適合四歲寶寶的早教課程，四歲的寶寶，正是上幼稚園中班的年紀，這個時候正是他們具有豐富的想象力，四歲的寶寶也是一個家庭教育的重要階段。以下分享適合四歲寶寶的早教課程
適合四歲寶寶的早教課程1
一、特長啓蒙
前期父母可以根據自家寶寶的愛好，觀察寶寶喜歡什麼東西，然後進行教學。如果自己寶寶在聽到音樂的時候會變得十分快樂，而且還會跟着節奏翩翩起舞，那麼您家寶寶就是喜歡音樂了。這個時候要多給孩子聽一些不同類型的音樂，一方面可以鍛鍊孩子的聽力，另一方面也可以培養孩子的情操，讓孩子變得性格開朗。基本上來說，四歲早教課程中音樂的選擇要注重選擇那些和諧優美的旋律。
二、學科學習
父母剛開始有意識的教育孩子的時候，通常交給孩子認識漢字，通過看圖識漢字，或者是教孩子背一些簡單的詩歌。這些都是對孩子有好處的。除了識字之外，還可以交給寶寶一些基本的數學運算。因爲數學使人聰明，這個時候跟孩子玩手指示數遊戲，讓孩子認識十以內的數字或者讓孩子認識一些幾何形狀的物體，告訴孩子家裏的桌椅、冰箱電腦的，讓孩子找圓形的、三角形的東西在生活中有哪些等。
三、性格教育
這個時期的性格教育也是必須的。有些人認爲這個時候對寶寶進行性格教育沒多大用處，因爲寶寶的年紀還小，不會有什麼複雜的思維活動。但是寶寶們通常會比我們想象的要聰明，他們會模仿家長的一言一行，有些家長讓爺爺奶奶帶孩子，孩子從小和父母接觸的少，模仿學習的機會也少，這樣對親子和諧是十分不利的。
父母既然已經決定報名四歲早教課程，那麼就更應該注重自己生活中的一言一行，做某件事情的時候和寶寶說明原因，也許剛開始僅僅是自己的自言自語，但是時間久了，孩子就會慢慢聽懂你說的話。
至慧學堂的奇趣數學堂專門3~6歲學員，從“數學、圖形、規律、生活常識”四大模塊入手，訓練孩子的認知、觀察、比較、分析和推理能力;通過開闊孩子數學思維，養成良好的思考習慣，幫助孩子實現從感性認知到抽象思維的完美過渡和轉型;通過“操作教具、小組PK”激發孩子自主學習、主動探索的源動力，爲孩子未來的學習生活做好充足的準備。
3歲寶寶的教育重點
智商方面：
1、早期閱讀： 每天和他一起看一篇故事，用家裏的大狗考利或者再去買一些以圖片爲主的故事書。故事要短小精悍，講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語，豐富他的語言能力。給他講故事的同時要求他複述，或者讓他自己看着畫面編故事。無論他編的是什麼，都要鼓勵他說下去，剛開始時可以幫助他一起編。
2、角色扮演遊戲：和他一起玩看醫生，來客人了，去家樂福購物，警察叔叔抓壞蛋等遊戲，自己編一下游戲內容，稍微豐富一點。你和寶寶一人扮演一個角色，如看醫生的遊戲，一個扮醫生，一個扮病人。平時教他注意觀察所扮演的這些角色。
3、增加知識面：可以通過在路上看到的任何事物來增加他的知識面，如各種動植物和建築的名字，各種商店的用處，以及看着天空給他講一些天文學方面的知識。
4、配合幼兒園的課程，複習學過的兒歌，唐詩和英文單詞。
情商方面：
5、品質的培養：每天抽一定時間和他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然後灌輸一些好的品德。也可以通過讀故事的方式灌輸，一個故事講完後用簡單的話總結這個故事所體現的那些好的品質。不斷重複，加強印象。
6、愛心和同情心的培養：利用一切機會灌輸他必須具備愛心，知道關心別人，同情弱者。這點你可以看寶寶主頁上的一篇成長日記“愛心的培養”。比如小郭問我要衣服的時候講了那個孩子的故事，他只有一歲，媽媽不要他了，自己走掉了，我就把這個孩子的故事告訴了他，讓他自己去把那包衣服給小郭。平時在路上看見乞丐也可以對他說說他們很可憐之類的話。還可以要他愛護動物和植物。
7、獨立自主能力的培養：讓他自己的事情自己做，提供機會讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的;出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時他要自己做事情，儘量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，並對他的這種熱情給予肯定。
