口才班的好處與壞處2
培養孩子口才的最佳年齡
就目前的一些口才培訓班，針對孩子報口才班的最佳年齡，給孩子學習口才分爲了三個階段，第一階段：3-6歲的學齡前兒童，第二階段是7-12歲的兒童，第三階段就是13-16歲的青少年。
第一階段的孩子大多都已經上幼兒園，會自己說話、自己表達、掌握一些基本的文字等等，這個階段的孩子們思想都很單純簡單，對於一些新鮮的事物都滿懷好奇的心情，這個階段的孩子他們更會主動去模仿、更願意主動去接受！
第二階段的孩子因爲年齡的發育特點，他們大多都有了自己的一個思維模式和思想觀念，這個時期的孩子們大多已經具備基本的知識能力，只不過思想還是不夠成熟的。對於7-12歲這個階段的孩子來說，報口才班最直接的發現就是學習速度快，口才越好孩子也更聰明。
第三階段的孩子發育相對較快速，不管是生活中還是一般的興趣班，這個階段的孩子接受能力都已經全面了，思想成熟之後，報口才班就會讓孩子更高層次的發展，口才可以提升孩子的說服能力以及辯解能力。
如何給孩子選一個好的口才班
第一，要選擇正規的培訓機構，考察老師的基本功是否過硬。在考察老師基本功方面，首先要看老師的普通話是否過關。
第二，考察老師的授課模式。對於少兒口才培養，老師的授課模式很重要。好的老師上課能充分調動孩子的積極性，寓教於樂，使孩子對此興趣越來越濃厚。
第三，考察老師的授課技巧。對於一個優秀的口才培訓老師來說，不僅僅是學好普通話，會表演就行了，同時還要看他的繞口令、主持等口才技巧方面的能力如何。
第四，口才機構是否擁有自己的專業教材。少兒口才課程雖說只是訓練孩子語言表達能力，但如何組織有效的教學，如何按照孩子的思維來提高他們的口才能力，這需一套正規、科學的教材進行輔導。
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1、學口才的重要性
1、兒童成年後要參加或主持活動、商務談判需要口才演講;接受採訪、鼓勵員工需要口才演講;凝聚人心、化解矛盾需要口才演講;宣傳動員、發表意見需要口才演講;彙報工作、競爭職位需要口才演講;工作述職、問題解釋需要口才演講;說明情況、介紹項目需要口才演講;自我推介、面試求職需要口才演講、這些都說明了口才的重要性、都需要雄辯的口才， “一言之辯勝於九鼎之寶，三寸之舌強於百萬之師，“一言道出了口才的重要性，語言是思維的外殼，口才是思維的手段，舌頭就是一把利劍，演說比打仗更具威力。現在成功人士都是靠一根舌頭打天下!所以，孩子從小很有必要學習口才。
2、人人需要好口才，口才是一生的財富，口才是人的素養、能力和智慧的一種綜合反映。 口才關乎人生的成敗得失，好口才非常重要，而這恰恰是很多人的弱點所在，對於個性原本就相對內斂的中國人來說，傳統的`教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個性的張揚，許多人在公共場合講話或與人溝通時，往往會心跳、緊張、不知所措，不知如何組織語言，以至於根本無法清晰的表達自己的意思，很多人以爲缺乏自信而害怕，成爲公衆的焦點，因此失去了許多展示自我的寶貴機會，甚至與成功擦肩而過。
3、好口才是一個人成功的象徵，好口才是一個人智慧的反映，口才教育必須從少兒抓起。 隨着社會的發展，少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視，特別是在培養孩子的語言表達能力中，更多的家長開始尋求各種方法來鍛鍊孩子的語言表達能力，源自美國教育演說家卡耐基的教學理念證明：如果從小鍛鍊孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的前途將產生非常大的幫助。
2、小學生需要學演講嗎？
需要，尤其對於內向、口吃、遭過說話打擊、明顯表達有問題的孩子更是如此。如果不改變，對孩子的自信、性格形成、甚至學習都會產生很大影響。但不是表演性的演講，而是實用的平時說話或當衆發言需要的演講課程，比如我們的《青少年演講》，對於我們青少年《卓越演講》是專門針對有演講需求、有較高要求、及有這個愛好的孩子。
3、少兒爲什麼要學習演說，學習演說的好處？
