少兒美術課程，寶寶在上美術培訓班的時候能學到很多東西，少兒美術課程隨着不斷髮展,早就形成的一套邏輯非常明顯的專業教育教學課程，那麼你知道少兒美術課程都包含什麼層次嗎？
少兒美術課程1
幼兒美術教學培養階段分爲三個層次。
1、小班：以培養幼兒的感官能力，特別是細緻入微的觀察能力、探索外界事物的認知能力爲主，豐富幼兒頭腦中的形象積累，讓孩子多聽、多看、多記，強化幼兒的形象記憶。
2、中班：以培養幼兒類比、聯想、發散思維及在繪畫中舉一反三、觸類旁通的思維能力爲主。
3、大班：以培養幼兒的再造想象、創造想象爲主，讓幼兒異想天開，幻想未來，創造未來。在教學中以系統的形象思維訓練爲主要內容，以繪畫爲手段。
以遊戲活動爲主要形式，與各學科有機配合，在全面提高幼兒素質的基礎上，培養勇於獨創、有豐富感情、有審美情趣及良好個性品質、更聰明的一代是創造思維教學法的最終目標。
美術教育有助於培養幼兒的學習興趣與學習能力，能有效地幫助幼兒形成積極的個性特徵。如：幼兒在有趣的美術活動中，對問題更加敏感，對實踐的成功抱有更強的信心，更多地體驗到自己的力量。
幼兒美術教育活動，能增加幼兒對生活的熱情，在美術創造的活動中，生活對他們來講是親切而有趣的，這種活動會使他們感到興奮，令他們嚮往，由多種材料構成的藝術造型千姿百態，往往會令他們感到驚喜並渴望自己的未來，描繪美麗的圖畫。
少兒美術課程2
兒童繪畫課程的目的？
認識1：少兒美術是好奇心最好的宣泄途徑孩子對於整個世界認識還比較陌生，好奇心是與生俱來的天性。然後當好奇心碰到美術，總會產生意想不到的效果。少兒美術加盟老師認爲：對於孩子來說，美術可以作爲一個突破口，一個切入點，以點帶面，培養一個人廣泛的興趣。
認識2：少兒美術培訓有利形象思維的培養什麼是形象思維？簡單的理解就是人們的對於事物形象認識，與形象思維所對立的是邏輯思維，智力發展只有兩種思維均衡發展纔是最好的。也就是說少兒學習必須促進智力平衡發展。但是如果孩子學到的是模仿老師傳授的繪畫技術，學到的是描摹對象的能力，這是國內常見的傳統兒童美術形式，屬於邏輯思維的範疇。
認識3：少兒美術可讓增添孩子的生活樂趣娛樂是小孩子的天性，他們天生好玩愛搗亂，不喜歡拘泥於生活中的條條框框，總愛搞破壞。這不僅是他們的權利，也是每個人生活要必須經歷的過程中。在這個過程中，父母除了正確的引導之外，還應該爲孩子增添更多的樂趣。繪畫是他們最喜歡的娛樂方式之一，同時也是安全健康生活方式，不僅能讓他們在藝術中學到樂趣，也能在藝術樂趣中得到啓發成長。
認識4：繪畫可以培養創新精神和發散思維培養學生，一個問題想出多個解決方法，而且是具有獨創價值的方法，這纔是最好的教育，也是教育的目的。而美術能最簡單有效的完成這個使命，一張紙、一支筆而已。然而在整個使命當中，少兒美術加盟教育工作的目的是幫助啓發他們，讓孩子做到真正的學習主人。
少兒美術課程3
兒童主要的美術課程有，
一、學前美術班，主要學習簡單的線條描繪，色彩的認知及簡單的搭配，手工操作，撕紙等，完全從孩子自身的`角度出發，來完成簡單有意思的兒童畫創作。
二、綜合美術班，主要是1～2年級的孩子，從認知上更進一步，這個時期的課程比較繁瑣，多樣，基本上能想到的課程都可以在這個階段讓孩子學習，在這個過程中主要是發掘孩子在美術中某一方面的特長，這爲以後專業美術方向的選擇和培養打下基礎。
三、色彩班，適合3～4年級，及以上年齡段的孩子學習，這個階段可以說，少兒美術就有了專業的劃分，色彩班主要學習，水粉，油畫，色粉，油畫棒，等主要色彩工具的使用及作畫方法。
四、漫畫班，適合4年級以上的同學，四年級的孩子從心理認知等方面的發展基本已經成熟，而且也到了喜歡追漫畫的年齡，所以，基本上培訓班中，漫畫專業的學生都是最多的。這個課程主要學習，漫畫人物的表現，繪本設計，角色設定，以及水彩等一系列漫畫課程。
五、國畫班，適合4年級以上同學，國畫隨說是我們國家自己的課程，電視上演，很多古代的小孩子從小就畫的多麼多麼好，到根據這幾年的教學經驗來看，四年級以上開始學習的話可以進步的更快，理解的更好。
六、素描班，適合6年級以上同學開始學習。素描的學習就顯得比較專業了。所以不建議太小學習，不能理解的話，會逐漸磨滅孩子學習的興趣。至於沒什麼不建議過早學習，以後可以專門發問說明。
還有其他一些專業，像沙畫，沙瓶畫，版畫，電繪等，都可以穿插在每個學習階段的過程中。不再一一介紹。總的來說，只要是有利於少兒利用各種工具來表達或表現眼耳鼻舌身意的色聲香味觸等感官的技法的都可以，