8、以讚賞教育爲主，多表揚，多鼓勵。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。
提高孩子抽象思維能力的方法
1、 豐富孩子的感性知識：孩子接觸的事物越多，他們累積的感性知識就越豐富，概括事物的能力就會越全面，越精確。
2、 注意發展孩子的語言：只要掌握了豐富的詞彙量，就能夠提高孩子的口頭表達能力。語言的發展可以使孩子逐步擺脫具體形象的束縛，促進孩子抽象邏輯思維的發展。
3、 培養孩子的分類能力：通過比較，分類能夠很好的提高孩子的分析，判斷能力，讓孩子對事物能夠有更清晰，更準確的認識。
孩子的抽象思維培養離不開父母正確的教育，當孩子在遇到問題的時候，父母不能急於告訴孩子怎麼辦，而是通過提問或者稍微的提醒，引導孩子去思考，分析，從而自己解決問題。這樣，孩子的思維能力就會得到大大的發展和提高。
適合四歲寶寶的早教課程2
4歲孩子應該培養哪些方面
1、學習生活規範社會禮儀
在這年齡家長是需要讓寶寶學會待人接物，爲人和善、要學會要尊重人，也需要讓寶寶明白，自己是擁有選擇權利。
2、學習畫畫
在這個年齡階段寶寶的也是處於繪畫敏感期的，因此，則是建議家長是要給孩子充分的紙張讓孩子去畫，最好是大的紙張，或是讓孩子畫水畫、泥畫等
3、學會獨立
在這個年齡階段的孩子也是屬於比較的渴望獨立的，不願別人指揮、命令或干擾別人，4歲是獨立的高峯期。因此，家長則是需要進行正確的引導，讓寶寶擁有獨立自主的性格。
4、豐富寶寶的語言知識
4歲的孩子可以說一些簡單的看圖說話，鍛鍊孩子語言表達能力，豐富孩子詞彙
5、要學會數詞和物體數量間建立聯繫的階段
前期能分辨大小、多少、一樣多，中期能認識第幾和前後數序。逐步認識數之間的關係，有數序的觀念，能應用實物進行數的分合；
4歲小孩的教育方法介紹
1、遊戲教育
跟寶寶玩一些家庭遊戲，如給出兩幅相同的圖案，但是圖案上其實有細微差別的，讓寶寶在短時間內說出不同之處。
2、閱讀教育
給寶寶說書，或者買一些書籍，交給他們識字的同時，也培養他們學習的興趣。
3、言傳身教教育
生活中遇見一些新奇有趣的事情可分析講解，給寶寶提問題，吸引了寶寶還能鍛鍊他們的觀察思考分析能力。
適合四歲寶寶的早教課程3
四歲孩子教育孩子的方法和經驗
一、不要嫌煩
首先父母一定要接受幼兒這階段的`多話現象。語言的發達必須經過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應爲小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽衆。尤其是不要抑制幼兒說話的慾望，父母對他們的話要表示關切，請多製造些愉快氣氛；而例如“羅唆！”“閉嘴！”等禁止小孩說話的態度是最不應該的。如果家中有客人，大人耽心他們會影響談話時，可先告訴他：“等一下再聽你說好不好？”讓他養成等待的習慣。以上的說法並非要父母隨時陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分鐘耐心地陪他就夠了，其餘的時間媽媽可以一面工作一面應和說：“原來這樣呀！”並注意着他的眼睛，讓他知道你對他的話是有反應的。這雖然只是非常簡單的反應，但已令孩子相當滿足了。
此外，在母親爲晚餐忙碌時，由父親代爲陪伴孩子也是個好方法，這時候父親不妨把外界有趣的見聞告訴幼兒，更能滿足小孩的好奇心以增進父子(女)間的情感。話再多的4歲孩子，在外面就不能像在家裏那麼健談了。尤其是面對陌生環境時，這種傾向就更加明顯，這時候大人也許馬上急躁地說：“在家不是講得很好嗎？現在怎麼搞的？” 這種現象，與其說是孩子本身存在的語言問題，不如說是社會性的問題。只要讓他們習慣不同的人和環境，自然就可以慢慢克服這種障礙了。