當我們遇到膽小、內向、不善於表達自己想法並對寫作毫無興趣的孩子怎麼辦呢？口才就會幫你解決這些問題。口才是讓兒童從不敢說到敢說、再到會說和巧說，以至到能說會寫，善於表達和與人溝通，達到有效說話和寫作的雙重能力。在訓練過程中，孩子會有什麼變化？通過系統學習，兒童的口才能力表現在：語言表達能力增強，當中講話更自信、吐字清晰、流暢；學習興趣提升，迅速提高專注力、記憶力、表現力、邏輯思維能力；寫作能力提升，“說”的能力增強，寫的能力一定比較強；心理素質增強，語言潛能開發同時激發視覺潛能和聽覺潛能；少兒心理素質增強等各方面。我們通過科學教學實踐證明口才演講對孩子是益處多多。
比如：提高孩子的作文水平和寫作能力提高孩子普通話水平，咬文嚼字，發音更標準，吐字更清晰。激發孩子的閱讀興趣提升邏輯思維能力，更有想法和主見培養孩子當中表達的意願和膽量，克服恐懼了感，更加自信、快樂提升孩子的編創能力，更具想象力和口腦協調能力增加孩子說話的連貫性和條理性激發孩子的思維能力與隨機應變的能力增強孩子的表現欲，培養新的興趣，戒掉不良嗜好口才需要大量積累，背誦。這可以增強孩子的記憶能力提升孩子的情商、智商和逆境商數。有更好的心態面對挫折增強自我控制與控制別人的能力，這一點極爲重要，一個擁有較強自我管理能力的人，他能控制自己的思想、行爲、情緒、目標、時間、金錢與他人。那他的生活必然更容易成功，井井有條。培養積極心態，頑強拼搏的精神，更注重整個人的狀態學會與人打交道，使人際關係更加和諧，擁有更多朋友，也更快樂與幸福培養孩子的幽默感，開發主持、相聲、小品、表演等天賦社會在發展，競爭更激烈，有良好口才在成年後面對活動、公開場合、商務談判會更加自如。
演說培訓與小主持人的區別？
演說更注重孩子領導力、表達、信心、邏輯思維、隨機應變等能力的培養與提升，是人人必修的課程，不僅僅是學生時代，即使將來走上社會口才也是必不可少的生存技能。小主持人更偏向於孩子的發音、站姿、禮儀等培訓。簡單的講會演說一定會主持，會主持不一定會演說。我的孩子參加演說口才培訓能有什麼收穫呢？通過學習讓孩子變得陽光、自信，敢於當衆講話，善於和別人溝通。邏輯思維清晰，領導力提升。同時豐富孩子的知識，還能陶冶孩子的情操。通過學習還能激發孩子的學習興趣，提高孩子的記憶能力，從而提高孩子的學習效率，對其他學科的學習都有很大的幫助。
4、有必要培養孩子的演講能力嗎？
有必要培養孩子的演講能力嗎？我的回答是：很有必要我學習演講快半年由余，從氣質和表達上都有了很大的改變，同時還帶動孩子一起提高，看到我和孩子的改變，很多朋友來諮詢，怎樣提高孩子的表達。一問才知道，原來關於孩子的溝通表達現在也有很多的問題呀。比如孩子不敢在公衆面前說話，孩子跟別人交流時就會結巴，孩子競選不會講話，孩子上課是想表達A結果說成B，等等林林總總。其實問一問公衆表達重要嗎？顯而易見呀。作爲社會的產物，我們每個人平均每天講話7000多字，作爲國之棟樑，未來的小小少年，除了跟家人溝通，還需要同學，老師，陌生人，一個良好的表達能夠讓彼此拉近距離，讓別人瞭解自己，給自己增光添彩。
那如何提高公衆演講能力？
1、 制定一個小目標。我們常說心中有夢想，腳下有力量，目標，夢想就是我們人生道路上的燈塔，它不會讓我們有迷茫趕，努力奮進向前看，可以設定一個一個月要達成的小目標，比如在所有同學面前講一次課，等等。
2、 多多霸佔舞臺。目標有了，難道我們最後直接上臺嗎？當然不行，臺上一分鐘，臺下十年功，咱們的最後綻放離不開平時的努力和堅持，所有隻要有機會，就上，不要害怕丟臉。
3、 查漏補缺。當我們去表達，去講，輸出就會發現其實我們還有很多不清楚的地方，那麼就需要查漏補缺，把自己不會的地方再進行補充，讓自己的知識樹不斷往外生長。相信經過一段時間的訓練，你的公衆表達能力一定會有所提高。如果沒有實戰的場地，可以來我們線下，也可以來線上參加我們的活動。我們在南京創辦了南京思嘉親子成長俱樂部，我們的目標是打造100場公益演講，我們的目標是讓中國沒有不會說話的孩子和家長，同時在這個過程中助力職場人的成長，助力親子關係的發展，讓不善表達的中國人能夠因爲演講走向世界。