四歲寶寶和同伴的社交生活一旦順利進行，粗話或令人不能接受的字眼就會經常脫口而出，這時候大人不要太在意；若因社會化禁止他們說粗話而干涉他們的交往，反而等於禁止了他們的生活。當四歲寶寶第一次說粗話時，父母不妨對他說：“這句話不好聽，不應該這麼說哦！”然後教導他正確的說法；如果以後 【文】檔衝億季，好禮樂相隨再聽到他說粗話就故意悶不吭聲，讓他以爲這種話無法與大人溝通，自然而然就會改掉了；如果大人因此大驚小怪反而會造成反效果。總之，幼兒是不斷在學習新詞彙的，只要家人使用正確的語言方法，粗話的新鮮感很容易就消失了，大人不用太在意。
二、正確對待孩子的自言自語
4歲左右的孩子往往會自言自語，瞭解有關孩子心理髮展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理髮展過程中的一種正常現象，這種現象又被稱爲“自我中心言語”，是孩子語言發展過程中的一個重要階段。平時我們用於交流的話被稱作外部語言，而不出聲的在頭腦中用以思考的話則是內部語言。對於孩子來說，他們己具備了一定的外部語言，但還沒有形成內部語言。這樣當他們思考問題時，往往要藉助外部動作或語言的幫助。自言自語是孩子從外部語言向內部語言過渡的形式。孩子在遊戲時，一邊做動作，一邊說話，用語言補充行動，用語言指導行動。孩子自言自語時，往往不需要別人回答，當他們想出辦法時，還會自言自語他說出。因此，當大人聽到孩子自言自語時，大可不必擔心，也不要厭煩，更不要阻止孩子的自言自語。隨着年齡的增長，孩子的自言自語現象將逐漸消失。
三、讓孩子從小就接受音樂教育
讓孩子從小就接受音樂教育，並非是讓他們將來都成爲歌唱家或演奏家，其目的是使孩子通過與音樂交朋友，能夠快樂、健康地成長。音樂是一種美的事物，最適合孩子身心發展的特點，孩子能夠在學習音樂中找到樂趣，開發智力，陶冶情操，學會發現美、感受美。在彈奏樂器時，需要孩子動手、動腦，運用多種感覺器官，這就發展了孩子的觀察力、記憶力、理解力和創造力。通過持之以恆的練習，還可以培養孩子良好的非智力品質，從小樹立不怕困難的信心和勇氣，培養其頑強的毅力，養成良好的學習習慣。提高藝術修養，並形成良好的性格。對於3 歲寶寶而言，音樂啓蒙主要是提供良好的家庭音樂環境，讓孩子在不知不覺中受到薰陶。如可以用豐富多彩的樂曲陪伴孩子的不同活動，輕鬆愉快的抒情樂曲伴隨孩子起牀和進餐；節奏明快的進行曲伴隨孩子游戲；優美安靜的搖籃曲伴隨孩子入睡。此外，還可以給孩子提供一些簡單的樂器，讓他們在彈奏中感受音樂美，還可常帶孩子去參加一些輕鬆活潑的演奏會或文藝晚會等。總之，通過各種方式讓孩子生活在一個充滿音樂的環境之中，久而久之，孩子就會和音樂交上朋友，並對音樂產生濃厚的興趣。
四、培養孩子的耐性
孩子對一切事物都感興趣，一句話、一張圖片、外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅持性差等習慣。一個人要想在事業上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恆的毅力。因此培養孩子克服困難、堅持努力的精神是很重要的。 培養孩子的堅持性，需要耐心地引導。父母可用親切的語言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他堅持完成所進行的活動。比如，孩子畫畫只畫了一半就想離開，父母應提醒孩子：“畫完了你給我講講畫的是什麼呀？”孩子一聽父母要看畫，就會畫完。
培養孩子的耐性要循序漸進。孩子可能學習一會兒就煩躁不安了，這時不要強迫孩子，而要用遊戲的方法吸引孩子，使他堅持下去。開始時可以短一些，等孩子對學習有興趣了再逐漸延長時間。對孩子的學習內容主要看孩子是否感興趣，父母不要把自己的意願強加給孩子。孩子感興趣的活動容易獲得成功，成功給孩子帶來繼續堅持的動力。這樣的活動，孩子會更自覺地堅持。
五、看圖說話
看圖說話能豐富孩子的知識，又能培養孩子的語言表達能力，是鍛鍊孩子語言表達的好方法。當你打算給孩子講述某一本書的內容時，最好事先把它看一遍，熟悉其中情節。可以用語言吸引孩子的的興趣，如“你看，這兒有一本好書，你想看嗎？”或者讓孩子自己發現它，這時你再開始給他講述書中的故事。父母講述故事時，語言儘量形象、生動，可以適當加些動作，一次講述內容不要太多，以免孩子失去興趣。同一個故事可給孩子重複講許多遍，他們仍會聽得津津有味，邊講故事邊讓孩子翻頁或者用手指圖畫，更便於他理解故事內容。逐漸地，孩子就能講述自己熟悉的故事。
對於單張的圖片，可以先讓孩子觀察，然後讓孩子把所看到的畫面用語言講給你聽，這時孩子就需要運用他的觀察力和語言表達能力了。父母可以採取提問方式：“這幅畫上有些什麼？”、“他們在幹些什麼？”等，孩子講述內容會增多。孩子講得不好時，不要訓斥他。可以從易到難，開始講好一兩句話就行了。孩子若講話不分先後順序，或不斷重複多餘的話，如“然後、然後……”，或者一句說不完就急着說下一句，父母應耐心些，給孩子做正確的示範，讓孩子模仿，提醒孩子先想好了再講。逐漸地，孩子會越講越好。
六、遊戲就是學習
許多父母認爲，應從 3歲開始讓孩子學到儘可能多的東西，遊戲是浪費時間，因此儘量壓縮孩子的遊戲時間。從教育學角度看，這無疑是一種錯誤的認識。事實上，遊戲是孩子與外界交流的方法，遊戲的過程，是孩子探索和實驗的過程，在遊戲中，慢慢地瞭解及建立人與外界的關係。孩子游戲過程，就是他們的身體、社會性、智慧及創造力等方面的成長過程，因而，每個孩子都需要遊戲，以促進各方面的健康發展。
佳宇和佳美在玩看病的遊戲，佳宇穿着白大褂，手拿聽診器，鄭重其事他說：“你得了感冒，比較嚴重，沒關係，吃點咳嗽糖漿，過幾天就會好的。另外，你要注意休息，不要再到外面亂跑。”在遊戲中，臺詞全由孩子自己編出來，他們的想象力、創造力是何其豐富。同時，遊戲也可幫助孩子發展其語言表達能力。因此，對孩子而言，遊戲就是學習。遊戲是孩子成長過程不可缺少的部分，應該充分重視遊戲的價值。父母應積極創造條件，讓孩子多參加有意義的遊戲活動。
七、引導孩子進入科學境界
四歲寶寶童的科學教育，並不在於教授科學原理，而是透過實際的生活經驗，引導孩子建立觀察自然、愛護自然、探索自然的正確態度，進而啓發其思考與解決問題的能力。 孩子在此時，好奇心強，求知慾旺盛，喜歡運動、遊戲，正確科學的啓蒙教育，不僅可以開啓孩子的智力，培養孩子的觀察力、想象力和創造力，還可以培養孩子良好的個性品質。 孩子對科學產生興趣，往往出自偶然的發現。父母在日常生活中的有意的安排與引導，可以激發孩子探索科學世界奧祕的興趣，並幫助孩子掌握基本的探索科學的方法，有利於孩子邏輯思維能力的發展。
八、開始幫助他們掌握分類和對應的概念
分類是按一定標準將物品進行分組歸類，它是兒童掌握數、空間、規則等概念的基礎。父母可以在日常生活中發展孩子的分類能力。如將買回的蔬菜、水果、乾果分類；將洗完的襯衣、內衣、外套、褲子等分類；洗碗時將碗碟分類放置，等等。這種分類活動與孩子生活接近，他們很願意做這種分類活動。 對應是把相關的事物進行配合。日常生活中有許多可讓兒童進行對應的活動。如一張桌子前擺一把椅 子，一個碗上擺一雙筷子，每雙鞋的左右腳對應等。這些活動爲掌握數的概念提供了豐富的感性經驗。利用日常生活中的各種情境和活動，幫助兒童學習掌握分類和對應概念，是一種行之有效的方法。
九、保持溫馨的家庭環境
家庭房間、傢俱佈置整潔美觀，舒適宜人，有利於陶冶孩子的情操，也能培養孩子良好的生活習慣，同時家人之間要和睦相處。和睦溫馨的家庭環境對孩子成長影響較大，每個家庭成員都要自尊、自愛、自重，嚴格要求，互敬互愛，按照正確的道德規範辦事，子女就能在和諧的家庭生活中學會如何做人，如何愛人，如何處理人與人之間的關係。在這種家庭中成長的孩子，一般性格比較開朗、活潑上進、心地善良，具有優良的道德品質和行爲習慣。大人因某些事件要爭吵時一定要避開孩子。
四歲的寶寶的教育十分重要，如果你家裏有四歲的寶寶你可以遵照本文所講的這些方法對孩子實施必要的教育，四歲寶寶接受的教育好壞可能直接決定着寶寶日後的命運哦，千萬不要忽視才行。
